(Dan Tri) - En hommage aux enseignants exceptionnels représentant 1,6 million d'enseignants, le ministre Nguyen Kim Son a rappelé aux enseignants de constamment s'auto-étudier, de surmonter leurs propres limites pour mieux promouvoir leur excellence.
« Le gingembre devient plus épicé avec le temps, les enseignants s'améliorent avec les années »
La 16e cérémonie d'attribution du titre d'enseignant du peuple et d'enseignant excellent aux unités relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) et d'honneur des enseignants exceptionnels en 2024 a eu lieu le matin du 17 novembre à Hanoi.
L'événement a honoré 21 enseignants populaires, 65 enseignants excellents et 251 enseignants exceptionnels représentant 1,6 million d'enseignants à l'échelle nationale.
S'exprimant lors de la cérémonie, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé que l'éducation est une tâche difficile. Une véritable éducation, conforme à l'éthique, visant la qualité, attirant les apprenants et leur transmettant un esprit de créativité et une inspiration sans fin pour l'apprentissage, est encore plus difficile.
Le ministre Nguyen Kim Son a décerné le titre d'enseignant du peuple conféré par le président aux enseignants (Photo : Tran Hiep).
Les anciens disaient : « Le gingembre devient plus épicé avec le temps, les enseignants s'améliorent avec l'âge. » J'espère sincèrement que les enseignants continueront à s'auto-étudier, à se renouveler et à dépasser leurs propres limites pour promouvoir au mieux leur excellence.
Les enseignants sont l’élite qui doit être au cœur de la résolution de problèmes nouveaux et difficiles.
« L'excellence n'attend pas d'être assignée ou demandée, mais cette excellence doit être démontrée par un esprit de dévouement, de responsabilité, d'initiative et de positivité dans ce qui a été fait, est fait et doit être fait pour l'éducation du pays », a conseillé le ministre.
Le ministre Nguyen Kim Son a également souligné les tâches difficiles auxquelles le secteur de l'éducation devra faire face dans le nouveau contexte.
Après un processus initial d’innovation réussi dans l’enseignement général et l’enseignement supérieur, le secteur de l’éducation doit se concentrer sur l’innovation et la modernisation de l’éducation préscolaire.
De nombreuses questions sont soulevées, telles que la mobilisation des enfants pour aller à l’école, la mise en œuvre d’un nouveau programme d’éducation préscolaire, l’universalisation de l’éducation préscolaire par âge, la garantie d’un nombre suffisant d’enseignants et d’installations, la mobilisation des ressources sociales, l’entretien des installations, la sécurité scolaire, la prévention de la violence et la sécurité alimentaire, le fait d’avoir suffisamment d’enseignants et de garantir des conditions pour que les enseignants se sentent en sécurité dans leur travail.
Performance artistique pour célébrer l'événement en l'honneur des enseignants le matin du 17 novembre (Photo : Tran Hiep).
En outre, l’enseignement général a atteint le point d’achèvement du premier cycle d’innovation des programmes et des manuels scolaires, ce qui nécessite une évaluation du processus de mise en œuvre, en s’appuyant sur l’expérience et en ajustant le contenu nécessaire pour mener l’innovation plus en profondeur.
De nombreuses questions devront être résolues de manière approfondie, comme le développement humain dans les nouveaux défis de l’éducation numérique, l’intelligence artificielle et l’intégration de l’anglais comme deuxième langue dans les écoles.
Pour l’enseignement supérieur, parallèlement à la mise en œuvre approfondie de l’autonomie universitaire, l’une des tâches immédiates à accomplir est de moderniser les installations d’enseignement, les laboratoires et les équipements de recherche, qui sont encore très médiocres et obsolètes par rapport aux universités avancées du monde.
L’éducation ne concerne pas seulement l’esprit, mais aussi le cœur.
Lors de la cérémonie, Mme Vu Thi Hanh, directrice adjointe du lycée Chu Van An, province de Yen Bai, l'une des 21 enseignantes du peuple en 2024, a cité les enseignements de l'oncle Ho qu'elle a toujours gardés à l'esprit comme ligne directrice pour sa carrière : « Les enseignants doivent trouver des moyens d'enseigner. Quoi enseigner, comment enseigner pour que les élèves comprennent rapidement, se souviennent longtemps et progressent rapidement ».
Aider les élèves à comprendre rapidement, à mémoriser longtemps et à progresser rapidement est un objectif ambitieux pour tout enseignant, qui exige de chaque enseignant qu'il effectue constamment des recherches, des études et fasse preuve de créativité dans ses méthodes d'enseignement.
Mme Hanh a partagé que dans chaque leçon, elle investit dans la recherche pour trouver une méthode d'enseignement adaptée avec le principe : dans chaque leçon, les connaissances doivent être condensées, concentrées, et non dispersées.
Les cours magistraux doivent stimuler l'activité des étudiants afin qu'ils puissent découvrir et explorer les connaissances par eux-mêmes, et qu'ils s'en souviennent durablement. De plus, l'apprentissage doit aller de pair avec la pratique, reliant la théorie à la réalité, ce qui permettra aux étudiants de saisir le sens de chaque matière.
« Non seulement il s'agit de transmettre des connaissances, je crois que l'éducation ne se fait pas seulement avec l'esprit mais aussi avec le cœur, et doit également « enseigner aux gens » à mes chers étudiants.
« L’amour sincère et les soins appropriés de chaque enseignant peuvent guider les élèves à surmonter les difficultés et les défis et à devenir des élèves exemplaires et des citoyens utiles à la société », a déclaré Mme Hanh.
Parmi les plus de 300 enseignants honorés le matin du 17 novembre figurait Mme Hoang Thi Huyen Trang, directrice de l'école maternelle Be Trieu, district de Hoa An, province de Cao Bang.
L'une des réalisations marquantes de Mme Trang est son initiative visant à améliorer la méthode de calcul des portions alimentaires des enfants en maternelle. Cette initiative a été reproduite dans toutes les maternelles du district de Hiep Hoa et des districts voisins de la province de Cao Bang.
Mme Hoang Thi Huyen Trang - Directrice de l'école maternelle Be Trieu, Cao Bang (Photo : Hoang Hong).
Dans des conditions socio-économiques difficiles, les écoles maternelles n'ont pas les moyens d'acheter des logiciels spécialisés pour calculer les rations alimentaires des enfants. L'école ne dispose pas de sa propre équipe de cuisine ; les enseignants doivent donc assumer la responsabilité du calcul des rations alimentaires quotidiennes des enfants.
Le calcul manuel est complexe, sujet aux erreurs et demande beaucoup de temps et d'efforts. De plus, un calcul erroné peut affecter considérablement la qualité du repas du midi, notamment en raison d'un manque de nourriture, d'une quantité insuffisante par repas, d'un manque de valeur nutritive, etc.
Mme Trang a créé une feuille de calcul Excel avec des formules de calcul préinstallées. Il suffit aux enseignants de saisir des données telles que le nombre d'élèves et la quantité de nourriture pour calculer la portion détaillée, puis de calculer la quantité de nourriture à acheter ou à compléter pour chaque jour et chaque repas.
Le tableur de Mme Trang est facile à utiliser et peut être utilisé sans connexion internet. La charge de travail des enseignants est réduite. La qualité des repas en internat est améliorée. Les enfants sont bien nourris.
Mme Trang est originaire de Thai Nguyen et est diplômée de l'Université d'éducation de Thai Nguyen, spécialisée en éducation préscolaire. Elle est partie travailler à Cao Bang immédiatement après l'obtention de son diplôme et y est restée 15 ans, malgré les conditions difficiles de la région.
« Choisir la profession d'enseignante, c'est ne pas avoir peur des difficultés. Si j'avais eu peur des difficultés, je n'aurais pas choisi cette profession », a confié Mme Trang.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-bo-gddt-nha-giao-phai-vuot-qua-gioi-han-cua-ban-than-20241117114251068.htm
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