Instructions « chaudes » du Premier ministre : Recruter suffisamment de personnel, assurer 2 séances d'enseignement par jour

(Dan Tri) - Face à la réalité selon laquelle environ 60 000 postes assignés n'ont pas été recrutés alors qu'il manque encore plus de 120 000 enseignants, le Premier ministre a demandé que le recrutement juste et suffisant soit fait.

Recruter un nombre adéquat et suffisant d'enseignants

Dans un contexte où le secteur de l'éducation est toujours confronté à une pénurie d'enseignants locaux, le Premier ministre Pham Minh Chinh a signé et publié le 10 mai le décret officiel n° 61/CD-TTg, visant à garantir un nombre suffisant d'enseignants du préscolaire et de l'enseignement général à l'échelle nationale, en plus d'organiser l'examen de fin d'études secondaires et de préparer les vacances d'été des élèves.

Le télégramme a été envoyé à de nombreux ministères, branches et localités, démontrant la détermination du gouvernement à résoudre complètement la situation actuelle de « surplus et de pénurie » d'enseignants locaux.

Selon le télégramme, le pays compte actuellement environ 60 000 postes d'enseignants assignés mais n'a pas été recruté, tandis que le nombre d'enseignants manquant dans les niveaux préscolaire et d'enseignement général public s'élève à plus de 120 000 personnes.

Les enseignants de l'école primaire Long Hoa 2, dans la ville de Can Tho, guident les élèves dans l'écriture pendant un cours (Photo : Huyen Nguyen).

Pour répondre à ce problème urgent, le Premier ministre a émis des instructions précises et fortes.

Le chef du gouvernement a demandé au ministère de l’Éducation et de la Formation de se coordonner avec le ministère de l’Intérieur pour examiner, encourager et inspecter le recrutement des enseignants dans les localités afin de garantir que tous les postes assignés sont pourvus ; Continuer à examiner et à proposer aux autorités compétentes de compléter le nombre d’enseignants du préscolaire et de l’enseignement général qui manque par rapport aux normes prescrites dans le secteur de l’éducation.

Parallèlement, le Ministère doit rechercher et trouver des solutions appropriées et efficaces pour pallier la pénurie d’enseignants, en assurant 2 séances d’enseignement par jour ; Ne laissez pas l’agencement et l’organisation des appareils conduire à une pénurie d’enseignants, affectant l’apprentissage des élèves.

Le ministère de l'Intérieur est chargé d'inspecter et d'inciter les localités à recruter des enseignants en fonction de la masse salariale attribuée, de surmonter l'excédent et la pénurie d'enseignants dans les établissements d'enseignement, de garantir le principe selon lequel « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe », mais doit être adapté aux réalités locales et efficace dans son organisation.

Les comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central se concentrent sur la mise en œuvre de l'examen, de l'organisation et de la réglementation des enseignants dans les établissements d'enseignement de la région afin de surmonter les excédents et les pénuries locaux ; Augmenter le nombre d’enseignants en détachement, en enseignement inter-écoles et inter-niveaux.

Les localités doivent disposer de solutions synchrones et efficaces pour recruter les enseignants adéquats et en nombre suffisant en fonction du nombre de postes attribués par les autorités compétentes, et ne pas laisser se produire la situation où il y a des postes mais pas de recrutement ; Signer des contrats d’enseignement pour compléter rapidement le nombre d’enseignants manquants conformément à la réglementation.

Le télégramme encourage également la prise en compte, la priorité dans le recrutement et la signature de contrats selon l'autorité pour les enseignants qui ont eu le temps d'exécuter des contrats d'enseignement dans des établissements d'enseignement s'ils répondent aux exigences professionnelles et sont conformes à la réglementation.

Au cours du processus de mise en œuvre, si des problèmes surviennent au-delà de la compétence des autorités, les localités doivent les signaler de manière proactive et les proposer aux autorités compétentes.

Le télégramme indiquait en outre qu’il était nécessaire de continuer à développer et à améliorer la qualité du personnel enseignant pour répondre aux besoins de mise en œuvre des nouveaux programmes d’enseignement préscolaire et général ; La recherche dispose de mécanismes et de politiques pour inciter les enseignants à travailler et à rester à long terme dans la localité.

Préparez-vous soigneusement à l'examen de fin d'études secondaires de 2025

En plus de se concentrer sur la résolution du problème du personnel enseignant, le communiqué officiel 61/CD-TTg accorde également une attention particulière à la préparation et à l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

L'examen de fin d'études secondaires de cette année se déroule dans le cadre d'un système de gouvernement local à deux niveaux. Pour garantir que l'examen se déroule de manière sûre, sérieuse et concise, le Premier ministre a demandé aux présidents des comités populaires des provinces et des villes sous tutelle centrale d'assumer l'entière responsabilité de l'examen dans leurs localités, en veillant à ce que l'organisation ne soit pas affectée par l'agencement de l'appareil.

Les provinces et les villes appliquent strictement les directives du Premier ministre dans deux dépêches précédentes : la dépêche officielle n° 58/CD-TTg en 2025 et la directive n° 37/CT-TTg en 2024 sur la direction et la coordination de l'organisation des examens pour assurer la qualité, la sécurité, le sérieux, l'efficacité, réduire la pression et créer des conditions favorables pour les étudiants.

Élèves passant les examens de fin d'études secondaires et d'entrée à l'université (Photo : Huyen Nguyen)

Le Premier ministre a demandé de se concentrer sur la préparation minutieuse et complète de toutes les conditions, en ayant un plan et une méthode spécifiques pour organiser l'examen afin de garantir que 6 choses soient claires : « des personnes claires, un travail clair, une responsabilité claire, une autorité claire, un temps clair, des résultats clairs ».

Il est nécessaire de renforcer le contrôle de toutes les étapes et démarches, notamment l’attribution des responsabilités aux agences, organisations et individus compétents responsables tout au long du processus de préparation et d’organisation de l’examen.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit renforcer l’inspection de la préparation et de l’organisation des examens afin de garantir que les ressources humaines et les conditions sont adéquates, complètes et conformes à la réglementation. Traiter, résoudre et recommander en temps opportun aux autorités compétentes tout problème qui surgit au-delà de leur autorité lors de la préparation et de l'organisation de l'examen.

Les ministères et agences concernés élaborent de manière proactive des plans et des solutions détaillés et spécifiques pour coordonner l’organisation de l’examen afin de garantir la cohérence et la fluidité du niveau central au niveau local dans tous les cas.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-dao-nong-tu-thu-tuong-tuyen-du-bien-che-bao-dam-day-2-buoingay-20250511080121619.htm