Des parents « forcent » leurs enfants à étudier la pédagogie : attention aux nombreuses conséquences

(Dan Tri) - D'après les experts, une carrière dans l'enseignement exige des étudiants une grande bonté et une moralité irréprochable. Si les parents « forcent » leurs enfants à choisir une filière inadaptée, cela aura de nombreuses conséquences, notamment en pédagogie.

Le secteur de l'éducation « attire » les étudiants

Ayant obtenu 25 points à son récent examen de fin d'études, Nguyen Mai Anh, originaire de Tay Ninh, a choisi d'étudier la pédagogie, conformément aux souhaits de ses parents. Bien qu'elle soit passionnée par l'économie ou le design, elle n'ose pas désobéir à ses parents.

De nombreux étudiants subissent la pression de leur famille pour choisir une spécialisation (Photo : TL).

Les parents de Mai Anh l'ont forcée à faire des études en sciences de l'éducation. Si elle n'était pas admise dans les meilleures écoles, elle pouvait choisir des filières et des écoles de pédagogie de la province ; si elle n'avait pas assez de points pour intégrer les spécialisations pédagogiques les plus sélectives, elle pouvait opter pour des spécialisations moins exigeantes.

Lorsque Mai Anh a avoué qu'elle n'aimait ni l'enseignement ni les enfants, ses parents ont fait la sourde oreille. Ils ont justifié leurs propos en expliquant que des études dans d'autres filières rendaient la recherche d'emploi difficile, tandis que des études d'enseignement facilitaient grandement l'accès au travail. De plus, la formation était gratuite, avec une aide financière pour la nourriture et les études.

Finalement, sous la pression de sa famille, Mai Anh a réalisé son rêve en devenant enseignante. « Existe-t-il quelqu'un comme moi qui s'inscrit à l'université en espérant seulement rater l'examen d'entrée pour ne pas avoir à étudier la matière qu'elle redoute ? », a-t-elle déclaré.

Ces dernières années ont été qualifiées d’« ère de la pédagogie », car tout le monde, toutes les familles, s’est tourné vers l’enseignement. Les notes de référence pour les étudiants en pédagogie n’ont cessé d’augmenter et figurent parmi les plus élevées.

Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation , en 2024, plus de 733 000 candidats se sont inscrits à l'université et dans les collèges en éducation préscolaire (ce qui équivaut à 68,5 % du nombre de candidats passant l'examen de fin d'études secondaires en 2024).

À noter que le domaine ayant connu la plus forte augmentation des demandes d’inscription par rapport à 2023 est celui des sciences de l’éducation et de la formation des enseignants, avec 85 % (soit une augmentation d’environ 200 000 demandes).

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'une des principales raisons qui attirent les candidats vers les études de pédagogie est la politique de prise en charge des frais de subsistance et des frais de scolarité prévue par le décret 116/2020.

En 2024, le nombre de candidats ayant fait part de leurs souhaits a le plus augmenté dans le domaine de la pédagogie (Photo : MQ).

Ce décret est avantageux car il prévoit que les étudiants en pédagogie bénéficieront d'une aide publique couvrant leurs frais de scolarité, à hauteur du montant facturé par l'établissement de formation des enseignants où ils étudient. Parallèlement, ils recevront une allocation mensuelle de 3,63 millions de VND pour couvrir leurs frais de subsistance pendant leur formation.

Sans compter que, lorsque la loi sur les enseignants entrera en vigueur le 1er janvier 2026, les salaires des enseignants seront les plus élevés du système d'échelle salariale des carrières administratives, ce qui continuera d'accroître l'« attrait » du secteur de l'éducation.

Non seulement les enseignants doivent être bons, mais la pédagogie a aussi besoin des bonnes personnes.

Il y a de nombreuses années, la pédagogie était un refuge pour beaucoup d'étudiants en difficulté, à une époque où l'on pouvait encore se contenter de 3 points par matière. On entendait même dire que « les moins doués devraient faire des études de pédagogie ».

Ces dernières années, grâce à des politiques concrètes visant à améliorer la qualité des ressources humaines dans le secteur de l'éducation, le secteur pédagogique s'est « transformé », atteignant des niveaux de référence exceptionnellement élevés et devenant un terrain de jeu apparemment réservé aux seuls élèves brillants.

Cette année, près de 30 000 candidats ont passé l'examen de compétences spécialisées de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville (Photo : PH).

Il est indéniable que l'éducation a besoin de personnes talentueuses, mais en réalité, certains étudiants et certaines familles souhaitent aujourd'hui que leurs enfants fassent des études en éducation pour des raisons telles que la gratuité des études, les frais de subsistance, les salaires élevés, etc., et non parce qu'ils aiment le métier, le comprennent ou se comprennent eux-mêmes.

Cela peut conduire à une situation où l'éducation attire des personnes talentueuses, mais ne signifie pas nécessairement qu'elle puisse recruter des personnes adaptées à la profession.

M. Tran Anh Tuan, vice-président de l'Association de l'enseignement professionnel de Hô Chi Minh-Ville, a expliqué que pour devenir enseignant et en vivre, il faut être compétent et avoir une éthique irréprochable. La compétence désigne ici l'aptitude à exercer le métier, tandis que l'éthique englobe les qualités requises pour cette profession.

Il a avoué franchement qu'il aimait bien être enseignant auparavant, mais qu'il estimait avoir une éthique et des qualités insuffisantes pour ce métier, et qu'il ne l'avait donc pas choisi.

Selon M. Tuan, toute profession a besoin d'éthique, mais à toutes les époques, les deux professions qui en ont le plus besoin sont l'enseignement et la médecine.

M. Tran Anh Tuan a souligné que, dans le choix d'une carrière, outre les compétences, l'amour et l'adéquation sont primordiaux. Il est essentiel de conseiller et d'accompagner les étudiants afin qu'ils comprennent leurs aptitudes et leurs intérêts et puissent faire des choix judicieux.

Les parents peuvent guider et suggérer des pistes, mais doivent éviter de forcer leurs enfants à choisir une carrière, surtout une carrière pour laquelle ils ont perçu des signes d'inadéquation.

Selon la circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à la promulgation des normes professionnelles des enseignants en 2018, le premier critère d'évaluation d'un enseignant est celui de ses qualités. Ces qualités sont évaluées en fonction de l'éthique et du style pédagogique, puis de la compétence professionnelle.

Outre les compétences, l'enseignement requiert des qualités propres à la profession (Photo : Hoai Nam).

Choisir une mauvaise carrière, surtout dans le domaine de l'éducation, peut avoir de nombreuses conséquences, comme le décrochage scolaire ou un travail source de frustration et de souffrance, avec parfois des conséquences désastreuses. Ce malheur n'affecte pas seulement les personnes concernées, mais il est d'autant plus déchirant lorsque les élèves, la jeunesse du pays, sont les sujets de leur enseignement.

La psychologue Dao Le Hoa An a déclaré que les étudiants doivent partir de leurs propres critères lorsqu'ils choisissent une carrière.

Quand on comprend ses points forts et ce qu'on aime le plus, on peut convaincre ses parents que son choix est le bon, tandis que d'autres choix, moins judicieux, peuvent avoir des conséquences. Il est donc essentiel de bien se renseigner sur le métier que l'on souhaite exercer, car « un métier qui vous plaît plaît aussi à vos parents ».

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/cha-me-ep-con-hoc-nganh-su-pham-can-than-nhieu-he-luy-20250807091331636.htm