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| Les cours et apprentissages complémentaires sont des besoins légitimes pour les étudiants qui souhaitent réviser et consolider leurs connaissances afin de mieux se préparer aux examens. (Source : VGP) |
Le 30 décembre 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires (circulaire 29). La circulaire sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires du ministère de l'Éducation et de la Formation entrera en vigueur le 14 février.
Récemment, de nouvelles réglementations sur le soutien scolaire et les cours particuliers ont attiré l'attention du monde éducatif et semé la confusion chez les enseignants et les parents. Pourtant, ces réglementations n'interdisent pas le soutien scolaire aux enseignants, mais se contentent d'encadrer cette activité dans un cadre légal, créant ainsi des processus transparents et légaux. Cela permet non seulement aux enseignants de poursuivre leur activité de soutien scolaire en toute légalité, mais aussi de promouvoir leur responsabilité professionnelle envers les élèves et la société.
Le soutien scolaire privé fait depuis longtemps partie intégrante du système éducatif. Il s'agit d'un besoin pratique qui répond à la nécessité pour les élèves de réviser et de consolider leurs connaissances afin de mieux se préparer aux examens. Bien que l'apprentissage en classe soit réglementé, en raison des différences de capacités d'apprentissage entre les élèves et des exigences croissantes en matière d'apprentissage, de nombreux élèves ont besoin de temps et de soutien supplémentaires pour suivre le programme.
Face à ces besoins, le tutorat devient essentiel pour aider les élèves à améliorer leurs connaissances et leurs compétences. Les enseignants peuvent également utiliser le tutorat pour consolider les connaissances des élèves et améliorer leurs revenus. Cependant, le développement du tutorat et de l'accompagnement scolaire peut avoir de nombreuses conséquences négatives s'il n'est pas correctement géré.
Par conséquent, la nouvelle réglementation a été promulguée afin de limiter les aspects négatifs et biaisés, de protéger les droits des élèves et de préserver la qualité professionnelle des enseignants. De nombreux experts estiment qu'il est nécessaire d'élaborer une réglementation claire et des procédures d'inspection strictes pour les cours supplémentaires afin de garantir la qualité et la transparence. Les enseignants doivent respecter la réglementation relative aux tarifs raisonnables et à la qualité de l'enseignement, et veiller à ce que les cours supplémentaires ne deviennent pas une charge pour les élèves et les parents.
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| Les parents doivent comprendre les réglementations légales relatives à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires, afin de pouvoir superviser l'enseignement et l'apprentissage de leurs enfants. (Source : VGP) |
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a partagé ses réflexions sur la nouvelle réglementation relative aux activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires. Il a souligné que ces activités sont encadrées et non interdites. Il est important de définir clairement les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires conformes à la réglementation et celles qui ne le sont pas, afin que les autorités à tous les niveaux, les organisations, les particuliers et la société dans son ensemble puissent participer au suivi.
Ainsi, dans le cadre de ce règlement, il n'est pas interdit aux enseignants de donner des cours supplémentaires, mais ils doivent le faire correctement, dans le respect des dispositions légales et de la déontologie. Cela exige des enseignants qu'ils soient davantage conscients de leur responsabilité professionnelle, ainsi que de leur rôle dans la formation et le développement de la personnalité des élèves.
Il est tout à fait possible pour les enseignants de travailler correctement et de percevoir un revenu légal grâce au tutorat si chacun respecte la réglementation. En revanche, les actes frauduleux et l'exploitation du tutorat à des fins personnelles seront éliminés, créant ainsi progressivement un environnement éducatif plus sain. Cela permettra d'éviter que l'image des enseignants ne soit ternie par des comportements contraires à l'éthique.
Cependant, ces changements ne sont pas facilement acceptés par tous. Changer ses habitudes et abandonner des méthodes de travail traditionnelles, pourtant bénéfiques, n'est pas chose aisée. Surtout pour les enseignants habitués à travailler en freelance, sans être soumis à des réglementations, passer à un travail dans un cadre légal exige détermination et efforts.
Mais dans une société civilisée, respecter la loi est la responsabilité et le droit de chaque individu. Apprendre à vivre et à travailler dans le respect de la loi nous aide non seulement à nous protéger, mais contribue également à bâtir un environnement éducatif sain et durable.
L'élément le plus important de ces réglementations est que les élèves doivent toujours être au centre de leurs préoccupations. L'éducation doit être considérée comme un processus de développement global, non seulement en termes de connaissances, mais aussi de personnalité et de caractère des élèves. Pour créer des produits éducatifs qui inspirent courage, confiance et bienveillance, les enseignants doivent donner l'exemple, respecter les réglementations et toujours placer les intérêts des élèves au premier plan.
En résumé, la nouvelle réglementation sur les cours et apprentissages complémentaires offre non seulement aux enseignants la possibilité de poursuivre leur carrière et de percevoir un complément de revenu légal, mais aussi d'améliorer la qualité de l'enseignement et de garantir la transparence et la responsabilité dans leur travail. L'essentiel est que chaque action et chaque décision soient orientées vers l'objectif commun de construire un système éducatif civilisé, juste et développé.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que la publication de la circulaire réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires visait à se conformer aux nombreuses politiques et réglementations en vigueur et à répondre aux exigences pratiques. Jusqu'à présent, grâce à l'écoute de l'opinion publique, les dispositions de la circulaire ont recueilli le consensus de la société. Ainsi, la gestion globale d'un problème aussi complexe que l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires a été démontrée par les dispositions de la Circulaire 29. Il s'agit maintenant du processus de mise en œuvre, dans lequel « la compréhension et l'exercice des responsabilités de toutes les parties » constituent le facteur décisif pour que la Circulaire 29 prenne véritablement vie. |
Pour ce faire, des mesures sont nécessaires pour encourager les enseignants à s’engager dans le tutorat privé de manière responsable, en se concentrant sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement plutôt que de se soucier uniquement des profits.
De plus, les élèves et les parents sont informés pour choisir les cours complémentaires appropriés, évitant ainsi que les élèves participent à des cours de mauvaise qualité et aux tarifs trop élevés. Les parents doivent comprendre la réglementation relative aux cours complémentaires afin de pouvoir superviser l'enseignement et l'apprentissage de leurs enfants.
En outre, les établissements d’enseignement doivent également accroître le soutien et créer les conditions permettant aux enseignants d’améliorer leurs qualifications professionnelles, tout en créant un environnement d’apprentissage sain dans les écoles, évitant ainsi aux enseignants de devoir « courir » après les profits provenant de cours supplémentaires.
On peut affirmer que l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires sont des besoins concrets. Une gestion rigoureuse est nécessaire pour prévenir les aspects négatifs, mais des ajustements raisonnables sont également nécessaires pour garantir les droits des élèves, des parents et des enseignants. Dans une société moderne, l'harmonie entre la gestion et la réalité de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires est essentielle pour bâtir un environnement éducatif de qualité et durable.
Le Premier ministre a adressé un télégramme aux comités populaires des provinces et des villes ainsi qu'au ministère de l'Éducation et de la Formation afin de les orienter dans le recrutement des élèves des collèges et lycées, ainsi que dans la gestion des cours particuliers dans l'enseignement général. Concernant cette gestion, le Premier ministre a demandé aux comités populaires des provinces et des villes d'ordonner aux établissements d'enseignement général de la région d'appliquer strictement la réglementation relative aux cours particuliers et de sanctionner sévèrement les infractions. Parallèlement, ils doivent encourager la reproduction des exemples collectifs et individuels de dévouement envers les élèves. Le Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de renforcer l'information, la propagande, l'inspection et la supervision de l'application stricte des réglementations sur l'inscription dans l'enseignement secondaire et secondaire, des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, et de traiter strictement et publiquement les violations conformément à la réglementation. |
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