Qu'est-ce qui rend les écoles numériques de Hô Chi Minh-Ville si particulières ?

D’ici avril 2025, Hô Chi Minh-Ville comptera les 100 premières écoles primaires, secondaires et lycées reconnues comme répondant aux normes des écoles numériques.

Échange entre élèves de l'école primaire Nguyen Thai Hoc (quartier Ben Thanh, Hô Chi Minh-Ville) et élèves de l'école primaire Dongsan (Corée du Sud) - Photo fournie par l'école

Qu'est-ce qui rend ces écoles numériques si particulières ?

Leçons de connexion

Durant l'été 2025, Mme Huynh Ngoc, une mère d'élève de l'école secondaire Van Don, dans le quartier de Xom Chieu à Hô Chi Minh-Ville, passait 30 à 45 minutes par jour à étudier avec son enfant sur le système en ligne de l'école.

« Mon enfant vient de terminer sa sixième au collège Van Don. Pendant les trois mois de vacances d'été à la maison, j'avais peur qu'il oublie ce qu'il avait appris, alors que le système de gestion de l'apprentissage de l'école proposait déjà des cours dispensés par les enseignants. »

Au début, mon enfant et moi allions chaque jour sur la plateforme d'apprentissage en ligne pour revoir les cours ou faire des exercices du programme de 6e afin de consolider ses connaissances. Les jours où il était assidu, il pouvait visionner des cours supplémentaires sur certains sujets du programme de 7e. Après quelques semaines, une fois habitué à cette routine, mon enfant se connectait à la plateforme pour étudier et faire des exercices. Je ne l'ai absolument pas autorisé à suivre des cours supplémentaires.

Mme Ngoc a également commenté : « Les étudiants disposent aujourd’hui de nombreux outils d’apprentissage, contrairement à ce qui se passait auparavant. Le système d’apprentissage en ligne LMS en est un exemple : il est très pratique et efficace. Même lorsque je laisse mon enfant retourner à la campagne rendre visite à ses grands-parents, il continue d’utiliser le LMS pour étudier sans être interrompu, contrairement aux cours en présentiel. »

Parallèlement, à l'école primaire Nguyen Thai Hoc, dans le quartier Ben Thanh de Hô Chi Minh-Ville, depuis le deuxième semestre de l'année scolaire 2024-2025, les élèves de 4e année ont suivi des cours en lien avec des élèves du même âge de l'école primaire Dongsan, en Corée du Sud.

« Chaque mois, les élèves de Nguyen Thai Hoc suivront un cours en ligne avec les élèves de l'école Dongsan sur la culture et la cuisine des deux pays, ainsi que sur les traditions scolaires... dispensé par des enseignants des deux écoles qui se relaieront. »

Les élèves ont ensuite discuté de la situation actuelle et travaillé sur des projets liés à la protection des ressources en eau et de l'environnement... - a indiqué Mme Tran Be Hong Hanh, directrice de l'école primaire Nguyen Thai Hoc.

Bien plus que de simples installations

Les écoles Nguyen Thai Hoc et Van Don font partie des 100 premières écoles de Hô Chi Minh-Ville à être reconnues comme répondant aux normes des écoles numériques.

Mme Le Thi Thuy, directrice de l'école secondaire Van Don, a déclaré : « D'ici l'été 2025, l'école aura téléchargé 100 % des cours ainsi que le système d'exercices, de tests et d'évaluations de toutes les matières de la 6e à la 9e année sur le système LMS.

Pour l'année scolaire 2025-2026, notre école mettra également en place des relevés de notes 100 % numériques. Quant aux infrastructures, elles sont actuellement très complètes. Outre les salles de classe numériques, toutes les salles de classe de Van Don sont désormais équipées de tableaux interactifs tactiles.

L'école Nguyen Thai Hoc possède également une bibliothèque numérique. Chaque élève dispose d'un compte personnel et peut se connecter pour lire des livres n'importe où et n'importe quand sur la librairie en ligne de l'école.

« Outre les ressources pédagogiques numériques et les cours en ligne proposés par d'autres établissements scolaires, nous achetons également des logiciels pour constituer un entrepôt de ressources pédagogiques 3D destiné à aider les enseignants dans l'enseignement des sciences sociales, de l'histoire-géographie, des mathématiques, de la littérature... »

Pour mettre en œuvre le modèle d'école numérique, l'établissement a modernisé son système de connexion Wi-Fi. Grâce à une connexion suffisamment performante, les enseignants pourront exploiter pleinement les ressources pédagogiques numériques et les intégrer à leurs cours.

À Nguyen Thai Hoc, les enseignants peuvent communiquer directement avec des experts pendant leurs cours afin d'en accroître le dynamisme et l'efficacité, par exemple en se connectant avec la police de la circulation, des experts dans divers domaines... - a analysé Mme Hong Hanh.

Cependant, Mme Hanh estime que la création d'une école numérique ne se résume pas à investir de l'argent dans l'achat d'équipements modernes.

« L’essentiel est de faire fonctionner efficacement l’école numérique, en tirant parti de toutes les ressources modernes. Cela nécessite l’adhésion des enseignants et des parents. C’est pourquoi nous organisons non seulement des formations pour les enseignants, mais nous demandons également aux professeurs principaux de présenter clairement l’école numérique lors des réunions parents-professeurs. »

Outre le fait d'expliquer aux parents les avantages que les élèves retireront de ces ressources, il est nécessaire de les guider sur la manière d'accompagner leurs enfants dans l'utilisation des cours et des bibliothèques numériques... » a conclu Mme Hanh.

Reconnaissance des 100 premières écoles numériques

Le 28 avril, le Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville a décidé de distinguer les 100 premières écoles numériques. Ce projet s'inscrit dans le cadre des célébrations du 50e anniversaire de la Libération du Sud et de la Réunification nationale. Les 100 premières écoles numériques distinguées par le Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville sont des établissements primaires, secondaires et lycéens qui répondent aux six critères de sélection.

Plus précisément, les établissements d'enseignement doivent respecter les normes numériques suivantes : institutions, infrastructures et équipements, données, ressources humaines, administration et gestion, et éducation . Le Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville a indiqué que, sur la base de ces normes, les établissements d'enseignement définiront leurs objectifs, leurs orientations et leur développement afin de répondre aux exigences des modèles d'école numérique. L'objectif est de transformer en profondeur les activités administratives et pédagogiques des établissements dans le sens de la transformation numérique.

Cours de mathématiques d'un élève de troisième au collège Tran Quoc Toan 1 (Hô-Chi-Minh-Ville). Cet établissement fait partie des 100 écoles numériques reconnues. - Photo : NHU HUNG

Inviter des experts à former

Cet été, de nombreux établissements scolaires numériques de Hô Chi Minh-Ville ont fait appel à des experts pour former leurs enseignants à l'utilisation optimale de leurs infrastructures numériques. Par exemple, l'école Nguyen Thai Hoc a dispensé une formation en intelligence artificielle, tandis que le lycée Tran Quoc Toan 1, dans l'arrondissement de Binh Trung, a organisé une formation Google Certified Educator de niveau 2 pour ses enseignants.

Mme Nguyen Thi Thu Hang, directrice du lycée Tran Quoc Toan 1, a déclaré : « L'établissement vise à construire une salle de classe et une école numériques de manière systématique et globale, non seulement pour bien enseigner, mais aussi pour gérer les élèves dans l'environnement numérique. »

Pour la prochaine année scolaire, l'établissement collaborera avec des partenaires afin de concevoir et de mettre en œuvre davantage de programmes numériques adaptés à l'apprentissage et à la formation des élèves. Par exemple, la création d'un club de drones permettra aux élèves de découvrir la programmation et de s'y familiariser. Il s'agit d'une nouveauté majeure pour cet établissement qui s'inscrit pleinement dans la démarche numérique de l'école à l'approche de la rentrée.

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HOANG HUONG

Source : https://tuoitre.vn/co-gi-dac-biet-trong-nhung-truong-hoc-so-o-tp-hcm-20250815083655562.htm