Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des avis sur les normes professionnelles des professeurs d'université

TPO - Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer un projet de circulaire réglementant les normes professionnelles des enseignants enseignant dans les établissements d'enseignement supérieur afin de recueillir l'opinion publique.

La présente circulaire remplace les dispositions de la circulaire n° 40/2020 du ministre de l'Éducation et de la Formation stipulant les codes, les normes de titres professionnels, la nomination et la classification salariale du personnel enseignant des établissements publics d'enseignement supérieur, dès son entrée en vigueur.

Le projet de circulaire hérite du contenu stipulé dans la circulaire n° 40 sur les tâches, les normes d'éthique professionnelle, les normes de formation et de promotion et les normes professionnelles des enseignants enseignant dans les établissements d'enseignement supérieur, garantissant la cohérence avec les documents juridiques en vigueur.

Les enseignants équipent de manière proactive les compétences en fonction des exigences du poste

Les normes professionnelles pour les enseignants enseignant dans les établissements d’enseignement supérieur constituent la base juridique pour la constitution, la gestion et le développement du personnel enseignant dans les établissements d’enseignement supérieur.

Projet de règlement sur les normes de compétence professionnelle des professeurs d'université.

Les agences de gestion de l'éducation et les établissements d'enseignement utilisent des normes professionnelles pour les enseignants lors du recrutement, de l'organisation, de l'évaluation, de la formation et de l'encouragement des enseignants, ainsi que pour l'élaboration et la mise en œuvre des politiques de développement du personnel.

Les normes professionnelles aident également les enseignants qui enseignent dans les établissements d’enseignement supérieur à comprendre clairement les normes professionnelles pour les enseignants qui enseignent dans les établissements d’enseignement supérieur, à définir clairement les plans de formation et de développement et à doter les individus des compétences nécessaires en fonction des exigences du poste qu’ils occupent.

Le projet stipule des normes de compétence professionnelle et d'expertise des enseignants universitaires, notamment : Avoir une connaissance approfondie des matières assignées à l'enseignement ; Saisir la réalité et les tendances de développement de la formation et de la recherche scientifique dans la spécialité.

De plus, avoir une capacité de recherche scientifique : Présider à la mise en œuvre d'au moins 2 tâches scientifiques et technologiques de niveau de base ou 1 tâche scientifique et technologique de niveau supérieur qui a été acceptée avec des résultats satisfaisants ou supérieurs.

Encadrer au moins 2 étudiants en vue de l'obtention d'un master ou encadrer ou assister au moins 1 doctorant (pour les chargés de cours enseignant dans le groupe des sciences de la santé; encadrer 1 étudiant en vue de la soutenance réussie de sa thèse dans un domaine spécialisé ou un médecin résident est compté comme encadrer 1 étudiant en vue de l'obtention d'un master).

Pour les enseignants enseignant des matières artistiques, la direction principale ou adjointe d'un doctorant peut être remplacée par un travail de recherche ou de composition ayant remporté un prix prestigieux en Belgique et à l'étranger ; pour les enseignants qui ne participent pas à la direction de mémoires de master ou de thèses de doctorat, le nombre de sujets de recherche scientifique acceptés doit être le double du nombre de sujets de recherche scientifique.

Présider à la rédaction d'au moins un ouvrage de formation, examiné, validé et mis en œuvre dans le cadre de formations et de développements universitaires et supérieurs, conformément aux normes du secteur, par un conseil scientifique (établi par le directeur de l'établissement d'enseignement supérieur ou l'autorité compétente). Auteur d'au moins six articles scientifiques, travaux de recherche d'enseignants, publiés dans des revues scientifiques internationales ISSN.

En outre, les enseignants doivent avoir la capacité d'appliquer les technologies de l'information et d'utiliser des langues étrangères dans l'exercice des tâches du poste de maître de conférences universitaire principal.

Parallèlement, le projet de circulaire complète le cadre juridique des agences publiques de gestion de l'éducation et de la formation. Les ministères, les services, les collectivités locales et les établissements d'enseignement supérieur doivent mettre en œuvre le recrutement, l'emploi et la gestion des enseignants, en veillant à la cohérence et à la synchronisation avec les textes juridiques en vigueur, notamment les nouvelles dispositions de la loi sur les enseignants, et en adéquation avec la réalité.

Compléter les responsabilités des directeurs d'établissements d'enseignement supérieur

La nouvelle circulaire stipule que les professeurs d'université, les maîtres de conférences et les maîtres de conférences doivent également accomplir d'autres tâches assignées par le chef ou le chef d'une unité relevant ou directement de l'établissement d'enseignement universitaire, tel que décentralisé par l'autorité, conformément aux normes de compétence et d'aptitudes professionnelles des professeurs d'université et aux autres dispositions légales pertinentes.

Le projet de circulaire stipule également que le directeur d'un établissement d'enseignement supérieur doit, sur la base des normes de compétence professionnelle et des aptitudes des normes professionnelles des enseignants enseignant dans les établissements d'enseignement supérieur, organiser, attribuer et déléguer des tâches aux enseignants d'université et évaluer le niveau d'accomplissement des tâches en fonction du titre professionnel des enseignants d'université.

Le directeur d'une université ou le directeur d'une unité affiliée ou directement subordonnée à une université doit élaborer et mettre en œuvre un plan de formation, de promotion et de développement du personnel enseignant de l'université selon son autorité ; conseiller l'organisme de gestion supérieur et les autorités locales sur la gestion, la promotion et l'amélioration de la qualité, de la capacité professionnelle et de l'expertise du personnel enseignant de l'université.

Source : https://tienphong.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-chuan-nghe-nghiep-giang-vien-dai-hoc-post1783951.tpo