Le ministère de l'Éducation et de la Formation explique pourquoi il a « dénoncé

TPO - Selon M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du Département de l'enseignement secondaire ( ministère de l'Education et de la Formation ), ces dernières années, les écoles recrutant les élèves de 6e année ont principalement procédé à des inscriptions basées sur l'organisation de « tests et évaluations des capacités des élèves » à la manière d'un examen d'entrée, ce qui n'est pas satisfaisant.

TPO - Selon M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du Département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Education et de la Formation), ces dernières années, les écoles recrutant des élèves de 6e année ont principalement procédé à des inscriptions basées sur l'organisation de « tests et évaluations des capacités des élèves » à la manière d'un examen d'entrée, ce qui n'est pas satisfaisant.

Le 30 décembre 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 30 relative au Règlement d'admission dans les écoles secondaires et les lycées, qui prévoit l'admission en 6e année dans tous les établissements scolaires sur sélection. Cette circulaire entre en vigueur le 14 février.

Cela est controversé car certaines localités disposent actuellement d’écoles secondaires de haute qualité et les écoles privées avec un nombre de demandes supérieur au quota d’inscription auront du mal à inscrire des élèves.

M. Nguyen Xuan Thanh a déclaré que la circulaire n° 11/2014 du ministère de l'Éducation et de la Formation stipulait que l'inscription au collège se faisait chaque année par voie d'examen. Cette réglementation garantit que l'inscription au collège se déroule de manière fluide, efficace et concrète pour le niveau d'enseignement qui exige la scolarisation de 100 % des élèves conformément à l'objectif de l'éducation universelle.

En 2018, face à l'augmentation du nombre d'élèves inscrits dans de nombreux établissements secondaires prestigieux, rendant l'admission selon des critères généraux incapable d'atteindre l'objectif d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 05/2018 stipulant « Admission dans l'enseignement secondaire selon la méthode d'admission. Si un établissement d'enseignement compte un nombre d'élèves en 6e supérieur à l'objectif d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation orientera la mise en œuvre du plan d'admission selon la méthode d'admission ou combinera l'admission avec des tests et une évaluation des aptitudes des élèves. »

Lors de la publication de la circulaire n° 05/2018, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également clairement indiqué que la capacité d'évaluation et de test est différente d'un examen. En d'autres termes, lors de l'admission dans un établissement secondaire, si le nombre d'élèves répondant aux critères généraux d'admission dépasse le quota attribué à l'établissement, celui-ci peut combiner la capacité d'évaluation et de test pour compléter les critères d'admission appliqués au nombre d'élèves répondant aux critères généraux d'admission, au lieu d'organiser un examen complet comportant de nombreuses matières pour 100 % des élèves candidats.

Cependant, au cours des dernières années, certaines écoles ont mis en œuvre un système d'inscription principalement basé sur l'organisation de « tests et d'évaluation des capacités des élèves » comme examen d'entrée pour 100 % des élèves postulant à l'école ; le rôle de « l'admission » dans la méthode de combinaison avec « les tests et l'évaluation des capacités des élèves » comme prescrit dans la circulaire n° 05 n'a pas été correctement mis en œuvre.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore un ensemble de critères d'admission

Selon le directeur du Département de l'enseignement secondaire, la circulaire n° 30 récemment publiée continue de stipuler que la méthode d'admission à l'école secondaire est la sélection, ainsi que des règlements chargeant les Départements de l'éducation et de la formation de fournir des orientations spécifiques sur les critères de sélection, garantissant une sélection juste, objective, transparente et adaptée à la situation pratique de la localité.

En conséquence, les ministères de l'Éducation et de la Formation doivent élaborer un ensemble de critères d'admission applicables à toutes les écoles ; en même temps, disposer de lignes directrices distinctes pour les écoles qui, après avoir mis en œuvre l'admission selon des critères généraux, ont encore plus d'élèves répondant aux exigences que le quota attribué à l'école.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation explique pourquoi il a « dénoncé » l'admission en 6e année (photo 2)

Des milliers d'élèves se présentent à l'examen d'entrée au lycée Nguyen Tat Thanh. (Photo : Hieu Duy)

Les critères spécifiques ne sont pas seulement les exigences de la demande d'admission, mais doivent également évaluer directement les étudiants sous de nombreuses formes différentes telles que : questions et réponses, rédaction, présentations, pratique, expériences, dossiers académiques, produits et activités étudiantes (ces formes ont été prescrites dans les circulaires promulguant les règlements sur l'évaluation des étudiants du ministère de l'Éducation et de la Formation) ou des tests et évaluations des capacités des étudiants pour garantir que l'admission se déroule de manière équitable, publique, transparente et conformément aux conditions pratiques prescrites dans la circulaire 30.

Le directeur du Département de l'enseignement secondaire a également souligné que, conformément aux principes de la circulaire n° 30, l'inscription dans tout établissement secondaire devait être généralisée dans la région. C'est également sur cette base que le Département de l'éducation et de la formation élabore des critères d'admission afin de garantir des conditions d'inscription précises, équitables, publiques et transparentes.

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