(CPV) - Un nouveau point notable de la circulaire n° 22/2024/TT-BGD&DT est de modifier la réglementation sur les normes d'évaluation des installations et des équipements pédagogiques à tous les niveaux pour répondre aux conditions permettant d'assurer la qualité de la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, apportant des avantages aux étudiants.
Le 10 décembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié la circulaire n° 22/2024/TT-BGDDT modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur l'évaluation de la qualité de l'éducation et la reconnaissance des normes nationales pour les jardins d'enfants, les écoles primaires, les écoles secondaires, les lycées et les écoles générales à plusieurs niveaux, publié conjointement avec les circulaires n° 17/2018/TT-BGDDT, n° 18/2018/TT-BGDDT et n° 19/2018/TT-BGDDT du 22 août 2018.
Certaines réglementations ne sont plus adaptées à la pratique.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , après 6 ans de mise en œuvre de la réglementation sur l'évaluation de la qualité de l'éducation et la reconnaissance des normes nationales pour les jardins d'enfants, les écoles primaires, les écoles secondaires, les lycées et les écoles générales à plusieurs niveaux (conformément à la circulaire n° 17/2018/TT-BGD&DT, circulaire n° 18/2018/TT-BGD&DT et circulaire n° 19/2018/TT-BGD&DT du 22 août 2018 du ministère de l'Éducation et de la Formation ), l'évaluation de la qualité de l'éducation a obtenu de nombreux résultats importants.
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| Illustration : TH |
Selon les statistiques de 63 ministères de l'Éducation et de la Formation, au 31 mai 2024, à l'échelle nationale, 60,9 % des jardins d'enfants, 65,9 % des écoles primaires, 71,2 % des écoles secondaires, 54,8 % des lycées et 47,1 % des écoles générales à plusieurs niveaux d'enseignement ont obtenu l'accréditation de qualité de l'éducation. À l'échelle nationale, 55,4 % des jardins d'enfants, 62,4 % des écoles primaires, 67,3 % des écoles secondaires, 48,8 % des lycées et 44,3 % des écoles générales à plusieurs niveaux d'enseignement ont satisfait aux normes nationales.
Cependant, après 6 ans de promulgation, le règlement sur l'évaluation de la qualité de l'éducation et la reconnaissance des normes nationales pour les jardins d'enfants, les écoles primaires, les écoles secondaires, les lycées et les écoles générales à plusieurs niveaux comporte certains points qui ne sont plus cohérents avec le nouveau système de documents juridiques et avec la réalité.
Forte décentralisation , réglementation spécifique sur les critères d'évaluation pour les écoles générales à plusieurs niveaux d'enseignement
Afin de finaliser rapidement la réglementation relative à l'évaluation de la qualité de l'éducation et à la reconnaissance des normes nationales pour les jardins d'enfants, les écoles primaires, les écoles secondaires, les lycées et les écoles générales à plusieurs niveaux, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le 10 décembre 2024 la circulaire n° 22/2024/TT-BGD&DT modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement publié conjointement avec les circulaires n° 17/2018/TT-BGD&DT, n° 18/2018/TT-BGD&DT et n° 19/2018/TT-BGD&DT du 22 août 2018.
Plus précisément, la nouvelle circulaire a modifié et complété l'ensemble des critères d'évaluation afin de les rendre conformes aux documents juridiques en vigueur tels que : les normes relatives aux installations et au matériel pédagogique ; la réglementation relative à l'autorité de reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales conformément à la décentralisation prévue par la décision n° 1015/QD-TTg du 30 août 2022 du Premier ministre. En conséquence, l'autorité de reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales est décentralisée du président du Comité populaire provincial au directeur du Département de l'éducation et de la formation, ainsi que d'autres réglementations.
Concernant les critères d'évaluation, la nouvelle circulaire réduit le délai d'un an par rapport à la réglementation précédente. Ainsi, si un établissement obtient une accréditation de qualité de l'enseignement de niveau inférieur, il peut s'inscrire à une évaluation externe et demander la reconnaissance d'une accréditation de qualité de l'enseignement de niveau supérieur après au moins un an (la réglementation précédente prévoyait un délai de deux ans) à compter de la date de reconnaissance. Cette réglementation incite les collectivités et les établissements scolaires à accélérer les investissements et à se concentrer sur l'amélioration de la qualité.
En ce qui concerne le taux d'enseignants répondant aux normes de formation, la circulaire stipule que les écoles doivent se conformer aux réglementations générales du gouvernement et à la feuille de route pour l'amélioration des normes de formation des enseignants conformément aux plans des provinces et des villes gérées par le gouvernement central.
Une nouveauté notable de la circulaire n° 22/2024/TT-BGD&DT est la modification de la réglementation relative aux normes d'évaluation des installations et du matériel pédagogique à tous les niveaux (norme 3) afin de la rendre cohérente avec la réglementation relative aux normes des installations, des salles de classe et des bibliothèques des établissements d'enseignement. Elle précise notamment les normes d'évaluation pour les écoles générales à plusieurs niveaux. Cette réglementation vise à garantir la qualité de la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, au bénéfice des élèves.
Avec les réglementations de la norme 3, les écoles devront faire un bon travail de consultation pour attirer l’attention et la participation des localités dans l’investissement dans les installations pour les écoles en particulier et le secteur de l’éducation en général.
La nouvelle circulaire ajoute également de nouvelles réglementations dans le sens de la mise en œuvre d'une forte décentralisation du ministère de l'Éducation et de la Formation au Comité populaire provincial et au Département de l'Éducation et de la Formation.
Plus précisément, la création d'une équipe d'évaluation externe et le pouvoir d'accorder et de révoquer les certificats de reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales à tous les niveaux d'enseignement, conformément à la décentralisation prévue par la décision n° 1015/QD-TTg du Premier ministre, sont décidés par le directeur du Département de l'éducation et de la formation afin de créer une équipe d'évaluation externe chargée d'évaluer et de reconnaître les écoles répondant aux normes nationales. Auparavant, le président du Comité populaire provincial avait pris une décision visant à créer une équipe d'évaluation externe chargée d'évaluer et de reconnaître les écoles répondant aux normes nationales.../.
Source : https://dangcongsan.vn/giao-duc/ban-hanh-moi-quy-dinh-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-686241.html
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