Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) vient de publier la circulaire n° 06/2025/TT-BGDĐT modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur les admissions à l'université et au collège pour l'éducation de la petite enfance ngành.
Conformément à la nouvelle réglementation, les admissions anticipées ne seront plus possibles pour la rentrée 2025.
Plus d'admissions anticipées.
Conformément à la nouvelle réglementation, les admissions anticipées ne seront plus prises en compte. En réalité, leur application a considérablement allongé la procédure d'admission, obligeant les candidats à obtenir la confirmation de leurs résultats scolaires du secondaire auprès de plusieurs établissements, ce qui a engendré un gaspillage de ressources sociales. De plus, de nombreux établissements ont annoncé un grand nombre d'admissions anticipées, mais très peu d'étudiants s'y inscrivent effectivement, démontrant ainsi l'inefficacité de ce système.
Par ailleurs, la pratique, pour les admissions anticipées, d'utiliser les résultats scolaires des cinq premiers semestres du lycée au lieu de ceux de l'ensemble de la terminale (deuxième semestre) a eu un impact négatif sur l'apprentissage et les résultats aux examens de fin d'études secondaires, affectant ainsi leurs capacités académiques à l'université. C'est pourquoi, afin de garantir aux élèves les connaissances fondamentales nécessaires pour entreprendre des études universitaires, le règlement stipule que les admissions anticipées ne seront plus prises en compte à compter de cette année.
Le nouveau règlement stipule également que, pour l'admission, les résultats scolaires du candidat pour l'ensemble de l'année de terminale doivent être pris en compte. De plus, afin de garantir que la contribution des résultats de terminale au calcul de la note d'admission ne soit pas insuffisante, le règlement fixe leur pondération à au moins 25 %.
Divulguer publiquement les règles de conversion des scores d'admission équivalents.
La nouvelle réglementation stipule que les établissements d'enseignement utilisant plusieurs méthodes d'admission doivent déterminer les règles de conversion des seuils d'entrée et des scores d'admission équivalents pour chaque méthode d'admission, méthode de sélection et combinaison de méthodes de sélection. Conformément aux directives générales du ministère de l'Éducation et de la Formation, les écoles ne sont pas tenues d'allouer des quotas pour chaque méthode d'admission, ce qui permet d'éviter les risques liés à des quotas d'admission distincts pour chaque méthode, tels que d'importantes disparités de scores entre les méthodes, certaines méthodes ayant des scores d'admission très élevés, ou des scores d'admission basés sur les relevés de notes du secondaire inférieurs à ceux basés sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires…
En outre, afin de garantir aux candidats une information complète lors du processus de candidature, le règlement stipule que les règles de conversion équivalentes doivent être annoncées publiquement au plus tard au moment de l'annonce du seuil minimal d'assurance qualité pour l'admission.
Les candidats n'ont pas besoin de sélectionner de code de méthode, de code de combinaison, etc. ; ils doivent seulement indiquer clairement le programme, la spécialisation, le groupe de spécialisations et l'établissement de formation qu'ils souhaitent intégrer pour procéder à leur inscription. Le système d'aide à l'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation utilisera la méthode ayant obtenu le meilleur score pour l'examen des candidatures.
Aucune limite quant au nombre de combinaisons d'admission.
L'année 2025 marquera la première année où les élèves inscrits au nouveau programme d'enseignement général (Programme d'enseignement général de 2018) passeront l'examen de fin d'études secondaires. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un règlement relatif à cet examen, qui élargit le nombre de matières proposées aux élèves à partir de 2025. Afin de garantir l'égalité des chances d'admission aux élèves de différentes régions, ce règlement supprime l'obligation de suivre une formation spécifique. Chaque filière et chaque programme sont limités à quatre combinaisons d'admission, sans restriction quant au nombre total de combinaisons possibles.
Toutefois, afin de garantir la qualité et les connaissances fondamentales nécessaires aux études universitaires, le règlement stipule que la combinaison de matières requise pour l'admission doit comprendre au moins trois matières appropriées, parmi lesquelles les mathématiques ou la littérature doivent représenter au moins 25 % de la note finale. À partir de 2026, le nombre de matières communes aux combinaisons de matières devra représenter au moins 50 % de la note finale.
Conversion des scores de langues étrangères dans le cadre du processus d'admission.
Ces dernières années, certains établissements d'enseignement ont abusé des certificats de langue étrangère dans le processus d'admission, allant jusqu'à les utiliser comme critère déterminant pour l'admission des candidats. Or, l'accès à ces certificats varie selon les régions et les étudiants. C'est pourquoi la nouvelle réglementation stipule que les établissements peuvent convertir les certificats de langue étrangère en scores de langue étrangère à prendre en compte dans la combinaison de matières requises pour l'admission, mais que la pondération de ces scores ne peut excéder 50 %.
Ce règlement permet aux candidats de maximiser leurs atouts pour augmenter leurs chances d'être admis à l'université, tout en garantissant l'équité.
Le total des points bonus ne dépassera pas 10 %.
Outre le risque d'iniquité dans les admissions lié à l'abus de la sélection sur la base des certificats de langue étrangère, l'attribution d'un nombre excessif de points bonus (points de bonus, points de récompense, points d'encouragement) pour diverses réalisations et certifications peut également induire en erreur les candidats n'ayant pas obtenu de points bonus (pour des raisons objectives, et non en raison de leurs compétences) lors de la même procédure de sélection. C'est pourquoi, afin de garantir une plus grande équité, le règlement limite le total des points bonus à 10 % du score maximal de l'échelle de sélection (par exemple, sur une échelle de 30 points, le maximum est de 3 points). Toutefois, les établissements de formation pourront continuer à attribuer des points bonus en fonction de leurs spécificités, des critères d'admission et afin de valoriser au mieux les atouts individuels des candidats.
Chaque candidat a la possibilité d'obtenir le score maximal sur l'échelle de notation, mais le score total d'aucun candidat (y compris tous les points bonus et les points de priorité) ne peut pas dépasser ce score maximal.
Source : https://nld.com.vn/chot-nhieu-diem-moi-trong-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-bo-xet-tuyen-som-196250321102122157.htm
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