De nombreuses nouveautés dans le règlement d'admission à l'université 2025

(NLDO) - Les candidats doivent prendre note des nombreux nouveaux points dans le règlement d'admission à l'université et au collège pour l'éducation préscolaire qui vient d'être publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) vient de publier la circulaire n° 06/2025/TT-BGDDT modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur les admissions à l'université et au collège pour l'éducation préscolaire.

Conformément à la nouvelle réglementation, il n'y aura plus d'admission anticipée pour la saison d'admission 2025.

Plus d'admission anticipée

Selon le nouveau règlement, il n'y aura plus d'admission anticipée. En effet, ces dernières années, les admissions anticipées ont allongé la période d'admission, obligeant les candidats à demander une attestation de leurs résultats de lycée à de nombreux établissements de formation, ce qui entraîne un gaspillage de ressources sociales. En effet, de nombreux établissements de formation sollicitent massivement l'admission anticipée, mais le nombre de candidats inscrits est très faible, ce qui démontre l'inefficacité de l'admission anticipée.

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De plus, lorsque les établissements de formation procèdent à des admissions anticipées sur la base des résultats d'apprentissage des semestres 1 à 5 du lycée, au lieu de ceux de la terminale (semestre 2), cela affecte le processus d'apprentissage et l'examen de fin d'études secondaires des élèves, affectant ainsi leurs capacités d'apprentissage à l'université. Par conséquent, afin de garantir que les élèves acquièrent les connaissances de base nécessaires à la poursuite d'études universitaires, le règlement stipule qu'à compter de cette année, les admissions anticipées ne seront plus prises en compte.

La nouvelle réglementation stipule également que, pour l'admission, les candidats doivent utiliser leurs résultats scolaires de terminale. De plus, afin de garantir que la contribution des résultats de terminale au calcul de la note d'admission ne soit pas trop faible, la réglementation stipule que la pondération de ces résultats ne doit pas être inférieure à 25 %.

Annoncer publiquement les règles de conversion des scores d'admission équivalents

La nouvelle réglementation stipule que les établissements de formation utilisant plusieurs méthodes d'admission doivent déterminer les règles de conversion équivalentes pour le seuil d'entrée et les scores d'admission des méthodes d'admission, des méthodes d'admission et des combinaisons d'admission. Conformément aux instructions générales du ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements scolaires ne sont pas tenus d'établir des quotas pour chaque méthode d'admission, ce qui permet d'éviter les risques liés à l'admission selon les quotas propres à chaque méthode, tels que des écarts de notes trop importants entre les méthodes, des scores d'admission très élevés pour certaines méthodes, des scores d'admission basés sur les relevés de notes inférieurs à ceux obtenus au baccalauréat, etc.

En outre, afin de garantir que les candidats disposent d'informations complètes lors du processus d'inscription, le Règlement stipule que les règles de conversion d'équivalence doivent être annoncées publiquement au plus tard en même temps que le seuil d'assurance qualité des entrées.

Les candidats n'ont pas besoin de choisir de code de méthode ni de code de combinaison ; il leur suffit d'identifier clairement le programme, la majeure, le groupe de formation et l'établissement de formation qu'ils souhaitent étudier pour décider de s'inscrire. Le système général d'aide à l'inscription du ministère de l'Éducation et de la Formation utilisera la méthode ayant obtenu le meilleur résultat pour l'admission du candidat.

Nombre illimité de combinaisons d'admission

2025 marque la première année où les cours de biologie du nouveau programme d'enseignement général (Programme d'enseignement général 2018) seront soumis à l'examen de fin d'études secondaires. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le Règlement sur les examens de fin d'études secondaires à partir de 2025, qui augmente le nombre de matières proposées aux élèves. Par conséquent, afin de garantir l'admission des élèves de différentes régions, le Règlement supprime l'exigence de programmes de formation. Chaque majeure et chaque programme ne peuvent proposer que quatre combinaisons d'admission ; le nombre de combinaisons d'admission n'est pas limité.

Toutefois, afin de garantir la qualité et les connaissances nécessaires aux études universitaires, le règlement stipule que la combinaison de matières utilisée pour l'admission doit comprendre au moins trois matières appropriées, dont les mathématiques ou la littérature, avec une note pondérée d'au moins 25 %. À compter de 2026, le nombre total de matières de la combinaison devra représenter au moins 50 % de la note pondérée.

Conversion des scores en langues étrangères lors de l'admission

Ces dernières années, certains établissements de formation ont abusé de l'utilisation des certificats de langues étrangères dans le processus d'admission, allant même jusqu'à les utiliser comme critère d'admission. Or, l'accès aux certificats de langues étrangères varie selon les élèves d'une région à l'autre. Par conséquent, le nouveau règlement stipule que les établissements peuvent convertir les certificats de langues étrangères en notes de matières de langues étrangères afin de les inclure dans le groupe de matières d'admission, mais que la pondération des notes de matières de langues étrangères converties à partir des certificats de langues étrangères ne peut excéder 50 %.

Grâce à ce règlement, les candidats peuvent toujours tirer le meilleur parti de leurs atouts pour augmenter leurs chances d’être admis à l’université tout en garantissant l’équité.

Le total des points ne dépasse pas 10 %

Outre le risque d'injustice à l'admission lié à l'admission abusive de certificats de langues étrangères, la réglementation d'un nombre total de points bonus (bonus, bonus, incitatifs) pour les acquis et les différents certificats des candidats (trop) élevé peut également entraîner une injustice envers les candidats qui n'en obtiennent pas (pour des raisons objectives et non liées à leurs compétences) pour une même admission. Par conséquent, le règlement fixe une limite de points bonus à 10 % de la note maximale de l'échelle d'évaluation (par exemple, avec une échelle de 30 points, le maximum est de 3 points) afin de créer des conditions d'admission plus équitables. Cependant, les établissements de formation continuent d'accorder des points bonus en fonction de leurs caractéristiques, des exigences de formation et de la valorisation optimale des atouts individuels des candidats.

Chaque candidat a la possibilité d'atteindre le score maximum sur l'échelle, mais aucun candidat n'a un score (tous types de points bonus et points prioritaires) dépassant ce score maximum.

Source: https://nld.com.vn/chot-nhieu-diem-moi-trong-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-bo-xet-tuyen-som-196250321102122157.htm