Ont participé à l'atelier : M. Pham Van Cuong, directeur adjoint de l'Académie nationale d'agriculture du Vietnam ; M. Nguyen Minh Thuan, directeur adjoint du Département provincial de l'éducation et de la formation de Lao Cai ; et des dirigeants et représentants d'unités et d'organisations relevant de l'Académie nationale d'agriculture du Vietnam. L'atelier s'est tenu en ligne au siège de l'Académie nationale d'agriculture du Vietnam à Hanoï, avec la participation et le suivi de près de 250 enseignants et de plus de 10 000 lycéens de la province.

Lors de l'atelier, des étudiants du secondaire de toute la province ont pu partager leurs connaissances sur les besoins en ressources humaines dans la révolution industrielle 4.0 avec des conférenciers, des experts de l'Académie vietnamienne d'agriculture et des propriétaires d'entreprises prospères du secteur agricole ; les activités de démarrage des étudiants de l'Académie vietnamienne d'agriculture ; le partage d'expériences de démarrage ; des informations sur les opportunités d'études et les choix de carrière après l'obtention du diplôme d'études secondaires...


Grâce à une interaction et un échange directs, les experts ont répondu aux questions des étudiants sur les besoins actuels en ressources humaines ; ont orienté les étudiants sur des moyens efficaces de démarrer une entreprise ; ont développé des idées de startups à l'ère numérique ; des moyens de surmonter les difficultés et les défis ; ont inspiré les étudiants avec une passion pour les startups et de la persévérance sur le chemin choisi.

Cet atelier s'inscrit dans le cadre d'une coopération entre l'Académie d'agriculture du Vietnam et le Département de l'éducation et de la formation de Lao Cai. Il vise à former et à orienter les étudiants passionnés par les sciences et les technologies, et à susciter l'esprit et l'envie d'entreprendre chez les jeunes. Parallèlement, il permettra aux lycéens d'acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour développer et concrétiser leurs projets de startup.
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