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Prendre soin de l'éducation des enfants des minorités ethniques

En tant que province montagneuse, frontalière et insulaire avec 43 groupes ethniques vivant ensemble, dont 42 minorités ethniques, garantir le droit à l’éducation et améliorer la qualité de l’éducation des enfants des minorités ethniques est considéré comme une priorité absolue.

Báo Quảng NinhBáo Quảng Ninh29/09/2025


Les élèves de l'école primaire et secondaire de Nam Son (commune de Ba Che) font des exercices physiques après les heures de cours.

À Quang Ninh, plus de 14 % des élèves de la province sont issus de minorités ethniques. Afin d'améliorer la qualité de l'éducation dans les zones défavorisées, la province a mis en œuvre ces dernières années les politiques du gouvernement central et a adopté de nombreuses résolutions et programmes spécifiques adaptés à la situation.

Il convient de noter que les politiques de soutien aux élèves issus de minorités ethniques, telles que l'exonération et la réduction des frais de scolarité, les subventions pour les frais d'études et l'hébergement des élèves en internats et semi-internats pour les élèves issus de minorités ethniques, sont pleinement mises en œuvre. Parallèlement, Quang Ninh accorde une attention particulière aux politiques en faveur des enseignants des zones défavorisées, avec de nombreuses allocations préférentielles, des aides aux études et des formations pour encourager et motiver les enseignants à rester longtemps auprès des élèves des régions montagneuses et insulaires.

Outre les grandes politiques du Parti et de l'État, la province a également publié des résolutions distinctes telles que la résolution 204/2019/NQ-HDND, la résolution 248/2020/NQ-HDND ou la résolution 22/2023/NQ-HDND... Ces politiques garantissent non seulement le droit à l'éducation des enfants des minorités ethniques, mais contribuent également à réduire les écarts régionaux, à créer des opportunités d'accès à une éducation de qualité, à soutenir les installations et à développer la culture et la langue des étudiants.

Bibliothèque extérieure de l'école primaire et secondaire de Nam Son, commune de Ba Che.

Un point important est l'allocation par la province de ressources importantes pour l'éducation dans les zones où vivent des minorités ethniques. Entre 2021 et 2025, plus de 3 291 milliards de dongs ont été investis dans l'éducation, dont 24 projets directement liés à l'éducation des minorités ethniques. Grâce à cela, à ce jour, 100 % des internats et écoles pour minorités ethniques ont été renforcés et répondent aux normes nationales ; 100 % des enfants d'âge préscolaire et primaire des zones défavorisées suivent deux cours par jour.

Le projet « Enrichir le vietnamien pour les enfants d'âge préscolaire et primaire issus de minorités ethniques » a notamment permis un changement notable. 100 % des élèves ont bénéficié de supports pédagogiques en vietnamien et ont participé à des activités expérientielles telles que le Festival de la culture de la lecture et des échanges linguistiques vietnamiens, ce qui les a aidés à améliorer leurs compétences linguistiques et à développer leur audace et leur confiance en eux. Grâce à cela, le taux d'élèves issus de minorités ethniques achevant l'école primaire a atteint 100 %, contribuant ainsi à la construction d'une base solide pour les cycles supérieurs d'enseignement.

Parallèlement à cela, la province a mis en œuvre de nombreux programmes pratiques tels que le projet «Réduire le mariage des enfants et le mariage incestueux»; la stratégie nationale sur l'égalité des sexes et la prévention de la violence sexiste; le projet d'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères... Ces activités aident non seulement les étudiants issus de minorités ethniques à acquérir des compétences de vie et des connaissances juridiques, mais ouvrent également des opportunités d'accès à de nouvelles connaissances, prêtes pour l'intégration internationale.

Grâce à une attention soutenue, la qualité de l'éducation dans les zones de minorités ethniques de Quang Ninh s'améliore constamment. Le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires des élèves issus de minorités ethniques est en constante augmentation au fil des ans ; 100 % des élèves bénéficient d'une orientation professionnelle ; nombre d'entre eux obtiennent d'excellents résultats aux examens d'excellence et à la recherche scientifique , et deviennent des modèles pour leurs pairs.

Malgré les progrès réalisés, l'éducation dans les zones de minorités ethniques reste confrontée à de nombreuses difficultés. La vie économique reste limitée, de nombreuses familles ne disposent pas des ressources nécessaires pour investir dans des infrastructures éducatives pour leurs enfants ; certains parents envisagent de laisser leurs enfants quitter l'école prématurément pour travailler. Certains établissements scolaires manquent d'enseignants, tandis que les mécanismes pour attirer les ressources humaines sont insuffisants.

Pour surmonter cela, la province de Quang Ninh a proposé de nombreuses solutions telles que : revoir et compléter les politiques adaptées à la réalité, renforcer le lien entre les établissements d’enseignement supérieur et les localités pour former les ressources humaines locales ; augmenter le niveau de soutien aux bourses, assurer le financement du personnel au service des étudiants internes ; construire un environnement éducatif moderne, associé à la transformation numérique et à l’intégration internationale.

Avec la détermination de « ne laisser aucun étudiant de côté », Quang Ninh affirme progressivement la profonde préoccupation du Parti, de l'État et de la localité pour la jeune génération des zones de minorités ethniques.


Hoai Minh

Source: https://baoquangninh.vn/cham-lo-giao-duc-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3376852.html


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