Prendre soin d'une équipe d'enseignants et la développer.

L'éducation et la formation jouent un rôle crucial dans le développement de toute nation. Au fil des ans, le Parti, l'État et le secteur de l'éducation ont toujours accordé une attention particulière au personnel enseignant, le reconnaissant comme la force vive et le pilier de la mission visant à élever le niveau intellectuel du peuple, à cultiver les talents et à former les ressources humaines nécessaires au développement national.

À ce jour, avec plus de 1,6 million d'enseignants à tous les niveaux d'enseignement, de la maternelle à l'université, en passant par le primaire et le secondaire, la formation professionnelle et l'enseignement supérieur, le personnel enseignant a non seulement augmenté en nombre, mais sa qualité s'est également améliorée, répondant ainsi aux exigences d'une réforme globale et fondamentale de l'éducation et de la formation.

À la fin de l'année scolaire 2023-2024, le pourcentage d'enseignants et de personnels administratifs des établissements préscolaires et secondaires répondant aux normes de formation prévues par la loi sur l'éducation de 2019 était de 89,3 %, celui des écoles primaires de 89,9 %, celui des collèges de 93,8 % et celui des lycées de 99,9 %. Le ministère de l'Éducation et de la Formation poursuit ses efforts de promotion de la formation et du perfectionnement professionnel afin d'améliorer la qualité du personnel enseignant et de répondre aux exigences de la réforme éducative.

Afin de surmonter progressivement les difficultés et les lacunes en matière de recrutement des enseignants, après que le Politburo a ajouté 65 980 postes pour le secteur de l’éducation pour la période 2022-2026, le ministère de l’Éducation et de la Formation s’est coordonné avec le ministère de l’Intérieur pour guider les collectivités locales dans la mise en œuvre du plan.

En avril 2024, les collectivités locales avaient recruté 19 474 enseignants sur un total de 27 826 postes supplémentaires pour l’année scolaire 2023-2024. Par ailleurs, le ministère de l’Éducation et de la Formation a proposé la rédaction d’une résolution de l’Assemblée nationale autorisant le recrutement de personnes titulaires d’un diplôme universitaire pour enseigner certaines matières dans le cadre du nouveau programme d’enseignement général.

Néanmoins, malgré les efforts de construction et de développement entrepris dans le cadre des réformes, des lacunes subsistent. Les politiques et réglementations relatives aux enseignants, telles que les salaires, les indemnités, les avantages sociaux, les primes et la reconnaissance sociale, ne sont pas encore pleinement à la hauteur du statut, du rôle, du dévouement, des responsabilités et des contributions du personnel enseignant.

Les enseignants ne bénéficient pas de l'attention et de la protection qu'ils méritent de la part de la société, et des incidents regrettables persistent quant à la manière dont la société, les parents et les élèves les traitent. Un petit nombre d'enseignants et de responsables de l'éducation hésitent à adopter l'innovation et n'ont pas encore pleinement saisi l'importance et le rôle de la réforme éducative. La qualité du personnel enseignant et administratif est inégale, notamment dans les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles.

Des pénuries et des excédents d'enseignants locaux persistent dans diverses localités, tandis qu'un grand nombre d'enseignants font défaut pour répondre aux exigences du nouveau programme d'enseignement général, notamment dans des matières telles que l'éducation locale, les activités expérientielles et l'orientation professionnelle, la musique et les beaux-arts.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au gouvernement d'élaborer et de soumettre à l'Assemblée nationale la loi sur les enseignants, qui constitue une solution institutionnelle importante visant à développer le personnel enseignant.

Afin de créer un cadre juridique et de garantir des droits équitables aux enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation mène des recherches sur les indemnités préférentielles pour les fonctionnaires du secteur de l'éducation et examine et étudie les politiques proposées en matière de régimes salariaux pour les fonctionnaires travaillant dans les internats ethniques, les semi-internats ethniques et les écoles accueillant des élèves en semi-internat dans les zones montagneuses et les zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a notamment conseillé au gouvernement d'élaborer et de soumettre à l'Assemblée nationale la loi sur les enseignants, qui constitue une solution institutionnelle importante visant à développer le personnel enseignant.

Pour atteindre les objectifs de réforme de l'éducation, de formation et de bien-être des enseignants, outre les efforts coordonnés de l'État, des différents niveaux de gestion de l'éducation, des enseignants, des parents et des élèves, des politiques novatrices sont nécessaires de toute urgence pour aider les enseignants à surmonter les difficultés susmentionnées.

Le secteur de l'éducation s'efforce progressivement d'innover, en s'attachant à réviser et à améliorer le cadre juridique afin de lever les obstacles. On espère que grâce à ces politiques, le personnel enseignant et administratif continuera de se perfectionner et de répondre au mieux aux exigences de la réforme de l'éducation et de la formation.

Source : https://nhandan.vn/cham-lo-xay-dung-doi-ngu-nha-giao-post845857.html