Admissions universitaires 2026 : Passer de « l’étude des sujets évalués » à « l’apprentissage appliqué »

En 2026, de nombreuses universités ont annoncé des changements radicaux dans leurs modalités d'admission, avec une tendance à la réduction progressive des combinaisons traditionnelles de matières en sciences sociales, voire à la suppression du groupe C00 (Littérature - Histoire - Géographie). Ce changement a contraint de nombreux élèves de Nghệ An à revoir entièrement leurs stratégies d'études, leurs choix de matières et leurs orientations professionnelles dès le début de leur année de terminale afin d'optimiser leurs chances d'admission.

Les modifications apportées aux combinaisons d'épreuves pour l'entrée à l'université ont contraint de nombreux élèves de terminale du district de Nghe An à revoir leurs plans d'études.

Les modifications apportées aux critères d'admission ont créé des difficultés pour le groupe C00.

Avant la rentrée 2026, de nombreuses universités ont annoncé de nouvelles combinaisons de matières, amorçant une tendance à la réduction du nombre de disciplines en sciences sociales et à la priorité donnée à un équilibre entre sciences naturelles, sciences sociales et langues étrangères. Les écoles militaires ont connu les changements les plus significatifs. Dans leurs plans d'admission pour 2026, l'École des officiers politiques et l'Académie des gardes-frontières ont annoncé la suppression de la combinaison C00 (Littérature - Histoire - Géographie). Plusieurs autres combinaisons traditionnelles, telles que A00 (Mathématiques - Physique - Chimie), A01 (Mathématiques - Physique - Anglais) et C01 (Littérature - Mathématiques - Physique), ont également été abandonnées. Auparavant, en 2025, seules 2 écoles militaires sur 20 utilisaient la combinaison C00 pour les admissions.

De même, l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam, Hanoï), institution traditionnelle spécialisée dans les sciences sociales, prévoit également de supprimer la combinaison de matières C00 pour 11 spécialisations dans le cadre de la procédure d'admission sur dossier (examen de fin d'études secondaires, par exemple le journalisme, la psychologie, les relations publiques, etc.) à partir de 2026. Bien que l'université ait annoncé cette décision dès 2025, elle a néanmoins surpris et déçu de nombreux élèves. L'Académie de journalisme et de communication a également cessé d'admettre des étudiants ayant suivi la combinaison de matières C, ainsi que d'autres combinaisons comme la géographie, à compter de 2025. La tendance générale montre que les matières en sciences sociales n'offrent plus le même avantage pour l'admission à l'université qu'auparavant. Cette modification des combinaisons de matières a contraint de nombreux élèves de terminale de Nghệ An à revoir leur projet d'études.

Vi Trung Son, élève de terminale au lycée Tuong Duong 1 de la commune de Tuong Duong, avait prévu de postuler à l'École de formation des officiers politiques avec la combinaison de matières traditionnelle A00 ou C00. Cependant, l'école ayant supprimé les admissions pour ces deux combinaisons et les ayant remplacées par quatre nouvelles (C01, C03, C04, D01), Son, qui suivait des cours scientifiques (A00), a dû opter pour la combinaison C03 (littérature, histoire et mathématiques) afin de conserver ses chances d'intégrer l'école de son choix.

Le Thuc Nhi, élève de terminale au lycée Nguyen Truong To de la commune de Yen Trung, est passionnée par les médias et souhaite intégrer l'Académie de journalisme et de communication. Son lycée n'admettant plus d'élèves de la filière sciences humaines et sociales (Bloc C) à partir de 2025, elle s'est orientée vers la filière sciences et sociales (Bloc D00) (Mathématiques, Littérature et Anglais). Nhi estime que ce bloc, plus généraliste, lui permettra de postuler dans de nombreuses écoles de sciences sociales et économiques, augmentant ainsi ses chances d'admission.

Selon M. Nguyen The Tam, proviseur adjoint du lycée Nguyen Truong To, l'établissement accompagne les élèves de terminale souhaitant changer de filière en vue des concours d'entrée à l'université. Toutefois, les élèves doivent observer une période d'essai d'une semaine et obtenir l'accord de leur famille avant de modifier leur choix de cours ou de matière.

D'après les représentants des universités, la diversification des modalités d'admission est une tendance actuelle pertinente, car elle permet d'élargir les perspectives des candidats et de réduire la pression liée aux examens en évitant de dépendre entièrement d'un seul examen. La flexibilité des modalités d'admission aide les universités à s'adapter aux évolutions du baccalauréat et de l'évaluation des compétences dans les années à venir.

De « étudiez ce sur quoi vous serez interrogé » à « apprenez ce qui vous sera enseigné »

Le processus d'admission à l'université en 2026 marque un tournant majeur, passant d'une évaluation purement académique basée sur les résultats du baccalauréat à une évaluation globale des compétences. Cela implique que les étudiants doivent adapter leurs méthodes d'apprentissage et leurs choix d'orientation. Ils doivent se renseigner avec soin sur les combinaisons de matières requises pour être admis dans les filières de leur choix.

Les élèves du lycée Huynh Thuc Khang, district de Thanh Vinh (province de Nghê An), sont en classe.

M. Phan Trong Dong, proviseur du lycée Nguyen Xuan On, a déclaré : « Avec la nouvelle procédure d’admission, et notamment l’importance accrue accordée aux tests d’aptitude et d’esprit critique, les élèves sont tenus d’approfondir et d’appliquer leurs connaissances. Conformément au programme d’enseignement général de 2018, les élèves ont la possibilité de choisir leurs combinaisons de matières en fonction de leur projet professionnel. Au lieu de disperser leurs efforts dans toutes les matières, ils doivent désormais étudier attentivement les combinaisons requises pour leur domaine d’études et se concentrer sur la maîtrise des connaissances fondamentales de ces matières, ce qui leur permettra d’obtenir d’excellents résultats aux examens spécifiques, généralement axés sur des domaines de connaissances spécialisés. »

Ce changement exige des élèves qu'ils modifient non seulement leurs stratégies de préparation aux examens, mais aussi leurs méthodes d'apprentissage et leurs choix d'orientation. M. Cao Thanh Bao, proviseur du lycée Ha Huy Tap, a déclaré : « D'ici la rentrée, de nombreux établissements pourraient modifier leurs critères d'admission et ne plus accepter les élèves du groupe C. Afin d'éviter toute surprise, dès le premier semestre de l'année scolaire 2025-2026, les élèves de terminale doivent examiner attentivement leurs options d'admission. Ils devraient également prévoir d'autres solutions, comme participer à des tests d'aptitudes ou faire valoir des certifications internationales pour optimiser leurs chances d'admission. À l'ère de l'IA et de l'automatisation, les élèves devraient privilégier les filières interdisciplinaires qui développent des compétences d'apprentissage tout au long de la vie et choisir une spécialisation en fonction de leurs passions et de leurs véritables aptitudes. »

Les universités modifient leurs critères d'admission, ce qui oblige les étudiants à adapter leurs programmes d'études. Nombre d'entre eux doivent suivre des cours supplémentaires de mathématiques, d'anglais ou d'autres matières pour répondre aux nouvelles exigences. Un nombre important d'étudiants envisagent également de passer des tests d'aptitude afin de maximiser leurs chances d'intégrer la filière de leur choix.

Concernant la préparation des candidats brillants en littérature, histoire et géographie, M. Duong Van Son, proviseur du lycée Kim Lien, leur recommande d'investir tôt dans l'apprentissage des langues étrangères, compétence essentielle pour la plupart des filières de sciences humaines et sociales aujourd'hui. Par ailleurs, les compétences numériques de base, la maîtrise de l'informatique et l'esprit d'analyse sont de plus en plus recherchés. De nombreux établissements scolaires ont intégré l'informatique ou l'anglais à leurs critères d'admission. De plus, les candidats devraient prévoir des solutions de repli, comme postuler sur dossier scolaire auprès d'établissements utilisant encore le groupe de matières C00, ou passer un test d'aptitudes afin d'élargir leurs perspectives. Diversifier les voies d'admission permettra de réduire les risques et d'offrir une plus grande flexibilité lors de la transition entre les différents groupes de matières.

Aujourd'hui, les employeurs privilégient de plus en plus les langues étrangères, les compétences numériques et l'esprit critique. Avec l'évolution des critères d'admission vers des cursus pluridisciplinaires, les étudiants possèdent généralement un éventail de compétences plus diversifié. Cependant, cette évolution n'est efficace que si les programmes universitaires continuent de développer ces compétences. Autrement dit, modifier les combinaisons de matières est une condition nécessaire mais insuffisante ; une synergie entre les admissions, les programmes de formation et les liens avec le monde de l'entreprise est indispensable.

Source : https://baotintuc.vn/giao-duc/tuyen-sinh-2026-chuyen-tu-hoc-gi-thi-nay-sang-hoc-ung-dung-20251211124514368.htm