À l'occasion de l'anniversaire de la Charte des enseignants vietnamiens (20 novembre), le matin du 17 novembre, au siège du gouvernement, le vice-Premier ministre permanent Nguyen Hoa Binh a rencontré, s'est entretenu amicalement avec et a offert des cadeaux à trois enseignants exemplaires.
Il s'agit de Mme Vang Thi Ve (née en 1992), directrice adjointe de l'école maternelle Thach Lam, Mmes Nong Le Luyen (née en 1993) et Nong Thi Hang Thao (née en 1998), toutes trois enseignantes à l'école maternelle Thach Lam. Elles ont participé à l'émission « Au lieu de la gratitude » en 2025, sur le thème « Éclairer l'avenir », organisée par la Télévision vietnamienne en collaboration avec le ministère de l'Éducation et de la Formation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.
S'enquérant des conditions de vie et de travail des enseignantes, le vice-Premier ministre permanent Nguyen Hoa Binh a exprimé sa gratitude et salué le dévouement et l'enthousiasme inlassables de ces enseignantes qui, jour et nuit, se rendent dans les villages, les écoles et les salles de classe pour diffuser le savoir et éduquer les populations des régions montagneuses du pays, dans des conditions de vie, de travail et d'emploi encore marquées par de grandes difficultés et des privations. Il a déclaré que la contribution des enseignantes, bien que discrète, repose sur des efforts constants au quotidien, à chaque instant, mais qu'elle est très noble et précieuse, et mérite d'être saluée.
Affirmant que le Parti et l'État accordent toujours une attention particulière au secteur de l'éducation et de la formation, consacrant d'importantes ressources à l'investissement dans le développement des infrastructures éducatives, notamment la politique d'investissement dans la modernisation et la construction de 248 nouveaux internats inter-niveaux dans les communes frontalières terrestres et la mise en œuvre de cette politique, à ce jour, la construction de 100 écoles a commencé dans tout le pays, le vice-Premier ministre permanent Nguyen Hoa Binh a souligné que pour que les politiques et les directives du Parti et de l'État prennent vie et soient réalisées, les efforts et les luttes des enseignants jouent un rôle très important et particulièrement crucial.
Le jardin d'enfants de Thach Lam (commune de Thach Lam, province de Cao Bang), où travaillent les enseignantes Vang Thi Ve, Nong Le Luyen et Nong Thi Hang Thao, est un jardin d'enfants situé dans une commune particulièrement difficile du pays, mais il constitue un exemple positif de mise en œuvre du thème d'innovation pédagogique « construire un jardin d'enfants centré sur l'enfant ».
Fondée en 2011, l'école, après 12 années de construction et de développement, est passée d'un lieu où la plupart des salles de classe étaient des pièces temporaires, avec peu ou pas de fournitures et de jouets, ne répondant pas aux besoins d'enseignement et d'apprentissage des enseignants et des enfants, à un lieu où la plupart des salles de classe étaient des pièces temporaires, ne répondant pas aux besoins d'enseignement et d'apprentissage des enseignants et des enfants, mais où, grâce au dynamisme, à la responsabilité, à l'amour du métier et des enfants, le conseil d'administration et les enseignants de l'école ont surmonté toutes les difficultés, grâce à la créativité, à la solidarité et aux efforts déployés dans les activités pédagogiques pour améliorer la qualité de l'éducation, affirmant ainsi leur « position » dans le secteur éducatif local.
Actuellement, l'école maternelle Thach Lam compte 16 campus et dispose de 17 salles de classe traditionnelles, 10 salles de classe semi-traditionnelles et 2 salles de classe au sein de la maison culturelle. Elle accueille plus de 820 enfants, dont 97 % sont d'ethnie Hmong. L'établissement emploie 76 personnes (enseignants et personnel).
Comparé aux autres jardins d'enfants de la région, celui de Thach Lam rencontre encore de nombreuses difficultés, notamment un manque d'infrastructures et de personnel enseignant. Parmi ces difficultés, les sites de Ho Nhi, Tac Tra, Khau Noong et Khau Lai ne sont pas électrifiés ; celui de Ho Nhi n'est pas couvert par le réseau téléphonique. Les trajets depuis le centre communal jusqu'à ces sites restent difficiles, et par temps de pluie, il faut marcher pour s'y rendre, comme pour les sites de Na O, Ho Nhi, Khau Noong, Tac Tra, Khau Lai, Lung Ria et Khau Tum.
L'école manque toujours de 5 salles de classe sur les sites suivants : Khau Rang, Na Than et Na O. Par ailleurs, elle manque de 15 enseignants titulaires. La plupart des enseignants travaillent loin de leur domicile, n'ont pas de bureau et doivent louer un logement à l'extérieur.
Cependant, grâce à une équipe de cadres, d'enseignants et de personnel de l'école, pour la plupart jeunes, qualifiés, compétents, créatifs, travailleurs et innovants dans l'enseignement, la prise en charge et l'éducation des enfants, et grâce à l'attention des autorités à tous les niveaux et à l'aide de bienfaiteurs permettant à 100 % des enfants de bénéficier d'un semi-pensionnat, le jardin d'enfants Thach Lam est devenu l'un des établissements choisis pour mettre en œuvre le thème « construire un jardin d'enfants centré sur l'enfant » au cours de la période 2021-2025.
Grâce à la mise en œuvre de ce projet, la maternelle Thach Lam a obtenu d'excellents résultats. La sensibilisation des enseignants, des élèves et des parents a considérablement évolué, les enfants sont toujours ravis d'aller en classe, les parents soutiennent l'établissement et lui font confiance ; le taux de fréquentation atteint 100 % chaque année scolaire. Forte de ses succès en matière d'éducation et de prise en charge des enfants, la maternelle Thach Lam a reçu, pendant de nombreuses années consécutives, des certificats de mérite et des prix de toutes sortes, à tous les niveaux.
Le trajet quotidien de Mmes Vang Thi Ve, Nong Le Luyen, Nong Thi Hang Thao et des autres enseignantes de l'école maternelle Thach Lam est une histoire d'endurance, de sacrifice et d'un profond amour pour leur métier. Parcourant des dizaines de kilomètres à travers des pentes abruptes et des routes glissantes où une simple erreur pourrait entraîner une chute, elles persévèrent dans leurs cours afin que les enfants des hauts plateaux aient la possibilité d'aller à l'école.
D'après Mme Vang Thi Ve, au début de chaque année scolaire, le conseil d'administration de l'école recueille les avis et souhaits des enseignants afin de leur confier des missions adaptées, puis se rend directement à l'école pour les encourager. Parallèlement, l'école collabore avec le chef du village pour inciter les parents à inscrire leurs enfants à l'école en fonction de l'âge requis et pour maintenir des effectifs par classe raisonnables.
Mme Nong Le Luyen explique que transporter de la nourriture à l'école chaque jour n'est pas une obligation pour les enseignants, qui ne sont pas rémunérés. Cependant, voyant quotidiennement leurs enfants souffrir de la faim, ces enseignants des hautes terres considèrent cela comme un acte d'affection et un devoir envers chacun de leurs élèves. Chaque jour, elle transporte des dizaines de kilos de nourriture, traverse des cours d'eau et escalade des pentes pour apporter un déjeuner composé de viande à ses élèves dans les montagnes.
Selon Mme Nong Le Luyen, elle se lève chaque jour à 5 heures du matin pour aller au marché acheter de la viande, des légumes et des fruits pour ses élèves. La distance entre sa chambre louée et l'école est de 16 km, mais elle ne peut parcourir qu'environ 12 km en moto, sur des pentes abruptes ; le reste du trajet se fait à pied pour aller chercher ses enfants à 7 heures. Les jours de pluie, le niveau de l'eau monte et se déplacer devient dangereux, mais Mme Luyen porte malgré tout de lourds paquets de nourriture sur ses épaules. Hormis les alertes de tempêtes et de glissements de terrain, elle n'a pas eu un seul jour de congé pour des raisons personnelles qui auraient pu retarder son trajet.
Les difficultés de la vie en haute montagne l'ont motivée à s'investir encore davantage dans son travail. Mme Luyen souhaite des transports en commun pratiques pour que les enseignants et les élèves puissent se rendre en classe en toute sécurité, ainsi que l'accès à l'électricité et au réseau téléphonique pour que les écoles puissent réduire les inégalités en matière d'éducation.
Pour Mme Nong Thi Hang Thao, l'école se trouve à 8 km de chez elle, mais la route est longue et escarpée. Les jours de beau temps, les enseignants peuvent s'y rendre en moto ; les jours de pluie, ils doivent pousser leur moto ou marcher sur des chemins de terre glissants. Certaines pentes sont abruptes et un simple faux pas peut entraîner une chute. Il est déjà arrivé que des enseignants se cassent un bras après que leur moto a dérapé suite à de fortes averses.
Malgré les difficultés, Mme Thao persévère et continue d'aller en classe tous les jours, dans l'espoir d'apporter sa contribution pour que les enfants des hauts plateaux puissent bénéficier d'une éducation complète et ne soient pas désavantagés par rapport à leurs camarades.
Les efforts constants des enseignants des hautes terres permettent non seulement de maintenir la flamme allumée dans les salles de classe, mais aussi de diffuser avec force l'esprit d'amour du métier, le dévouement et la conviction dans la voie de la transmission du savoir, pour la cause du développement de l'éducation et de la formation dans les hautes terres, qui rencontrent encore de nombreuses difficultés dans leur pays d'origine.
Source : Journal gouvernemental
Source : https://vietnamnet.vn/su-no-luc-cong-hien-tham-lang-cua-cac-co-giao-la-rat-cao-ca-thieng-lieng-2463643.html
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