Ministère de l'Éducation et de la Formation : la conversion des scores ne peut pas être parfaite

Bien que la note moyenne de nombreux examens de fin d'études secondaires ait diminué, la saison d'admission à l'université de cette année a enregistré des histoires de notes de référence dépassant de loin les notes d'examen, avec une « pluie » de notes parfaites, ce qui fait que les candidats qui obtiennent 30/30 échouent quand même à leur candidature.

M. Nguyen Anh Dung, directeur adjoint du département de l'enseignement supérieur ( ministère de l'Éducation et de la Formation ) - Photo : NAM TRAN

Le 26 août, Tuoi Tre Online a eu un entretien avec M. Nguyen Anh Dung - Directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur, Ministère de l'Éducation et de la Formation - sur les inscriptions en 2025.

Envisagez d’ajouter des points et de convertir les certificats de langues étrangères

* Selon les statistiques, la répartition des notes aux examens de fin d'études secondaires en 2025 a globalement diminué, tandis que les notes de référence ont augmenté. De nombreux experts estiment que cela s'explique par une conversion déraisonnable des notes équivalentes entre les établissements, les méthodes et un nombre excessif de points bonus, ce qui entraîne des inégalités d'admission. Quel est l'avis du ministère de l'Éducation et de la Formation à ce sujet ?

Selon les statistiques d'admission des établissements de formation, toutes méthodes et combinaisons confondues, la note moyenne d'admission en 2025 (sur une échelle de 30) est de 19,11 et de 22,05 en 2024. Ainsi, les notes de référence des écoles et des filières, toutes méthodes confondues, ont considérablement diminué en 2025 par rapport à 2024.

Cela reflète la réalité de la répartition des notes de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et reflète également l'équité lorsque certaines réglementations telles que la conversion des notes équivalentes aux notes d'admission, l'absence d'admission anticipée, etc. sont appliquées.

En fait, cette année, certaines matières affichent des scores de référence plus élevés. Une analyse plus approfondie de la répartition des scores à l'examen de fin d'études secondaires montre que les scores en mathématiques, en biologie et en anglais en 2025 sont inférieurs.

Les scores de référence les plus élevés se concentrent sur certains domaines dans lesquels nous souhaitons de très bons candidats, tels que les domaines de formation des enseignants, certains domaines techniques clés et les technologies stratégiques ( informatique , intelligence artificielle, électronique - télécommunications, conception de micropuces, etc.).

Cependant, il existe également des filières dans certains établissements de formation (comme l'Université des langues étrangères, l'Université nationale de Hanoi et l'Université de Hue) avec un score de référence de 30, qui doit également être évalué pour considérer la pertinence de l'application de points bonus, de points de conversion de certificats de langues étrangères... lors de l'admission ici.

"Pas trop inhabituel"

* Cette année, des candidats ayant obtenu des notes parfaites peuvent néanmoins échouer à leur admission. Cela crée-t-il une injustice en matière d'admission ?

- Les filières avec des scores de référence élevés, voire des scores de référence de 30, se concentrent principalement sur les filières « chaudes » en fonction des tendances actuelles des candidats et des besoins et exigences du développement socio-économique du pays ; en outre, certaines de ces filières sont des filières de formation des enseignants avec de faibles quotas.

Selon les statistiques, le nombre d’industries ayant un score de référence de 29 ou plus est de 11 pour 2025 et de 8 pour 2024.

La différence réside dans le fait que les secteurs affichant des scores de référence élevés en 2025 appartiennent à des secteurs technologiques stratégiques tels que l'intelligence artificielle, l'informatique et certains secteurs pédagogiques. Le secteur pédagogique est très bien soutenu par la nouvelle loi sur les enseignants, qui prévoit d'excellentes incitations pour les enseignants. De plus, ces secteurs sont essentiels au développement des hautes technologies et des technologies stratégiques du pays.

C'est une excellente politique du Parti et de l'État. La société, les familles et les candidats en sont pleinement conscients, souhaitent et soutiennent cette politique et sont déterminés à la concrétiser. Le nombre de (bons) candidats inscrits est donc important. Il n'y a donc rien d'anormal.

Six majeures ont un score de référence de 30, ce qui pourrait également correspondre en partie au score de conversion pour les notes d'anglais, les points bonus, etc. de ces établissements. Ces majeures relèvent toutes de la pédagogie des langues étrangères, avec des quotas faibles, alors que l'attrait pour la pédagogie est fort. Cependant, il est certainement nécessaire d'y réfléchir attentivement dans un avenir proche.

Les candidats découvrent les modalités d'admission à l'Université du commerce extérieur - Photo : FTU

Ajoutez des points mais assurez l'équité

* Pourquoi le ministère renforce-t-il les points de priorité pour les régions et les matières et ne renforce-t-il pas les points bonus pour les écoles ?

- En ce qui concerne les points bonus, en fait, la réglementation de cette année est introduite pour garantir un système plus juste, plus transparent, ou en d'autres termes, meilleur.

Le règlement précise clairement les limites lorsque les établissements de formation décident des points bonus (ne dépassant pas 10 % de l'échelle de notation) et exige également que le score ne dépasse pas l'échelle de notation maximale (30 points pour 3 examens de fin d'études secondaires) pour éviter une addition déraisonnable ou une valeur absolue des certificats internationaux.

L'attribution de points bonus dépend des capacités requises par chaque établissement de formation et vise également à récompenser les efforts des candidats tout au long du processus (excellents résultats aux examens, etc.). L'attribution de points bonus doit garantir l'équité.

Le Ministère a également fourni un cadre : tous les points bonus (excellents élèves, points de certificat, etc.) ne doivent pas dépasser 10 % de la note totale de l'échelle d'évaluation.

Le ministère exigera des établissements de formation qu'ils procèdent à une évaluation globale pour voir les performances des étudiants avec des points bonus au cours de leurs études dans les établissements de formation afin de continuer à revoir et à perfectionner la réglementation.

Dans de nombreux cas, il est difficile de convertir des points

* Selon le ministère, le fait que les écoles mettent en œuvre des conversions de scores équivalents différentes entraîne-t-il une injustice dans les inscriptions ?

- En ce qui concerne la conversion des scores d'admission équivalents, le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule clairement que les écoles convertissent les scores d'admission équivalents pour garantir que le score d'admission dans une méthode, selon un résultat, doit être équivalent au score d'admission dans une autre méthode.

Le fait que les établissements se convertissent différemment n'affecte pas l'équité envers les candidats. Certains établissements auront des critères d'admission élevés et d'autres faibles. Le concours concerne uniquement les étudiants inscrits dans le même établissement et la même spécialisation.

La conversion vers une spécialisation d'un établissement doit être uniforme pour tous les candidats. Par conséquent, il est inexact de dire qu'elle est inéquitable entre les étudiants admis dans différents établissements.

Nous comprenons également que la conversion ne peut être parfaite. Dans de nombreux cas, il est très difficile de faire la conversion entre les relevés de notes et les résultats des examens de fin d'études secondaires, ou entre les examens d'évaluation des compétences et les résultats des examens de fin d'études secondaires, afin de garantir une équité ou une optimisation absolue. Cependant, les méthodes d'admission sont choisies par les établissements.

Ainsi, les écoles doivent assurer la conversion des scores d’admission entre les méthodes et les combinaisons pour sélectionner les candidats ayant la même capacité minimale à étudier une certaine spécialisation de formation.

Cette année, les établissements ont annoncé leurs règles avant l'admission. Ces règles ne sont peut-être pas totalement raisonnables ; les établissements doivent en assumer la responsabilité, mais elles sont assurément plus transparentes. Une telle transparence offre davantage de possibilités aux élèves. Certains élèves ont à la fois un score tel et un autre, tandis que d'autres n'ont qu'un seul score de départ. C'est cela la transparence, et de cette transparence découle la responsabilité de l'établissement de garantir l'équité des admissions.

Cette année, l’annonce des résultats d’admission montre que la corrélation entre les méthodes d’admission et les combinaisons d’admission est raisonnable et garantit qu’il n’y a pas de contradiction logique.

Plus de 560 000 candidats ont confirmé leur admission.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, en 2025, avec un grand nombre de candidats et la participation de plus de 500 établissements de formation, il est inévitable que certaines erreurs surviennent, principalement en raison d'erreurs dans les données de saisie d'admission (méthodes d'admission, conditions, critères d'admission, preuve de priorité du candidat, certificats de langues étrangères, etc.), et certaines erreurs dues aux opérations manuelles de certaines écoles pendant le processus d'admission.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation et les établissements de formation mettent à disposition du personnel expérimenté en service pour enregistrer et traiter rapidement les commentaires et répondre aux questions des candidats.

Au 26 août à 11 heures, 560 079 candidats avaient confirmé leur admission. Selon le ministère, le processus d'inscription pour la promotion 2025 se déroule de manière stable.

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NGUYEN BAO

Source : https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-quy-doi-diem-khong-the-co-su-hoan-hao-20250819220538784.htm