Amendements et compléments aux lois des trois piliers
Lors du premier Forum sur l'élaboration des lois organisé par le Comité permanent de l'Assemblée nationale, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Le Tan Dung, a déclaré que, pour répondre aux exigences de perfectionnement du système juridique dans le domaine de l'éducation et de la formation afin de satisfaire aux besoins du développement national dans la nouvelle ère, le ministère de l'Éducation et de la Formation a clairement défini l'orientation du perfectionnement du système comme suit : « Placer les apprenants au centre ; prendre la qualité, l'équité, la transparence et la responsabilité comme piliers ; construire un système éducatif ouvert et flexible, en assurant le fondement des valeurs personnelles et de la discipline scolaire ».
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a également déclaré que la poursuite du perfectionnement de la loi sur l'éducation ne se limite pas à la modification de la loi, mais consiste également à concevoir un cadre institutionnel moderne, clair, stable et suffisamment flexible pour promouvoir l'innovation et le développement global du peuple vietnamien.
Lors de sa 9e session, l'Assemblée nationale a adopté la Loi sur les enseignants, applicable à compter du 1er mai 2026. Première loi spécialisée, elle encadre pleinement le statut juridique, les droits, les obligations, les normes professionnelles, la rémunération, les avantages sociaux et les politiques applicables aux enseignants. La promulgation de cette loi contribue à perfectionner le droit de l'éducation, en réaffirmant le rôle central et le statut social des enseignants. Elle établit également un cadre juridique unifié permettant de constituer un corps enseignant suffisant et hautement qualifié, d'améliorer progressivement les conditions de vie matérielles et morales des enseignants, d'attirer et de fidéliser les talents, et de contribuer ainsi à l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation.
Parallèlement à la loi sur les enseignants, le projet de loi modifiant et complétant plusieurs articles de la loi sur l'éducation, la loi modifiée sur l'enseignement supérieur et la loi modifiée sur la formation professionnelle – trois textes législatifs fondamentaux constituant le cadre institutionnel du système éducatif national – proposés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, a été soumis par le gouvernement à l'Assemblée nationale pour approbation lors de cette 10e session. Il s'agit d'une mesure d'ajustement importante visant à remédier aux lacunes actuelles, tout en intégrant les nouvelles exigences en matière de transformation numérique, d'autonomie, d'intégration et de développement de ressources humaines hautement qualifiées.
Afin de concrétiser la résolution n° 71 - NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation, qui souligne la nécessité de lever les obstacles, de créer des percées dans la modernisation et la relance de l'éducation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré une résolution de l'Assemblée nationale sur des mécanismes politiques spécifiques et exceptionnels pour réaliser des percées dans le développement de l'éducation et de la formation.
Le projet de résolution vise à éliminer les principaux obstacles institutionnels, de ressources humaines, financiers et administratifs, à créer un nouvel espace et une nouvelle motivation pour l'ensemble du secteur, à promouvoir une véritable autonomie universitaire, à améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, en particulier des ressources humaines de haute qualité dans les domaines technologiques stratégiques, afin de répondre aux exigences d'industrialisation, de modernisation et de développement durable du pays.
Le vice-ministre Le Tan Dung a également affirmé que récemment, les parents et l'ensemble du secteur de l'éducation ont grandement apprécié l'attention spéciale et humaine de l'Assemblée nationale, lorsqu'elle a rapidement adopté la résolution n° 218/2025/QH15 sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans.
Cette résolution témoigne d'un engagement politique fort visant à garantir à tous les enfants de 3 à 5 ans l'accès à une éducation préscolaire de qualité, jetant ainsi les bases de leur développement physique, intellectuel, émotionnel et affectif dès le plus jeune âge. La promulgation de la résolution n° 2018/2025/QH15 a contribué à perfectionner le système d'éducation pour tous, à réduire les inégalités d'accès à l'éducation entre les régions et les groupes cibles, et à garantir qu'aucun enfant ne soit laissé pour compte dès le premier enseignement.
Dans le même temps, lors de sa neuvième session, l'Assemblée nationale a adopté une résolution relative à l'exemption des frais de scolarité et au soutien financier pour les enfants d'âge préscolaire, les élèves de l'enseignement général et les étudiants des programmes d'enseignement général dans les établissements d'enseignement du système éducatif national. Cette résolution concrétise davantage les principes d'équité et de partage dans l'éducation. Elle revêt une grande importance pour alléger le fardeau financier des familles, en particulier des groupes vulnérables et des zones défavorisées, et pour permettre aux élèves de poursuivre et de terminer leurs études, transformant ainsi le droit à l'éducation en une véritable opportunité.
Selon le vice-ministre Le Tan Dung, ces deux résolutions constituent des piliers importants de la politique sociale, étroitement liés à la feuille de route visant à perfectionner les institutions juridiques, garantissant ainsi le caractère humain et inclusif de l'ensemble du système éducatif national.
Garantir le droit à l'éducation, promouvoir l'autonomie et la transparence des établissements d'enseignement
« Les mesures susmentionnées ont clairement démontré la vision stratégique de perfectionner le système juridique en matière d’éducation, non seulement pour remédier aux problèmes actuels, mais aussi pour jeter les bases d’une innovation durable en matière de modèles de gouvernance, de mécanismes financiers, de perfectionnement du personnel et d’amélioration de la qualité de la formation. » Soulignant ce point, le vice-ministre de l’Éducation et de la Formation a également affirmé que la loi doit véritablement devenir un outil garantissant le droit à l’éducation et au développement de chaque citoyen, tout en promouvant l’autonomie, la responsabilité et la transparence des établissements d’enseignement.
Le vice-ministre Le Tan Dung a également déclaré que l'amélioration du système juridique dans le domaine de l'éducation et de la formation n'est pas seulement la responsabilité du secteur éducatif, mais aussi celle de l'ensemble du système politique. L'objectif est de construire un cadre juridique moderne, transparent et humain où les enseignants sont respectés, les apprenants protégés et les initiatives novatrices soutenues et encouragées.
Le vice-ministre a souligné que lorsque les institutions sont transparentes, les lois cohérentes et l'appareil administratif rationalisé, nous disposerons d'un système éducatif solide, moderne et humain, capable de former des générations de citoyens du monde dotés de connaissances, de compétences, d'adaptabilité et de valeurs vietnamiennes. Il s'agit d'une condition essentielle pour réaliser notre aspiration à bâtir un pays prospère et heureux, tant dans les années à venir que dans le futur.
Source : https://daibieunhandan.vn/thiet-ke-khung-the-che-giao-duc-hien-dai-ro-rang-du-linh-hoat-va-nhan-van-10396779.html
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