Ministère de l'Éducation et de la Formation : La conversion des notes ne peut être parfaite.

Bien que la moyenne de nombreux examens de fin d'études secondaires ait diminué, la saison des admissions universitaires de cette année a enregistré des cas où les scores de référence ont largement dépassé les scores des examens, avec une « pluie » de scores parfaits, empêchant ainsi des candidats ayant obtenu 30/30 d'atteindre leurs objectifs.

M. Nguyen Anh Dung, directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur ( ministère de l'Éducation et de la Formation ) - Photo : NAM TRAN

Le 26 août, Tuoi Tre Online a interviewé M. Nguyen Anh Dung , directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, au sujet des inscriptions en 2025.

Envisagez d'ajouter des points et de convertir les certificats de langues étrangères.

D'après les statistiques, les notes moyennes aux épreuves du baccalauréat de 2025 ont globalement baissé, tandis que les notes de référence ont augmenté. De nombreux experts estiment que cela est dû à une conversion inéquitable des notes entre établissements, à des méthodes d'évaluation inappropriées et à un excès de points bonus, ce qui crée des inégalités dans les admissions. Quelle est la position du ministère de l'Éducation et de la Formation à ce sujet ?

- Selon les statistiques des résultats d'admission de toutes les méthodes et combinaisons d'admission des établissements de formation, le score d'admission moyen en 2025 (converti sur une échelle de 30) est de 19,11 et en 2024 de 22,05. Ainsi, en général, les scores de référence des écoles et des filières selon toutes les méthodes en 2025 par rapport à 2024.

Cela reflète la réalité de la répartition des notes à l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et reflète également l'équité lorsque certaines réglementations telles que la conversion des notes en notes équivalentes à des notes d'admission, la suppression des admissions anticipées, etc. sont appliquées.

En réalité, cette année, certaines matières ont des notes de référence plus élevées. Une analyse plus approfondie de la répartition des notes à l'examen de fin d'études secondaires montre que les notes en mathématiques, en biologie et en anglais en 2025 sont inférieures.

Les scores de référence les plus élevés sont axés sur certains domaines où nous souhaitons avoir d'excellents candidats, tels que la formation des enseignants, certains domaines techniques clés, les technologies stratégiques ( informatique , intelligence artificielle, électronique - télécommunications, conception de microprocesseurs, etc.).

Cependant, il existe aussi certaines filières dans certains établissements de formation (comme l'Université des langues étrangères, l'Université nationale de Hanoï et l'Université de Hué) avec un score de référence de 30, qui doivent également être évalués pour déterminer la pertinence de l'application de points bonus, de points de conversion de certificats de langue étrangère, etc. dans le cadre de l'admission ici.

« Pas trop inhabituel »

Cette année, des candidats ayant obtenu la note maximale peuvent se voir refuser l'admission souhaitée. Cela constitue-t-il une injustice dans le processus d'admission ?

- Les filières avec des scores de référence élevés, même des scores de référence de 30, se concentrent principalement sur les filières « porteuses » en fonction des tendances actuelles des candidats et des besoins et exigences du développement socio-économique du pays ; en outre, certaines de ces filières sont des filières de formation des enseignants avec des quotas faibles.

Selon les statistiques, le nombre de secteurs d'activité ayant un score de référence de 29 ou plus est de 11 pour 2025 et de 8 pour 2024.

La différence réside dans le fait que les secteurs affichant des scores de référence élevés en 2025 relèvent des industries technologiques stratégiques telles que l'intelligence artificielle, l'informatique et certains secteurs de l'éducation. Ce dernier bénéficie d'un soutien important grâce à la nouvelle loi sur les enseignants, qui prévoit des incitations très intéressantes. Par ailleurs, il s'agit de secteurs essentiels au développement des hautes technologies et des technologies stratégiques du pays.

C'est une excellente politique du Parti et de l'État. La société, les familles et les candidats en sont pleinement conscients, la souhaitent et la soutiennent, et sont déterminés à la mettre en œuvre. C'est pourquoi le nombre de bons candidats inscrits est élevé. En somme, rien d'inhabituel.

Il existe six spécialisations dont le score standard est de 30, score qui pourrait être partiellement obtenu grâce aux notes d'anglais, aux bonus, etc., de ces établissements. Ces spécialisations relèvent toutes de la didactique des langues étrangères et présentent un faible nombre de places, malgré une forte attractivité pour ce domaine. Il est donc essentiel d'y réfléchir attentivement dans un avenir proche.

Des candidats s'informent sur les modalités d'admission à l'Université du commerce extérieur - Photo : FTU

Ajouter des points, mais garantir l'équité

* Pourquoi le ministère restreint-il les points de priorité pour les régions et les matières sans restreindre les points bonus pour les écoles ?

- Concernant les points bonus, en effet, la réglementation de cette année vise à garantir un système plus juste, plus transparent, ou en d'autres termes, meilleur.

Le règlement précise clairement les limites dans lesquelles les établissements de formation décident des points bonus (ne dépassant pas 10 % de l'échelle de notation) et exige également que le score ne dépasse pas l'échelle de notation maximale (30 points pour 3 examens de fin d'études secondaires) afin d'éviter une addition déraisonnable ou une valeur absolue des certificats internationaux.

La décision d'attribuer des points dépend des capacités de chaque établissement de formation et vise également à reconnaître les efforts des candidats tout au long du processus (notamment d'excellents résultats aux examens). L'attribution des points se fait dans le respect de l'équité.

Le ministère a également fourni un cadre : tous les points bonus (excellents élèves, points de certification, etc.) ne doivent pas dépasser 10 % du score total de l’échelle d’évaluation.

Le ministère exigera des établissements de formation qu'ils procèdent à une évaluation complète du niveau de performance des étudiants ayant bénéficié de points bonus durant leurs études dans ces établissements, afin de poursuivre la révision et le perfectionnement de la réglementation.

Dans de nombreux cas, il est difficile de convertir les points.

* Selon le ministère, le fait que les écoles appliquent différentes méthodes de conversion des scores équivalents entraîne-t-il une injustice dans les admissions ?

- En ce qui concerne la conversion des scores d'admission équivalents, le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule clairement que les établissements scolaires convertissent les scores d'admission équivalents afin de garantir que le score d'admission obtenu par une méthode, selon un résultat donné, soit équivalent au score d'admission obtenu par une autre méthode.

Le fait que les établissements scolaires appliquent des critères de sélection différents n'affecte pas l'équité entre les candidats. Certains établissements auront des exigences élevées, d'autres moins. La compétition ne concerne que les étudiants qui intègrent le même établissement et la même filière.

L'admission dans une filière d'études au sein d'un établissement scolaire doit être uniforme pour tous les candidats. Par conséquent, il est inexact d'affirmer qu'il existe une iniquité entre les étudiants intégrant différents établissements.

Nous comprenons également que la conversion ne peut être parfaite. Dans de nombreux cas, il est très difficile de convertir les relevés de notes universitaires en résultats d'examens de fin d'études secondaires, ou encore les tests d'évaluation des compétences en résultats d'examens de fin d'études secondaires, afin de garantir une équité ou une optimisation absolue. Cependant, les modalités d'admission restent du ressort des établissements scolaires.

Ainsi, les établissements scolaires doivent assurer la conversion des scores d'admission entre les différentes méthodes et combinaisons afin de sélectionner les candidats ayant la même capacité minimale pour étudier une filière de formation donnée.

Cette année, les écoles ont annoncé les règles d'admission avant les inscriptions. Ces règles ne sont peut-être pas totalement équitables, et les écoles doivent en assumer la responsabilité, mais elles sont assurément plus transparentes. La transparence offre davantage d'opportunités aux élèves. Certains élèves ont obtenu cette note et d'autres notes, tandis que d'autres n'ont qu'une seule note initiale. C'est cela, la transparence, et de cette transparence découle la responsabilité de l'école d'assurer l'équité des admissions.

Cette année, l'annonce des scores d'admission montre que la corrélation entre les méthodes d'admission et les combinaisons d'admission est raisonnable et garantit qu'aucune contradiction logique ne se produit.

Plus de 560 000 candidats ont confirmé leur admission.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, en 2025, avec un grand nombre de candidats et la participation de plus de 500 établissements de formation, il est inévitable que certaines erreurs surviennent, principalement en raison d'erreurs dans les données saisies pour l'admission (méthodes d'admission, conditions, critères d'admission, justificatifs de priorité des candidats, certificats de langue étrangère, etc.) et d'erreurs dues à des opérations manuelles effectuées par certains établissements scolaires lors du processus d'admission.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation et les établissements de formation désignent du personnel expérimenté pour enregistrer et traiter rapidement les commentaires et répondre aux questions des candidats.

Au 26 août à 11 h, 560 079 candidats avaient confirmé leur admission. Le ministère confirme ainsi que le processus d’inscription pour 2025 se déroule sans encombre.

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NGUYEN BAO

Source : https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-quy-doi-diem-khong-the-co-su-hoan-hao-20250819220538784.htm