Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande d'urgence l'élaboration de critères d'admission en 6e année

(NLDO) - Le ministère de l'Éducation et de la Formation guide les écoles pour évaluer les capacités des élèves sous forme de questions et réponses, d'écriture, de présentations et de pratique.

Le 10 janvier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé un document aux départements de l'Éducation et de la Formation guidant la sélection et l'annonce de la troisième matière d'examen et guidant les critères d'admission pour la 6e année du collège et les admissions au lycée.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux départements de l'Éducation et de la Formation de guider les écoles dans l'évaluation des capacités des élèves sous forme de questions et réponses, d'écriture, de présentations et de pratique lors de l'inscription des élèves en 6e année.

En conséquence, afin de mener à bien les travaux d'inscription à partir de l'année scolaire 2024-2025 conformément à la nouvelle réglementation, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux départements de l'Éducation et de la Formation de déployer d'urgence l'organisation de la sélection et d'annoncer prochainement le troisième sujet d'examen ou test conformément à la réglementation pour faciliter les études des étudiants, terminer le programme et réviser, bien se préparer aux conditions, créer une mentalité de préparation à l'examen et obtenir de bons résultats.

Élaborer et publier de toute urgence des principes et des critères d’admission en 6e année du collège, conformément aux conditions locales, afin que les élèves, les parents, les enseignants et les écoles puissent clairement comprendre et être proactifs dans le travail d’admission.

Pour les écoles dont le nombre d'élèves inscrits dépasse le quota attribué à l'école, le ministère de l'Éducation et de la Formation guide les écoles pour procéder à une évaluation des capacités des élèves sous diverses formes (comme prescrit dans le règlement d'évaluation des élèves) telles que : questions-réponses, rédaction, présentation, pratique, expérience,... pour garantir que l'inscription se déroule de manière équitable, publique, transparente et conforme aux conditions pratiques.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux départements de l'Éducation et de la Formation de mettre en œuvre rapidement cette mesure. Durant le processus de mise en œuvre, toute difficulté ou tout problème doit être signalé au ministère de l'Éducation et de la Formation (par l'intermédiaire du département de l'Enseignement secondaire) pour coordination et résolution.

Auparavant, le Règlement sur l'admission dans les écoles secondaires et les lycées, publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation, stipulait que l'admission dans les écoles secondaires se ferait par sélection. L'examen d'entrée en 6e année a donc dû être suspendu, suscitant l'inquiétude de milliers de parents et d'élèves à Hô-Chi-Minh-Ville.

L'admission en 6e année par un test d'évaluation des compétences est considérée comme une forme équitable, réduisant la pression dans le contexte de l'objectif de construire des écoles avec des facteurs « spécifiques », de haute qualité dans chaque localité mais devant toujours assurer suffisamment de places pour les élèves de la région.

Le directeur d'un lycée de Hô-Chi-Minh-Ville qui organise les admissions en 6e par sondage a déclaré qu'avant d'inscrire les élèves par cette méthode, l'établissement subissait une forte pression. Chaque année, le quota pour la 6e n'est que d'environ 300 élèves, mais des milliers d'élèves remplissent les conditions requises. Malgré de nombreuses étapes de sélection, exigeant beaucoup de temps et d'efforts, le processus d'admission est beaucoup plus objectif et équitable qu'un sondage.

Source : https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm