(NLDO) - Le ministère de l'Éducation et de la Formation guide les écoles dans l'évaluation des compétences des élèves sous forme de questions et réponses, d'écrits, de présentations et d'exercices pratiques.
Le 10 janvier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé un document aux directions de l'Éducation et de la Formation guidant la sélection et l'annonce de la troisième matière d'examen et guidant les critères d'admission en 6e au collège et au lycée.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation charge les services de l'Éducation et de la Formation de guider les écoles dans l'évaluation des aptitudes des élèves sous forme de questions-réponses, d'écrits, de présentations et d'exercices pratiques lors de l'inscription des élèves en 6e année.
En conséquence, afin de mener à bien les inscriptions pour l'année scolaire 2024-2025 conformément à la nouvelle réglementation, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux directions de l'Éducation et de la Formation de mettre en place d'urgence l'organisation des sélections et d'annoncer rapidement la troisième épreuve ou le troisième test conformément à la réglementation afin de faciliter les études des élèves, de leur permettre de terminer leur programme et de réviser, de bien se préparer aux conditions de l'examen, de créer un état d'esprit propice à l'obtention de bons résultats.
Élaborer et publier d'urgence les principes et critères d'admission en sixième au collège, en tenant compte des conditions locales, afin que les élèves, les parents, les enseignants et les établissements scolaires puissent les comprendre clairement et être proactifs dans le processus d'admission.
Pour les écoles dont le nombre d'élèves inscrits dépasse le quota qui leur est attribué, le ministère de l'Éducation et de la Formation les encourage à procéder à une évaluation des capacités des élèves sous diverses formes (conformément à la réglementation relative à l'évaluation des élèves), telles que : questions-réponses, rédaction, présentation, pratique, expérimentation, etc., afin de garantir que les inscriptions se déroulent de manière équitable, publique, transparente et en accord avec les conditions pratiques.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux directions de l'Éducation et de la Formation de mettre en œuvre cette directive sans délai. En cas de difficultés ou de problèmes rencontrés lors de sa mise en œuvre, ceux-ci devront être signalés au ministère de l'Éducation et de la Formation (par l'intermédiaire de la Direction de l'enseignement secondaire) afin de coordonner et de résoudre le problème.
Auparavant, le règlement relatif aux admissions dans l'enseignement secondaire et supérieur, publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation, stipulait que les admissions se feraient par sélection. De ce fait, l'examen d'entrée en sixième a dû être supprimé, suscitant l'inquiétude de milliers de parents et d'élèves à Hô Chi Minh-Ville.
L'admission en 6ème par le biais d'un test d'évaluation des compétences est considérée comme une forme équitable, réduisant la pression dans le contexte de l'objectif de construire des écoles avec des facteurs « spécifiques », de haute qualité dans chaque localité, tout en devant garantir un nombre suffisant de places pour les élèves de la région.
Le directeur d'un collège de Hô Chi Minh-Ville, qui sélectionne ses élèves en sixième par le biais d'un sondage, a déclaré qu'avant d'adopter cette méthode, l'établissement subissait une forte pression. Chaque année, le nombre de places en sixième est limité à environ 300 élèves, alors que des milliers d'entre eux remplissent les conditions requises. Malgré de nombreuses étapes de sélection, qui demandent beaucoup de temps et d'efforts, le processus d'admission est beaucoup plus difficile à rendre objectif et équitable qu'avec un sondage.
Source : https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm
Comment (0)