Préparation synchronisée à l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur

GD&TĐ - Pour piloter les examens de fin d'études secondaires sur ordinateur à partir de 2027, il est nécessaire de préparer de manière synchrone l'infrastructure technique, les logiciels, les banques de questions et les ressources humaines.

Il faut unifier les réglementations et accroître les investissements dans les infrastructures

M. Nguyen Ngoc Hien, directeur du lycée Huong Vinh (ville de Hué ) a déclaré que pour organiser l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur de manière sûre, sérieuse et objective, il est tout d'abord nécessaire d'émettre des réglementations et des normes techniques unifiées pour le système d'examen informatisé, y compris les logiciels, la configuration informatique, les lignes de transmission, la sécurité...

Parallèlement, l’État devrait soutenir le financement et l’équipement des écoles afin qu’elles puissent investir dans des ordinateurs, des lignes Internet et des installations de secours et les moderniser.

Un autre facteur important est de créer une banque de questions standardisée et riche, rigoureusement testée pour garantir l’équité, la fiabilité et la valeur de mesure, et régulièrement mise à jour pour répondre aux exigences d’évaluation complètes.

L'équipe de managers, d'enseignants et de techniciens doit également être formée en profondeur, notamment aux compétences de dépannage et d'accompagnement des candidats pendant l'examen.

De plus, les questions de sécurité de l’information doivent être strictement surveillées, en coordination avec des unités spécialisées en cybersécurité pour garantir un fonctionnement stable et sécurisé du système.

Enfin, M. Hien a souligné qu'il est nécessaire de mettre en œuvre des programmes pour aider les étudiants à se familiariser avec le nouveau format d'examen, créant ainsi un sentiment de sécurité et de confiance lors de la passation de cet examen important.

Concernant l'examen pilote de fin d'études secondaires sur ordinateur à partir de 2027, M. Nguyen Ngoc Hien a déclaré qu'il était nécessaire d'investir et de moderniser de toute urgence les installations à l'échelle nationale, en veillant à ce que chaque site de test dispose de suffisamment d'ordinateurs, d'une connexion Internet stable et de systèmes de sauvegarde.

La mise en œuvre devrait commencer par des modèles pilotes dans chaque région ou groupe d’écoles, permettant ainsi d’acquérir de l’expérience avant une application massive.

Parallèlement, il est nécessaire d’organiser des examens blancs sur ordinateur à l’échelle nationale, au moins 1 à 2 fois par an avant 2027, pour à la fois tester le système et aider les étudiants à gagner en confiance.

Les questions de sécurité et de sûreté de l’information doivent également être considérées comme une priorité absolue, avec une coordination étroite des unités technologiques pour sécuriser les données et prévenir la fraude de haute technologie.

M. Hien a souligné qu'il est difficile d'éviter des problèmes tels que des pannes de courant, des blocages de machines ou des interruptions de connexion, donc chaque site de test a besoin d'une équipe de techniciens en service pour les gérer rapidement et garantir les droits des candidats.

En outre, un travail de communication doit également être effectué tôt et largement afin que les parents et les élèves puissent clairement comprendre le nouveau format d’examen, créant ainsi un consensus social et une préparation.

Enfin, des plans d’urgence flexibles doivent être élaborés, comme le passage à des tests sur papier en cas de panne du système, afin que l’examen puisse se dérouler de manière fluide, sûre et équitable.

Coordination à plusieurs niveaux, garantissant l'équité et la sécurité

M. Vo Tan Phat, directeur du lycée de Vinh Long (province de Vinh Long) a déclaré que pour organiser efficacement l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur, il faut une préparation synchrone à plusieurs niveaux et de plusieurs côtés.

Avec le ministère de l'Éducation et de la Formation , construisez bientôt un système logiciel de gestion des examens adapté, facile à utiliser mais hautement sécurisé ; organisez en même temps une formation sur la surveillance et la notation des examens pour le personnel principal au moment opportun.

Le ministère doit également publier prochainement des projets de réglementation et des instructions connexes afin que les écoles disposent d'une base pour examiner, préparer et faire des recommandations en temps opportun, ainsi que pour organiser des examens blancs pour que les candidats se familiarisent avec le logiciel.

Selon M. Phat, les autorités doivent soutenir les outils et logiciels de détection de fraude de haute technologie, tout en garantissant une connexion Internet et des systèmes d'alimentation stables tout au long de la période d'examen.

En ce qui concerne le ministère de l'Éducation et de la Formation, M. Vo Tan Phat a recommandé d'intensifier la direction des lycées pour innover dans les méthodes de test et d'évaluation des élèves sur ordinateur afin de créer une prémisse pour l'organisation des examens de fin d'études ; de construire un système de questions et une banque de questions communes pour chaque matière dans toute la province pour aider les unités à s'y référer et à les mettre en œuvre de manière synchrone.

En outre, le Département doit organiser la formation et le développement professionnel des agents et des enseignants travaillant sur les examens ; consulter les autorités compétentes pour soutenir et équiper les ordinateurs et le matériel nécessaire ; et coordonner avec les autorités compétentes le travail de sécurisation des questions et des sujets d'examen et de garantie de la sécurité des informations lors de l'organisation des examens sur ordinateur.

M. Nguyen Van Hoang, directeur du lycée Nguyen Hue (Hung Yen), a souligné que l'important est d'avoir un soutien synchrone en termes d'infrastructure technique, de logiciels de tests standardisés, de mécanismes de suivi et d'orientation professionnelle.

Parallèlement, des politiques de soutien aux quartiers défavorisés devraient être mises en place afin que tous les élèves bénéficient d'un accès égal à l'éducation. Les élèves des différents types d'établissements devraient bénéficier des mêmes politiques.

La coordination des autorités en matière de sécurité des données et de sûreté des systèmes est également un facteur clé.

« D’après la pratique, nous recommandons qu’il y ait une feuille de route pour la formation et l’éducation régulières du personnel, des enseignants et des étudiants ; qu’il y ait un élargissement des sessions de tests d’essai pour acquérir de l’expérience, en particulier des tests dans les écoles et les localités ayant des difficultés en termes d’installations, d’équipement, d’ordinateurs, etc., afin que des ajustements puissent être effectués en temps opportun.

Parallèlement, il est nécessaire de promouvoir la communication afin que les parents et la société puissent accompagner et soutenir les élèves. Plus important encore, il est essentiel de garantir l'équité entre les régions, afin que l'examen soit non seulement moderne, mais aussi humain, instaurant ainsi la confiance au sein de la société tout entière, a déclaré M. Hoang.

Source : https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-dong-bo-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-post750807.html