Des experts en éducation partagent des conseils pour aider les enfants à faire face aux « arnaques en ligne, aux enlèvements en ligne ».

Le Dr Vu Thu Huong estime que les enfants doivent être dotés des compétences nécessaires pour faire face aux arnaques en ligne. (Photo courtoisie de NVCC)

Récemment, une série d'escroqueries en ligne ciblant les enfants a été constatée. Malgré les nombreux avertissements des autorités, ces arnaques et enlèvements en ligne persistent et exploitent la peur des enfants, leur manque de ressources pour se protéger et leur méconnaissance du monde numérique.

Le journal The World and Vietnam Newspaper a interviewé le Dr Vu Thu Huong, ancienne professeure à la Faculté d' éducation primaire de l'Université nationale d'éducation de Hanoï, sur l'importance de doter les enfants de compétences dès leur plus jeune âge, afin de les aider à réagir de manière proactive aux situations frauduleuses, que ce soit en ligne ou dans la vie réelle.

Les arnaques entourent

Le phénomène des fugues d'enfants, qu'elles soient liées à des conflits familiaux ou à l'influence des réseaux sociaux, est de plus en plus fréquent et entraîne de graves conséquences. Selon vous, quelle est la cause profonde de cette situation ?

Les enfants d'aujourd'hui mènent une vie matériellement abondante mais ennuyeuse. Ils vont à l'école et rentrent chez eux pour jouer sur leur téléphone. Ils n'ont pas à faire le ménage, ils s'occupent rarement de qui que ce soit, ils interagissent peu avec la société, ils ne vont pas au marché, ils ne communiquent pas avec leurs voisins ni avec les passants ; leurs relations et leur vision du monde sont donc très limitées.

Les enfants d'aujourd'hui sont également très sédentaires. On n'apprend plus aux filles à fabriquer des objets artisanaux comme la couture, la broderie ou le tricot. On n'apprend plus aux garçons à réparer l'électricité et la plomberie, ni à travailler le bois… Les enfants participent rarement aux activités communautaires, comme les activités estivales d'autrefois.

Les enfants sont également « bloqués » de l'actualité par les adultes, car on se demande : « Que savent les enfants ? » L'intérêt des enfants pour l'actualité inquiète les adultes. Du fait de ce blocage, les enfants développent progressivement une indifférence face à l'actualité, déconcertés par des concepts pourtant bien réels comme le blanchiment d'argent, l'électroménager, la bourse, les conflits… Par conséquent, lorsqu'on les aborde, les enfants croient facilement à la véracité des informations et sont contraints de suivre les instructions.

Le manque de connaissances sur la vie, dû à un manque de contact avec l'environnement, à un travail insuffisant, à un manque de contacts sociaux, à un temps excessif passé sur les appareils électroniques et à l'absence d'un environnement de vie communautaire tel que des clubs ou des organisations, se limitant à la salle de classe et à la famille, a rendu les enfants faibles et désorientés.

Les enfants sont étrangers à leur famille, parfois même hostiles, et font facilement confiance aux inconnus en raison de leur compréhension limitée ; ils sont donc facilement manipulables psychologiquement. De plus, beaucoup d’enfants n’ont pratiquement aucune connaissance juridique et, lorsqu’ils sont confrontés à la fraude, ils sont donc plus ou moins facilement manipulables.

Parallèlement, les enlèvements et les escroqueries sont de plus en plus sophistiqués, utilisant souvent la manipulation psychologique pour inciter les enfants à quitter leur famille et à tomber naïvement dans des pièges. Ce phénomène s'explique par un manque de compréhension, des difficultés comportementales et des capacités d'adaptation insuffisantes, ainsi que par l'éloignement entre parents et enfants.

Donner aux enfants des compétences tôt et à distance

Face à la sophistication croissante des arnaques, notamment sur les réseaux sociaux, les enfants sont des cibles faciles pour l'exploitation. Quelles sont donc les compétences essentielles qu'il est urgent pour les enfants d'acquérir dès leur plus jeune âge afin de se protéger ?

Connais-toi toi-même et connais ton ennemi, et tu pourras mener cent batailles sans risquer la défaite. Les compétences fondamentales dont les enfants ont besoin proviennent de la vie et des connaissances juridiques. Si chaque enfant connaît les ruses souvent utilisées par les criminels et les notions juridiques pertinentes, il ne se laissera pas facilement berner.

Il y a deux notions essentielles que les enfants doivent connaître : aucune loi ne leur interdit de signaler à leurs parents leurs problèmes juridiques ; personne ne donne d’argent gratuitement. S’ils comprennent ces deux points, ils saisiront l’importance d’informer immédiatement leurs parents en cas de danger et se méfieront des personnes qui leur donnent de l’argent « gentiment ».

Tout d'abord, la famille doit rappeler à l'enfant à plusieurs reprises qu'il doit les appeler quoi qu'il arrive, même s'il est arrêté par de faux policiers. La famille doit disposer de moyens de communication rapides et efficaces, notamment par SMS. Si possible, l'enfant devrait indiquer sa position à sa famille avant d'exécuter leurs demandes. Il peut même déclarer aux faux policiers qu'il n'agira pas tant que ses parents ne seront pas là. Ainsi, il aura plus de chances d'échapper au risque d'escroquerie.

Le deuxième principe permet aux enfants de comprendre qu'il n'est pas facile de recevoir de l'argent sans contrepartie. Ils doivent se méfier de toute personne qui semble prête à leur en donner. Forts de cette méfiance, ils peuvent interroger leurs parents et leurs enseignants et ainsi mieux se prémunir contre le danger.

Les arnaques en ligne sont florissantes. (Illustration : Internet)

Selon vous, quels ajustements le secteur de l'éducation et les écoles devraient-ils apporter pour enrichir les connaissances et les compétences pratiques, notamment en matière d'utilisation sécurisée des réseaux sociaux, chez les élèves ? Cela devrait-il être considéré comme un élément fondamental du programme scolaire ?

Face à l'essor technologique rapide et à l'importance croissante des réseaux sociaux dans la vie des jeunes, il est crucial de doter les élèves des connaissances et des compétences nécessaires à une utilisation sûre d'Internet et des réseaux sociaux. Le secteur de l'éducation et les établissements scolaires ne peuvent rester les bras croisés.

Avant toute chose, l'éducation à la culture numérique et à la cybersécurité devrait faire partie intégrante du programme scolaire de base ou être intégrée à des matières telles que l'instruction civique, l'informatique ou les programmes de développement des compétences pratiques. Les enfants doivent apprendre à distinguer les informations véridiques des fausses, à protéger leur identité, à identifier les arnaques en ligne et le cyberharcèlement, et à adopter une conduite éthique dans leurs interactions numériques.

Les enseignants doivent également être formés aux technologies et aux compétences nécessaires pour guider les élèves dans une utilisation sûre des réseaux sociaux. On ne peut pas espérer que les élèves changent si les adultes ne possèdent pas les connaissances suffisantes pour les accompagner.

L'éducation à la culture numérique ne doit pas se limiter aux cours en classe, mais doit également être renforcée à la maison. C'est la seule façon pour les élèves de se protéger efficacement et d'utiliser la technologie comme un outil utile plutôt que comme une menace potentielle. À mesure que le monde numérique s'intègre davantage au monde réel, les compétences numériques doivent devenir essentielles pour les jeunes générations.

Je pense qu'il est temps que les enfants aient un cours qui leur apprenne à prévenir et à réagir face à tous les risques et situations dangereuses de la vie, comme les incendies, les inondations, les tremblements de terre, et même la fraude, les abus et les enlèvements sous différentes formes.

Ce sujet devrait être abordé de la 1re à la 12e année, en proposant des situations de plus en plus complexes et en incluant des examens et des évaluations. Ainsi, les enfants acquerront davantage de connaissances et de compétences pour faire face aux situations de la vie.

Établir une relation de confiance entre parents et enfants

Le fait que les enfants soient constamment attirés par les arnaques en ligne révèle une lacune en matière d'éducation et un manque de lien entre parents et enfants. Comment évaluez-vous le rôle actuel des parents et quels aspects sont négligés ?

Je constate que les parents d'aujourd'hui manquent souvent de connaissances en psychologie infantile et de compétences pour accompagner les enfants. Nombreux sont ceux qui ne se soucient que de l'apprentissage, évaluent les capacités de leurs enfants à l'aune de leurs résultats scolaires et négligent l'importance de l'éducation à la maison. La pression de la réussite, les contraintes de la vie et des méthodes éducatives inadaptées ont creusé le fossé entre parents et enfants. Cette situation a permis à des personnes mal intentionnées d'approcher et de manipuler les enfants.

Dans de nombreuses familles, les parents se méfient de leurs enfants, ne communiquent pas avec eux, mais font confiance à leurs amis et à des personnes extérieures. Cela crée une distance entre parents et enfants, rendant difficile pour les parents de soutenir leurs enfants en cas de besoin.

Il existe aussi des parents qui font preuve de discrimination envers leurs enfants, en favorisant l'un par rapport à l'autre, ce qui les amène à s'éloigner les uns des autres, à s'apitoyer sur leur sort et à penser que leurs parents ne les aiment pas. Ces enfants deviennent alors des proies faciles pour les personnes mal intentionnées qui cherchent à les escroquer.

De nombreux parents s'inquiètent et sont désemparés face à la question de l'éducation de leurs enfants à l'ère du numérique. En tant qu'expert en éducation, pourriez-vous suggérer des pistes aux parents pour instaurer une relation de confiance et protéger leurs enfants des dangers du monde virtuel ?

La première chose à faire est d'apprendre à nos enfants la notion de « pouvoir/ne pas pouvoir/devoir ». Il y a des choses qu'ils peuvent faire à leur guise, des choses qui leur sont absolument interdites et des choses qu'ils doivent faire même s'ils n'en ont pas envie.

Par exemple, les enfants ne sont pas autorisés à quitter la maison sans la permission de leurs parents. Ils doivent avertir leurs parents si des inconnus s'approchent de trop près. Les parents devraient davantage respecter leurs enfants, limiter les interventions inutiles et leur parler avec respect afin d'établir une bonne relation.

Il est particulièrement important que les parents discutent régulièrement des enjeux sociaux actuels avec leurs enfants. Cela leur permet non seulement d'acquérir de précieuses connaissances, mais aussi d'élargir leurs horizons et de développer les compétences nécessaires pour faire face aux enlèvements et aux escroqueries, voire les prévenir. Une communication respectueuse et bienveillante favorisera notamment une meilleure compréhension et une relation plus étroite entre les enfants et leurs parents.

Source : https://baoquocte.vn/chuyen-gia-giao-duc-chia-se-cach-giup-tre-ung-pho-voi-cac-chieu-tro-lua-dao-truc-tuyen-bat-coc-online-322857.html