Rectifier le fonctionnement des centres privés d'éducation inclusive

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville vient de publier un document visant à rectifier les activités éducatives des centres privés d'appui au développement de l'éducation inclusive de la ville.

Activités expérientielles créatives du centre d'éducation inclusive (Photo d'illustration)

PHOTO : CENTRE D'ÉDUCATION INCLUSIVE POUR ENFANTS

Grâce à l'inspection effective des activités éducatives des centres privés de soutien au développement de l'éducation inclusive dans la région, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville exige de ces unités qu'elles inspectent, examinent et rectifient de manière proactive la situation des activités d'organisation.

En particulier, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les centres privés d'appui au développement de l'éducation inclusive n'organisent des activités éducatives qu'après que le ministère de l'Éducation et de la Formation ait décidé d'autoriser leur création conformément aux dispositions des articles 48 et 49 du décret n° 125/2024/ND-CP.

Lorsqu'il y a nécessité de fusionner, de diviser ou de séparer, les centres doivent assurer les exigences telles que prescrites dans la clause 1, article 51 et compléter le dossier tel que prescrit dans les clauses 3 et 4, article 51 du décret n° 125/2024/ND-CP et le soumettre au Département pour évaluation et examen de la décision.

Lors du processus d’organisation des activités, les centres privés d’appui au développement de l’éducation inclusive doivent assurer la mise en œuvre adéquate et le respect des contenus sous licence et des réglementations en vigueur.

En particulier, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville exige des centres qu'ils ne fassent pas de publicité ni ne recrutent d'étudiants dans des lieux non agréés par le Département. Par ailleurs, le nom du centre doit être affiché sur son site web ou publiquement dans l'établissement afin d'en faciliter l'accès.

Chaque année, le centre élabore un plan d'inscription des élèves en situation de handicap afin d'organiser l'enseignement et la formation, et le soumet au ministère de l'Éducation et de la Formation pour approbation. Le centre met en œuvre publiquement ce plan d'inscription, organise l'inscription des élèves en situation de handicap et rend compte au ministère de l'Éducation et de la Formation des résultats d'inscription conformément à la réglementation.

Recruter du personnel de gestion pour assurer les normes de la clause 2, de l'article 8 et de l'article 9 de la circulaire n° 20/2022/TT-BGDDT ; des enseignants et du personnel pour assurer le niveau de formation tel que prescrit aux articles 23 et 24 de la circulaire n° 20/2022/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Les centres privés d'appui au développement de l'éducation inclusive signent les contrats de travail et les contrats d'enseignants invités, et gèrent les congés des employés conformément aux dispositions du Code du travail n° 45/2019/QH14 et de la loi sur l'éducation n° 43/2019/QH14. Ils mettent en œuvre les régimes de cotisations sociales et ouvrent et clôturent les comptes conformément aux dispositions de la loi sur l'assurance sociale n° 58/2014/QH13.

Source : https://thanhnien.vn/chan-chinh-hoat-dong-cac-trung-tam-giao-duc-hoa-nhap-tu-thuc-185241213112220141.htm