La règle en plastique et la décision de licencier un enseignant : quelles sont les limites pour un professeur ?

(Dan Tri) - Avant le cas de l'enseignante contrainte de démissionner pour avoir frappé un élève avec une règle, il y avait des enseignants qui subissaient des conséquences malheureuses en raison de leur manque de compétences dans la gestion des élèves.

Des enseignants « portent les stigmates » des violences commises contre les élèves

L'incident survenu à Gia Lai, où une enseignante a frappé un élève avec une règle et a été contrainte de démissionner, a suscité de nombreuses réactions. Bien que le recours aux châtiments corporels dans l'éducation des enfants fasse encore l'objet de vifs débats, il n'en reste pas moins que son comportement était répréhensible au regard de la loi et des réglementations en vigueur.

Et la conséquence à laquelle elle est confrontée est d'être contrainte de démissionner et de faire face à un avenir professionnel incertain en raison de sa « tache » liée à la violence étudiante.

Une enseignante de Gia Lai a été contrainte de démissionner pour avoir frappé un élève à la main (Photo : extrait d'un clip vidéo).

Avant le cas de l'enseignante contrainte de démissionner pour avoir frappé un élève avec une règle, il y avait déjà eu des cas d'enseignants ayant dû subir des conséquences malheureuses pour manque de compétences pédagogiques et utilisation de méthodes d'enseignement non conformes à la réglementation.

Il y a peu de temps, dans un lycée privé de Hô Chi Minh-Ville, un incident s'est produit lorsqu'un surveillant – un jeune professeur – a convoqué des élèves de sexe masculin dans une salle et leur a demandé d'enlever leurs vêtements pour vérifier s'ils apportaient des cigarettes électroniques à l'école.

L'intervention du professeur était motivée par le fait que des élèves avaient apporté des cigarettes en classe à plusieurs reprises, et il souhaitait contrôler la situation afin d'éviter les infractions. Son intention était louable, mais sa méthode de gestion de la situation a perturbé et affecté les élèves.

Ce professeur, fraîchement diplômé, avait été nommé superviseur. Passionné par son métier, il n'en était pas moins immature, impulsif et inexpérimenté dans la gestion des situations avec les élèves. Suite à une erreur, il a dû démissionner sous la pression des élèves, des parents, de l'opinion publique et au détriment de son avenir professionnel.

« L’établissement comprend que l’enseignant souhaite mieux gérer les élèves, mais cela ne signifie pas accepter ce comportement non pédagogique. Nous devons tous assumer nos responsabilités et en subir les conséquences », a déclaré le directeur de l’école.

Selon ce responsable, plus que quiconque, les enseignants doivent se maîtriser, acquérir des compétences, accéder à des méthodes pédagogiques appropriées et surtout connaître leurs limites comportementales afin de ne pas enfreindre les lois et les règlements.

Plus récemment, un enseignant de l'école primaire, secondaire et supérieure Victory de Dak Lak a également été contraint de démissionner, ainsi que le superviseur de l'école, pour avoir battu des élèves pendant la pause déjeuner à titre dissuasif.

Cette action contrevient à la déontologie des enseignants, aux règlements scolaires et aux réglementations professionnelles et légales.

Punir les élèves : quelles sont les limites pour les enseignants ?

Nguyen Thi Thu Huyen, docteure en sciences de l'éducation et consultante en conception de programmes scolaires, a déclaré que l'enseignante qui a frappé un élève avec une règle à Gia Lai a enfreint la loi et les réglementations du secteur et a subi les conséquences d'un licenciement immédiat, ce qui rend très difficile la poursuite de sa carrière.

Mme Huyen a expliqué qu'il y a deux semaines à peine, le directeur d'une école privée lui avait parlé d'un professeur qui avait des antécédents de violence envers les élèves dans son ancien établissement, ce que l'école ignorait lors du recrutement. Son ancien établissement l'a laissée quitter son poste à l'amiable. Elle a ensuite déménagé et postulé dans cette école privée.

Dans sa nouvelle école, son comportement a changé, mais ses parents ont appris son passé et ont exprimé leur désaccord. Elle a pris l'initiative de démissionner avant même que l'école ne le lui demande.

Des enseignants à Hô Chi Minh-Ville lors d'un séminaire sur le cœur des enseignants (Photo : QT).

Son retour au travail a été difficile et démontre également que les comportements contraires à l'éthique des enseignants doivent entraîner des conséquences graves et durables.

Mme Huyen a déclaré que dans le secteur de l'enseignement privé, du niveau moyen au niveau supérieur, les enseignants ayant des antécédents de violence et d'insultes envers les élèves ne sont pas acceptés. Les établissements n'ont pas confiance dans le recrutement de candidats dont les précédents employeurs ont révélé des comportements inappropriés envers les élèves.

Le Dr Huyen a confié comprendre les moments de perte de contrôle, les difficultés et les pressions que subissent les enseignants. Elle a également précisé qu'elle ne portait pas de jugement hâtif sur leur personnalité suite à un comportement inapproprié dans certaines situations.

Cependant, cela ne signifie pas que frapper ou insulter des élèves soit acceptable. Même avec le consentement des parents, un tel comportement reste interdit.

Selon Mme Huyen, il est essentiel de bien distinguer les violences physiques et les insultes vulgaires envers les élèves, qui constituent des limites que les enseignants ne peuvent franchir. S'ils franchissent arbitrairement cette limite, ils doivent en assumer les conséquences : atteinte à leur réputation, perte d'emploi et impossibilité de poursuivre leur carrière.

Lors d'une discussion sur le comportement scolaire, le chercheur en éducation Nguyen Quoc Vuong a souligné : « Le principe fondamental de tout enseignant est d'éviter tout contact ou abus physique envers les élèves, sous quelque forme que ce soit, sauf en cas d'urgence ou de situation obligatoire. »

Il ne s'agit pas seulement d'une réglementation légale, mais aussi d'une précaution visant à éviter les situations dangereuses pour les élèves et les enseignants.

Selon M. Vuong, en matière d'éducation, « les enseignants doivent être des enseignants, les élèves doivent être des élèves ». Les enseignants doivent constamment se perfectionner et consolider leur réputation auprès des parents et des élèves grâce à leurs compétences professionnelles, pédagogiques et relationnelles, ainsi qu'à leur capacité à gérer les situations de crise.

Il est extrêmement important pour tout enseignant d'établir une bonne relation avec ses élèves.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/chiec-thuoc-nhua-va-quyet-dinh-buoc-thoi-viec-gioi-han-nao-cho-nguoi-thay-20251114144331766.htm