Normalisation de l'équipe de médecins praticiens

Conformément à la loi sur l'examen et le traitement médicaux n° 15/2023/QH15, le Conseil national des médecins a trois tâches principales, à savoir : présider à l'élaboration et à la promulgation d'un ensemble d'outils pour évaluer la capacité de pratique en matière d'examen et de traitement médicaux ; présider à l'organisation de l'évaluation de la capacité de pratique en matière d'examen et de traitement médicaux ; recevoir et résoudre les pétitions et les plaintes ou coordonner avec les agences de gestion de l'État pour résoudre les plaintes et les dénonciations concernant les résultats de l'évaluation de la capacité de pratique en matière d'examen et de traitement médicaux.

Le professeur Dr Tran Van Thuan, vice-ministre de la Santé , vice-président en charge du Conseil national des médecins, a déclaré : L'évaluation des capacités des praticiens sera effectuée à partir du 1er janvier 2027 pour huit postes professionnels nécessitant une licence d'exercice, notamment : médecins, médecins, infirmières, sages-femmes, techniciens médicaux, nutritionnistes cliniques, personnel d'urgence ambulatoire et psychologues cliniciens, et sera mise en œuvre selon une feuille de route.

Pour mettre en œuvre l'examen national d'évaluation des compétences professionnelles, le Conseil national de la médecine établira des comités spécialisés pour effectuer des tâches dans chaque domaine professionnel ; en conséquence, il élaborera un ensemble d'outils pour évaluer la capacité à pratiquer l'examen et le traitement médicaux pour les titres professionnels ; élaborera des règlements pour examiner et évaluer la capacité à pratiquer l'examen et le traitement médicaux ; organisera l'examen et l'évaluation de la capacité à pratiquer l'examen et le traitement médicaux et d'autres tâches professionnelles en fonction des exigences pratiques.

Pour s'acquitter efficacement de ses fonctions et tâches assignées, le Conseil médical national présidera et coordonnera avec les organisations socioprofessionnelles d'examen et de traitement médicaux, les écoles de formation médicale , les hôpitaux et d'autres agences et organisations concernées pour élaborer des plans détaillés et accomplir progressivement des tâches spécifiques, depuis l'élaboration et la promulgation d'un ensemble d'outils pour évaluer la capacité de pratique d'examen et de traitement médicaux jusqu'à la préparation de l'organisation des examens et des évaluations de la capacité de pratique d'examen et de traitement médicaux.

La création d'outils d'évaluation des compétences professionnelles implique la création de banques de questions et de sujets d'examen pour chaque discipline. Le décret n° 96/2023/ND-CP définit huit titres professionnels répartis en 32 disciplines qui participeront à l'examen national d'évaluation des compétences professionnelles (en réalité, seules 23 disciplines disposent de données d'inscription ; certaines disciplines n'ont pas encore été formées, comme les urgences ambulatoires et la psychologie clinique). Par exemple, pour le titre de médecin, quatre disciplines seront proposées : médecin généraliste, médecin de médecine traditionnelle, médecin de médecine préventive et médecin maxillo-facial.

Selon l'expérience internationale, pour chaque matière, au moins 25 experts sont nécessaires pour travailler en groupe pendant environ 12 à 18 mois. Ce processus comprendra les étapes suivantes : élaboration de la structure de l'examen national ; compilation des sujets d'examen ; vérification de la fiabilité des sujets et des épreuves. Chaque étape comprendra des activités telles que l'organisation de séminaires, la formation, la rédaction des questions théoriques à choix multiples, la rédaction des questions pratiques, l'organisation des examens blancs, l'analyse des résultats des examens blancs, la correction/réécriture des questions et des épreuves, ainsi que l'évaluation, la validation et la publication des banques de questions et des épreuves. Il sera nécessaire de constituer une banque de questions d'évaluation des compétences pour chaque matière, d'une taille initiale d'au moins 3 000 questions. Sur cette base, le Conseil national des médecins publiera les épreuves d'examen pour chaque session. Les questions utilisées seront annulées et remplacées par de nouvelles questions.

À l'avenir, le Conseil national de la médecine créera des comités chargés d'élaborer des outils d'évaluation des compétences pour chaque sujet d'examen afin de mener à bien cette tâche. Le comité planifiera et travaillera spécifiquement avec les écoles, les hôpitaux et les associations professionnelles, en réunissant des experts pour constituer des banques de questions et des sujets d'examen.

L'organisation de l'examen national d'évaluation des compétences est une tâche très lourde, difficile et complexe. Le Conseil national des médecins n'en assure que la présidence, la coordination et la supervision, en mobilisant la participation à l'organisation de l'examen et en contribuant aux installations et aux ressources humaines des écoles et des hôpitaux du pays. Conformément au calendrier des examens prévu par la loi sur l'examen et le traitement médicaux, le Conseil national des médecins supervisera l'organisation des examens d'évaluation des compétences pour environ 13 146 nouveaux médecins en 2027 ; 30 446 médecins, infirmiers, sages-femmes et assistants médicaux en 2028 ; et 36 427 personnes à partir de 2029. Ainsi, à partir de 2029, le Conseil national des médecins organisera des examens nationaux d'évaluation des compétences professionnelles au moins deux fois par an pour 23 candidats, soit l'équivalent de 46 examens par an pour environ 36 000 candidats.

Un médecin examine les yeux d'un patient âgé à l'hôpital général du district de Vinh Linh ( Quang Tri ). (Photo : Thanh Truc)

Afin de mener à bien cette mission, le Conseil affectera des écoles et des hôpitaux dotés d'installations, d'équipements et de ressources humaines adéquats à l'organisation de l'examen. Les installations d'examen standardisées seront conçues pour représenter les régions, garantissant ainsi la commodité des candidats et évitant les encombrements dans les deux grandes villes de Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville. Selon les estimations, le nombre de candidats dans les régions suivantes : les régions montagneuses et du Centre-Nord (environ 5 % du nombre total de candidats), le delta du fleuve Rouge (environ 34 % du nombre total de candidats), le Centre-Nord et la Côte Centrale (environ 14 % du nombre total de candidats), les Hauts Plateaux du Centre (environ 3 % du nombre total de candidats), le Sud-Est (environ 27 % du nombre total de candidats) et le delta du Mékong (environ 17 % du nombre total de candidats)…

L'examen national est soumis à des exigences strictes en matière de cohérence, de sécurité, de publicité, de transparence, de commodité et d'équité. Il est donc nécessaire de renforcer l'utilisation des technologies de l'information dans le cadre de cet examen. Un centre informatique devrait être créé à Hanoï pour développer, exploiter et maintenir le système d'examen informatisé. Ce centre centralisera le stockage des questionnaires et des sujets d'examen, ainsi que le traitement des données des candidats et des résultats. Ce centre contribuera au bon déroulement de l'examen grâce à un système de télésurveillance et garantira l'exhaustivité et la pertinence des équipements de chaque site d'examen. Parallèlement au centre informatique, un centre national d'examen sera mis en place pour administrer l'examen de manière unifiée sur tous les sites d'examen du pays ; gérer toutes les situations pouvant survenir pendant l'examen ; recevoir et traiter les plaintes et les dénonciations ; et gérer la qualité du réseau des installations, des surveillants et des superviseurs.

Dans les temps à venir, le Conseil médical national établira un comité d'organisation de l'examen d'évaluation des compétences pour planifier et mettre en œuvre des tâches clés telles que : Élaborer des règlements sur l'évaluation des compétences professionnelles et des critères pour les établissements organisant l'évaluation des compétences professionnelles ; sélectionner des établissements qualifiés pour l'évaluation des compétences professionnelles ; développer les niveaux de collecte, la collecte, le paiement, la gestion et l'utilisation des coûts pour l'évaluation des compétences professionnelles ; développer un projet de technologie de l'information et établir un centre national de gestion des examens ; élaborer des plans d'examen et établir des conseils d'examen...

Le professeur Dr Tran Van Thuan a affirmé qu'avec le plan, le travail de préparation et les activités spécifiques dans les temps à venir, cela contribuera à normaliser l'équipe de praticiens avant de participer à l'examen et au traitement médical, à améliorer la qualité des ressources humaines médicales, à assurer la sécurité des patients et la santé des personnes.

Source : https://nhandan.vn/chuan-hoa-doi-ngu-nguoi-hanh-nghe-kham-benh-chua-benh-post831775.html