Supprimer la forme disciplinaire d'« expulsion », la plus sévère étant « l'autocritique »

La circulaire réglementant les récompenses et la discipline des étudiants que vient de publier le ministère de l'Éducation et de la Formation a officiellement remplacé la forme la plus élevée de discipline - l'expulsion - par l'obligation pour les étudiants d'écrire une autocritique.

La circulaire n° 19/2025/TT-BGDDT régissant les récompenses et la discipline des élèves vient d'être publiée, remplaçant la circulaire n° 08/TT de 1988 qui comportait de nombreuses dispositions jugées « trop obsolètes », telles que l'expulsion et les avertissements publics donnés aux élèves devant toute l'école.

Les élèves les plus sérieux ne sont disciplinés que par l'obligation de rédiger une autocritique.

PHOTO : EXTRAIT COUPÉ

Ne critiquez pas les élèves du primaire

Selon la circulaire récemment publiée, les mesures disciplinaires pour les élèves du primaire ne comprennent que deux formes : l’avertissement et, plus gravement, la demande d’excuses (dans les cas où l’infraction persiste malgré l’avertissement).

De ce fait, les enseignants et les écoles ne seront pas autorisés à critiquer les élèves du primaire ni à leur appliquer aucune autre forme de discipline.

Les mesures disciplinaires pour les élèves de niveau supérieur comprendront : des avertissements ; des critiques ; l’obligation d’autocritique.

3 mesures correspondant à 3 niveaux de violation : le niveau 1 correspond à une violation ayant des effets néfastes sur l’élève lui-même ; le niveau 2 correspond à une violation ayant des effets négatifs au sein du groupe ou de la classe ; le niveau 3 correspond à une violation ayant des effets négatifs au sein de l’établissement scolaire.

Par ailleurs, la circulaire 08 stipule 5 formes de discipline, dont : réprimande devant la classe, réprimande devant le conseil de discipline de l'école, avertissement devant toute l'école, expulsion d'une semaine et la forme la plus sévère est l'expulsion d'un an.

Conformément au nouveau règlement, la sanction disciplinaire la plus sévère infligée aux élèves qui enfreignent le règlement consiste à rédiger une autocritique. Cette mesure s'applique aux élèves ayant déjà fait l'objet d'un avertissement écrit mais qui continuent de commettre des infractions de niveau 2 ; les élèves commettant des infractions de niveau 3 sont précisés dans la présente circulaire.

L'auto-évaluation de l'élève est validée et acceptée par la famille auprès de l'établissement scolaire. Cette validation permet de coordonner la gestion, l'éducation et l'accompagnement de l'élève afin qu'il prenne conscience de ses actes, en tire des leçons et surmonte les conséquences de son erreur pour la personne ou le groupe concerné. L'auto-évaluation de l'élève est conservée dans le dossier scolaire.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, les mesures disciplinaires ont pour but de prévenir, de faire cesser et de gérer les infractions commises par les élèves ; d'éduquer et d'aider les élèves à prendre conscience de leurs infractions ; de les inciter à modifier volontairement leur comportement, à surmonter les conséquences, à cultiver et à pratiquer volontairement des habitudes et des modes de vie disciplinés.

Le principe de discipline vise à garantir la proactivité et l'attitude positive des élèves dans l'exercice de leurs devoirs et de leurs droits ; à maintenir la discipline et l'ordre au sein de l'établissement.

Respectueuse, tolérante, objective et impartiale, elle garantit le droit de participation et la prise en compte des intérêts des élèves sur les questions concernées. Elle veille à l'adéquation de ses services aux caractéristiques psychologiques, au sexe, à la condition physique, à la situation familiale et aux spécificités culturelles régionales de chaque élève.

N’utilisez pas de mesures disciplinaires violentes, insultantes pour la dignité et l’honneur, ou qui affectent la santé physique et mentale des élèves.

Obliger les élèves qui enfreignent la loi à participer à un programme de conseil scolaire.

La nouvelle circulaire stipule également des activités visant à soutenir la correction des infractions, telles que : conseiller et encourager les étudiants à prendre conscience des infractions et des moyens de les corriger ; surveiller, consulter et soutenir les étudiants qui commettent des infractions dans le processus de correction de celles-ci.

Exiger que les élèves participent à un certain nombre d'activités liées au conseil scolaire, au travail social scolaire, à l'apprentissage des compétences et à d'autres activités appropriées décidées par l'école afin de modifier les perceptions, d'ajuster les comportements et de surmonter les conséquences des infractions.

Collaborer avec les familles des élèves et d'autres acteurs pour conseiller, accompagner et soutenir les élèves dans la modification de leurs perceptions, l'ajustement de leur comportement et le dépassement des conséquences de leurs infractions.

Par ailleurs, les récompenses étudiantes stipulées dans la circulaire comprennent de nombreuses formes telles que : félicitations devant la classe ; félicitations devant l'ensemble de l'établissement ; certificat de mérite du directeur ; lettre de félicitations et autres formes de félicitations et de récompenses...

Source : https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm