Même après avoir quitté les amphithéâtres, ils restent une composante importante de la vie universitaire, y contribuant financièrement, intellectuellement et en termes de prestige.
« Sauvetage » en période de fluctuations économiques
En novembre 2023, le milliardaire Lei Jun, fondateur de Xiaomi, a fait un don de 1,3 milliard de yuans à l'université de Wuhan en Chine, où il avait obtenu une licence en informatique en 1991. Il s'agissait du plus important don personnel jamais effectué à une université chinoise.
Dans de nombreux pays, notamment en développement, les liens entre les anciens élèves et les universités demeurent ténus. Le maintien d'interactions régulières est négligé, et les systèmes de gestion des informations et des données relatives aux anciens élèves manquent d'uniformité.
L'université de Wuhan a déclaré qu'elle utiliserait ce don pour « innover technologiquement et former des talents ». Cet investissement permettra de former davantage d'ingénieurs, de scientifiques et d'entrepreneurs technologiques de haut niveau, contribuant ainsi au développement du pays.
Un mois plus tard, Duan Yongping, cofondateur des sociétés de smartphones Oppo et Vivo, a annoncé un don d'un milliard de yuans à son alma mater, l'université du Zhejiang.
En décembre, Yang Yuanqing, président de Lenovo Computer & Consumer Electronics, a fait un don d'environ 28 millions de dollars à l'Université des sciences et technologies de Chine, où il poursuivait ses études de master. Il s'agissait du plus important don jamais reçu par l'université. Auparavant, en 2020, M. Yang avait également fait un don de 1,4 million de dollars au fonds de recherche de l'université sur la COVID-19.
Par ailleurs, M. Yang a apporté une contribution significative à l'Université Jiao Tong de Shanghai et à l'Université Tsinghua, deux des meilleures universités de Chine.
De même, le milliardaire He Xiangjian, fondateur du groupe Midea Appliance, a dépensé 3 milliards de yuans pour créer en 2023 un fonds destiné à soutenir la recherche scientifique, aidant ainsi les chercheurs de plusieurs universités dans des domaines tels que le changement climatique et l'intelligence artificielle.
Auparavant, Cao Dewang, président du groupe Fuyao, avait fait don de 10 milliards de yuans par le biais de sa fondation caritative pour construire l'université des sciences et technologies de Fuyao, une université à but non lucratif axée sur l'enseignement des sciences appliquées et de l'ingénierie.
De nombreux autres domaines d'études bénéficient également de financements provenant de cette source, notamment les mathématiques, la physique, la chimie, la littérature, l'histoire et la philosophie. Le milliardaire Lei Jun a également révélé qu'il avait reçu une bourse d'une entreprise pour couvrir ses frais de scolarité durant ses études universitaires.
Coopération pour le développement mutuel
L'université Tsinghua est un exemple éloquent de la construction d'un vaste et influent réseau d'anciens élèves en Chine. Elle compte actuellement environ 140 000 anciens élèves à travers le monde, dont plus de 100 000 issus de programmes de formation de courte durée ou de collaborations internationales. Parmi eux figurent de nombreux chefs d'entreprise, experts en technologies, chercheurs et hauts fonctionnaires.
Grâce à ce réseau, l'Université Tsinghua a mis en place des fonds d'investissement éducatif , des programmes de soutien au corps professoral et des services d'aide à l'insertion professionnelle pour ses étudiants. Son programme de mentorat par les anciens élèves constitue un lien essentiel entre les générations. Des centaines d'anciens élèves participent à des séances d'orientation professionnelle auprès de jeunes étudiants, les aidant ainsi à mieux appréhender le marché du travail et les perspectives de carrière.
En outre, des initiatives telles que le « Comité professionnel des circuits intégrés de l’Association des anciens élèves de Tsinghua » créent un forum de collaboration entre les experts de l’industrie des semi-conducteurs, soutenant la recherche et le développement technologique pour l’université et le pays.
Grâce à ces dons, même durant les années d'instabilité économique en Chine, les universités ont pu maintenir leur stabilité. Par ailleurs, les entreprises ont activement organisé des campagnes de recrutement, des forums de l'emploi et proposé des stages aux étudiants, contribuant ainsi à atténuer le problème du chômage qui touche des millions de jeunes diplômés.
Dans les grandes universités comme Harvard (États-Unis) ou Oxford (Royaume-Uni), la communauté des anciens élèves est organisée et fonctionne comme un écosystème dynamique. Ce lien devient une stratégie de développement à long terme.
Harvard est un excellent exemple de la manière dont on peut tirer parti de son réseau d'anciens élèves. La « Campagne Harvard », lancée en 2013, a à elle seule mobilisé plus de 633 000 dons provenant de 153 000 foyers dans 173 pays, rapportant des milliards de dollars pour des projets de bourses d'études, la recherche et l'expansion des infrastructures.
D'après son rapport financier de 2023, Harvard a reçu environ 486 millions de dollars de la part de ses anciens élèves et d'organisations affiliées. Ces contributions permettent non seulement à l'université de maintenir ses importantes ressources financières, mais témoignent également de la confiance et de la fierté des générations qui y ont étudié.
Les anciens élèves de Harvard contribuent non seulement financièrement, mais apportent également une valeur inestimable grâce au mentorat professionnel, à la direction de projets de recherche et à la mise en relation des jeunes diplômés avec des offres d'emploi. Le programme de mentorat étudiants-anciens élèves, d'une durée de neuf mois, permet aux étudiants d'être accompagnés par des anciens élèves expérimentés dans divers domaines.
Le réseau « Harvard Alumni Entrepreneurs » est devenu un point de rencontre pour des milliers de fondateurs de startups et d'étudiants, leur permettant de partager des ressources, d'entrer en contact avec des investisseurs et de créer un vaste environnement collaboratif. Les anciens élèves participent également activement, à titre bénévole, aux entretiens d'admission, aux événements communautaires et aux campagnes de promotion de l'image de l'université à l'échelle mondiale.
Si Harvard se distingue par sa capacité à mobiliser des fonds, Oxford impressionne par son réseau international. L'université compte actuellement plus de 375 000 anciens élèves, répartis en plus de 160 associations par région ou discipline. De Londres à Singapour, de New York à Nairobi, les associations d'anciens élèves d'Oxford jouent un rôle d'ambassadeurs culturels, soutiennent les admissions, organisent des événements académiques et développent de solides réseaux professionnels pour les jeunes diplômés.
Oxford s'attache également à développer des réseaux professionnels, comme le « Réseau des anciens élèves en cybersécurité », où les professionnels de l'informatique se rencontrent, partagent leurs connaissances, collaborent à la recherche et explorent des perspectives de carrière. Nombre de fonds de bourses et d'infrastructures de recherche d'Oxford sont financés par les contributions des anciens élèves, ce qui témoigne de la valeur stratégique et à long terme de ce lien.
Opportunités pour les pays en développement
À l'examen de ces modèles, il apparaît clairement que la réussite des universités les plus prestigieuses est indissociable de leur engagement auprès de la communauté des anciens élèves. Ces derniers sont des partenaires stratégiques, des ressources sociales, des ambassadeurs culturels et des mécènes intellectuels. Toutefois, toutes les universités n'obtiennent pas des résultats similaires.
L'un des principaux obstacles réside dans la distance géographique et les contraintes de temps. Si les élèves ne sont pas encouragés à participer à des activités extrascolaires ou s'ils ne s'immergent pas pleinement dans la culture de leur établissement durant leurs études, ils risquent de perdre leur sentiment d'appartenance après l'obtention de leur diplôme. De nombreux établissements ne sollicitent leurs anciens élèves que lorsqu'ils ont besoin de collecter des fonds, ce qui rend la relation unilatérale et superficielle.
Un autre problème réside dans les capacités limitées de gestion du réseau des anciens élèves. La mise en place et l'animation d'un tel réseau nécessitent du personnel dédié, une plateforme de données, des technologies de soutien et un financement stable. Nombre d'universités considèrent cette activité comme secondaire et la confient à un petit département, ce qui engendre des opérations fragmentées et incohérentes.
Cependant, ces défis ne sont pas insurmontables. De nombreux experts estiment que la création d'un réseau numérique d'anciens élèves constitue actuellement la solution la plus viable. Les universités peuvent s'inspirer des modèles de mentorat flexibles de Harvard ou de Tsinghua, qui mettent en relation mentors et mentorés par secteur d'activité et région, et privilégient les échanges en ligne aux rencontres physiques. Cela permet d'élargir le champ d'action et de réduire l'écart géographique entre les anciens élèves et les étudiants actuels.
Les campagnes de collecte de fonds doivent être transparentes, avoir des objectifs précis et être clairement communiquées. Au lieu de lancer des appels aux dons généraux, les établissements scolaires devraient lier les demandes de contributions à des projets spécifiques tels que des bourses d'études, la recherche ou l'amélioration des infrastructures.
Une autre façon de tirer parti du réseau des anciens élèves est d'en faire des « ambassadeurs ». Ils peuvent partager leurs parcours de réussite, apparaître dans des vidéos et des articles promotionnels, ou recommander l'établissement à des étudiants potentiels. La réussite de ces anciens élèves témoigne de la qualité de l'enseignement dispensé.
De manière générale, les anciens élèves constituent un atout social précieux pour les universités. Ils sont à la fois un produit, un partenaire et une source d'inspiration pour le développement durable de l'éducation. Dans un monde en pleine mutation, marqué par la technologie, la mondialisation et la concurrence académique, investir dans la communauté des anciens élèves n'est plus une option, mais une nécessité. Lorsqu'une université maintient le contact avec ses anciens étudiants, elle préserve non seulement la mémoire collective, mais assure également son avenir.
J'utiliserai mon nom et ma réputation pour solliciter des dons, qui constitueront la principale source de financement de l'école à l'avenir. L'objectif est de servir le pays et son peuple. L'éducation n'est pas un commerce. — CAO DEWANG, Président du Groupe Fuyao
Source : https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html
![[Photo] De nouvelles recrues exercent avec joie leur droit de vote au sein de leur unité.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/14/1773473286544_stug0337-6388-jpg.webp)
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