Le ministère de l’Éducation et de la Formation a confirmé qu’il autorise toujours l’évaluation des capacités pour la 6e année.

(NLDO)- Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, les écoles secondaires peuvent toujours évaluer directement les élèves lors de leur inscription en 6e année au moyen de questions-réponses, d'écrits, de présentations...

M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, a informé le 10 janvier de la circulaire n° 30 sur le règlement d'admission au collège (THCS) et au lycée (THPT), en vigueur à compter du 14 février 2025.

Les écoles secondaires peuvent toujours évaluer directement les élèves lors de leur inscription en 6e année au moyen de questions et réponses, d'écrits, de présentations...

Selon le directeur du Département de l'enseignement secondaire, la circulaire n° 11 de 2014 stipulait auparavant que l'inscription au collège se ferait chaque année par voie d'examen. Ce règlement garantit que l'inscription au collège se déroule de manière fluide, efficace et concrète pour le niveau d'enseignement qui exige l'inscription de 100 % des élèves conformément à l'objectif de l'éducation universelle.

En 2018, face au fait qu'il y avait un certain nombre d'écoles secondaires prestigieuses avec un grand nombre d'étudiants inscrits, rendant l'admission basée sur des critères généraux incapable d'atteindre l'objectif d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 05 réglementant « l'admission dans l'école secondaire sur la base de la méthode d'admission ».

Dans le cas où un établissement d'enseignement compte plus d'élèves inscrits en 6e année que le quota d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation guidera la mise en œuvre du plan d'inscription par la méthode d'admission ou en combinant l'admission avec les tests et l'évaluation des capacités des élèves.

Lors de la publication de la circulaire n° 05/2018, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également clairement indiqué que la capacité de test et d'évaluation est différente d'un examen, ce qui signifie que lors de l'admission dans un établissement d'enseignement secondaire, si le nombre d'élèves répondant aux exigences des critères généraux d'admission dépasse toujours le quota attribué à l'établissement, l'établissement peut combiner la capacité de test et d'évaluation pour compléter les critères d'admission appliqués au nombre d'élèves ayant satisfait aux exigences des critères généraux d'admission, au lieu d'organiser un examen complet avec de nombreuses matières pour 100 % des élèves inscrits à l'établissement.

Cependant, ces dernières années, certains établissements ont mis en place un système d'inscription basé principalement sur l'organisation de tests et d'évaluation des capacités des élèves, comme examen d'entrée pour 100 % des élèves candidats. Le rôle de l'admission dans la méthode combinée avec les tests et l'évaluation des capacités des élèves, tel que prescrit par la circulaire n° 05, n'a pas été correctement appliqué.

M. Nguyen Xuan Thanh a affirmé que la circulaire n° 30 récemment publiée continue de stipuler que la méthode d'admission dans les écoles secondaires est la sélection, ainsi que les règlements chargeant les départements de l'éducation et de la formation de fournir des orientations spécifiques sur les critères de sélection, garantissant une sélection juste, objective et transparente, et adaptée à la situation pratique de la localité.

En conséquence, les ministères de l'Éducation et de la Formation doivent élaborer un ensemble de critères d'admission applicables à toutes les écoles ; en même temps, disposer de lignes directrices distinctes pour les écoles qui, après avoir mis en œuvre l'admission selon des critères généraux, ont encore plus d'élèves répondant aux exigences que le quota attribué à l'école.

Les critères spécifiques ne sont pas seulement les exigences de la demande d'admission, mais doivent également évaluer directement les étudiants sous de nombreuses formes différentes telles que : questions et réponses, rédaction, présentations, pratique, expériences, dossiers académiques, produits et activités des étudiants (ces formulaires ont été prescrits dans les circulaires promulguant les règlements sur l'évaluation des étudiants du ministère de l'Éducation et de la Formation) ou des tests et évaluations des capacités des étudiants (dans l'esprit des règlements de la circulaire n° 05 de 2018 pour garantir que l'admission se déroule de manière équitable, publique, transparente et conformément aux conditions pratiques prescrites dans la circulaire 30).

Il convient de noter que, pour l'inscription dans un établissement secondaire, conformément aux principes de la circulaire n° 30, la généralisation des inscriptions doit être réalisée dans la région. C'est également sur cette base que le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore des critères d'admission afin de garantir des conditions d'inscription précises, équitables, publiques et transparentes », a souligné M. Thanh.

Source : https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm