Les enseignants ont-ils besoin de certificats de compétences en langues étrangères et en informatique pour être admissibles à une promotion ?

(Dan Tri) - Alors que les collectivités locales mettent en œuvre la révision des titres professionnels des enseignants, de nombreux enseignants se demandent s'ils doivent soumettre à nouveau leurs certificats de langue étrangère et d'informatique.

Les enseignants doivent être capables d'utiliser les technologies de l'information et les langues étrangères dans leurs activités professionnelles et selon les exigences de leurs postes (Photo : Huyen Nguyen).

Cette question découle des exigences différentes entre les localités et les établissements d'enseignement , ce qui inquiète les enseignants quant à l'application incohérente des réglementations.

Auparavant, en mai, de nombreux enseignants de la province de Ha Nam (anciens) étaient contrariés lorsque le Département local de l'éducation et de la formation exigeait des certificats en informatique et en langue étrangère comme conditions de promotion, ce qui a prolongé de nombreuses demandes ou a nécessité des documents supplémentaires.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , avant 2021, les certificats de langues étrangères et d'informatique étaient obligatoires pour le recrutement et la promotion des enseignants. Toutefois, cette réglementation a été supprimée depuis 2021 afin d'alléger la pression liée aux certifications sur le personnel enseignant.

Cette modification vise à se conformer à la réglementation relative aux normes de production en langue étrangère et à la résolution de l'Assemblée nationale de 2019, comme pour les fonctionnaires et les employés du secteur public dans d'autres secteurs.

Les enseignants doivent seulement être « capables » d'utiliser les technologies de l'information et les langues étrangères dans le cadre de leurs activités professionnelles et conformément aux exigences de leurs fonctions.

Si aucun certificat n'est utilisé, le chef d'établissement peut l'indiquer dans le rapport d'évaluation, en commentant la capacité de l'enseignant à atteindre les objectifs. Ce rapport est établi par l'équipe pédagogique ou le département concerné.

Si le niveau de maîtrise de la langue étrangère indiqué sur le certificat de fin d'études de l'enseignant est supérieur au niveau requis par le poste, les établissements scolaires peuvent utiliser cette base supplémentaire.

Cette question a également été soulevée lors de la réunion professionnelle de mi-parcours sur l'éducation générale pour l'année scolaire 2025-2026, organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville le 9 décembre.

M. Tong Phuoc Loc, chef du département de l'organisation et du personnel du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'en ce qui concerne la promotion des titres professionnels des enseignants, les autorités des arrondissements et des communes examineront les écoles placées sous leur tutelle, et le directeur examinera les enseignants de l'école conformément à la réglementation.

« Lorsqu'il s'agit d'examiner les promotions de titres professionnels, exiger des enseignants qu'ils fournissent des preuves telles que des certificats de langues étrangères ou en informatique est sans fondement », a déclaré M. Loc.

Les directeurs d'établissement doivent plutôt se baser sur les postes d'enseignants approuvés dans le plan de postes de l'école pour déterminer les exigences relatives aux compétences en langues étrangères et en informatique.

Fin novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le công văn 7723 (document officiel 7723) demandant aux provinces de revoir la promotion des titres professionnels des enseignants.

Par conséquent, certaines provinces relevant de l'ancienne division administrative n'ont jamais organisé de programme de promotion des enseignants pour la période 2016-2025. Certaines localités ont élaboré des projets de promotion des enseignants pour la période 2024-2025, mais ces projets n'ont pas été approuvés ou, bien qu'approuvés, ne sont pas encore mis en œuvre.

Par ailleurs, certaines autres provinces n'ont pas mis en œuvre la promotion de manière synchrone entre les niveaux d'enseignement et entre les unités administratives d'une même localité.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-vien-phai-co-chung-chi-ngoai-ngu-tin-hoc-khi-xet-thang-hang-20251210022350033.htm