Les tempêtes et les inondations modifient la façon dont nous célébrons la Journée des enseignants.

Le 20 novembre, jour de la fête des enseignants au Vietnam, on voit généralement des bouquets de fleurs sur les bureaux des professeurs. Mais cette année, dans de nombreuses écoles, les fleurs sont absentes.

On trouve plutôt de brèves annonces : « Les fleurs ne sont pas acceptées, veuillez faire un don aux victimes des inondations. » Il ne s’agit pas simplement d’une décision administrative, mais du signe d’un changement plus profond, lorsque les catastrophes naturelles nous obligent à repenser la manière d’exprimer notre gratitude lors de la Journée des enseignants, lorsque les circonstances redéfinissent nos valeurs.

Des enseignants et des élèves d'écoles de la ville de Da Nang font don de fournitures scolaires aux élèves des zones inondables de Da Nang.

Photo : Ngoc Han

Redéfinir le sens de la gratitude

L'année 2025 n'est pas encore terminée, mais elle s'est déjà imposée comme l'une des plus graves de l'histoire récente en matière de catastrophes naturelles. Début novembre, 19 cyclones tropicaux ont été recensés en mer de Chine méridionale, dont 14 tempêtes et 5 dépressions tropicales. Ce chiffre est nettement supérieur à la moyenne des années précédentes, qui se situe autour de 12 à 13 tempêtes. Le pays a enregistré 20 types de catastrophes naturelles, caractérisées par une évolution fréquente et violente, et de nombreux facteurs inhabituels. Le régime des tempêtes a également été perturbé : la première tempête de la saison a frappé le centre du pays, tandis que la dernière s'est dirigée directement vers le nord, un phénomène rarement observé depuis des décennies.

Il ne s'agit pas simplement d'un chiffre, mais de la souffrance bien réelle de millions de personnes. Selon le vice-ministre de l'Agriculture et de l'Environnement, Nguyen Hoang Hiep, certains types de catastrophes naturelles dépassent les limites de la tolérance d'une population, en particulier des plus vulnérables. Dans ce contexte, la décision des écoles de ne pas accepter de fleurs à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, prend tout son sens.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a publié une directive demandant aux établissements scolaires de ne pas organiser de réceptions et de ne pas accepter de fleurs ni de cadeaux à l'occasion du 20 novembre. En réponse à cette directive, l'Université d'Éducation de Hô Chi Minh-Ville, l'Université de Saïgon, l'Université de Médecine Pham Ngoc Thach et de nombreux lycées de la ville ont annoncé qu'ils n'accepteraient ni fleurs ni invités et ont appelé à reverser les dons reçus en signe de gratitude aux élèves et aux enseignants des zones sinistrées par les inondations. Des écoles d'autres provinces et villes, comme Da Nang et Dong Nai, ont également adopté cette mesure, préférant consacrer leurs dons à des actions concrètes pour témoigner leur reconnaissance aux enseignants et aux élèves des zones inondées.

Mais il ne s'agit pas d'un rejet de la tradition de la gratitude. Au contraire, c'est une manière d'exprimer sa gratitude à un niveau supérieur. Lorsque l'Université pédagogique demande que les fonds destinés aux fleurs et aux cadeaux soient reversés aux Maisons du Foulard Rouge pour les élèves défavorisés, ou à des piscines mobiles pour enseigner les gestes de premiers secours en cas de noyade, l'établissement redéfinit le sens de la gratitude. Il ne s'agit plus seulement de sentiments personnels envers les enseignants, mais aussi d'une responsabilité envers la communauté, ce que les enseignants transmettent depuis toujours.

Des volontaires sont présents dans les écoles inondées de la ville de Da Nang pour nettoyer la boue.

Photo : Huy Dat

Il est intéressant de noter que ce changement témoigne d'une prise de conscience subtile de la situation. À l'heure où beaucoup perdent leur logement et leurs proches, le maintien de rituels fastueux peut sembler déconnecté de la réalité. Ce n'est pas que nous manquions de reconnaissance envers nos enseignants, mais plutôt que, parce que nous leur sommes reconnaissants de nous avoir inculqué la compassion, nous ressentons le besoin de la manifester en partageant avec les plus démunis.

Lorsque les élèves s'unissent aux enseignants pour soutenir les victimes des inondations, c'est aussi une façon d'exprimer sa gratitude. Il ne s'agit pas d'abandonner ce rituel, mais d'en élever le sens, de l'individu à la communauté, de la forme à la valeur. Cependant, il est important de ne pas faire du refus des fleurs une règle rigide ou un mouvement passager. Chaque année, chaque situation peut exiger des réponses différentes. Lors d'années plus paisibles, lorsque les agriculteurs vivent plus sereinement, offrir des fleurs aux enseignants pour témoigner sa reconnaissance reste un geste beau et significatif.

À Quang Tri, des militaires et des troupes d'intervention, accompagnés d'enseignants, ont nettoyé les salles de classe pour accueillir les élèves après les inondations.

Photo : Thanh Loc

Une autre nuance de « pas de fleurs »

L'image de la gratitude ne saurait se réduire à une seule couleur. Derrière ces nobles décisions se cache une réalité souvent passée sous silence : les horticulteurs subissent eux aussi les conséquences des catastrophes naturelles. En 2023, le secteur horticole vietnamien a atteint une valeur de 45 000 milliards de dongs, avec une superficie cultivée d'environ 36 000 hectares. La Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, est l'une des occasions les plus importantes de l'année pour la consommation de fleurs. Mais cette année, les horticulteurs sont confrontés à un double défi. D'une part, de nombreuses exploitations ont été endommagées par les tempêtes, et d'autre part, la demande de fleurs a chuté brutalement en raison de la politique de non-acceptation des fleurs.

Les politiques humanitaires mises en œuvre à l'égard des victimes d'inondations ont involontairement exercé une pression accrue sur un autre groupe de travailleurs également touchés par les catastrophes naturelles.

Le problème n'est pas tant de savoir si la décision est bonne ou mauvaise, mais plutôt si nous en percevons toutes les dimensions. Les producteurs de fleurs ne profitent pas uniquement des fêtes ; ce sont de véritables agriculteurs, avec des familles et des enfants scolarisés. Lorsque nous parlons d'empathie envers les sinistrés, ne devrions-nous pas plutôt compatir avec ceux qui perdent leur clientèle ?

Ce dont nous avons besoin, c'est d'une approche plus équilibrée. Nous pouvons aider les producteurs de fleurs à consacrer une partie de leur production à des projets communautaires. Nous pouvons mettre en relation les écoles et les producteurs de fleurs afin qu'ils participent à des actions caritatives, à la fois pour préserver les moyens de subsistance des agriculteurs et pour soutenir la communauté. Nous pouvons encourager l'achat de fleurs provenant de régions moins touchées par les catastrophes naturelles, afin de témoigner notre reconnaissance aux enseignants et de soutenir l'économie rurale. Plus important encore, il est essentiel de se rappeler que les bonnes politiques ne sont pas des politiques parfaites pour tous, mais des politiques qui s'efforcent de minimiser les pertes et de maximiser les avantages pour la majorité. Parallèlement, des solutions de soutien existent pour les personnes les plus durement touchées.

Cette année, les circonstances ont modifié la façon dont nous exprimons notre gratitude envers nos enseignants lors de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre. Mais ce changement n'enlève rien à la signification de cette fête, il en révèle au contraire les valeurs essentielles. En effet, la gratitude ne se mesure pas aux fleurs ni aux cadeaux, mais à la sincérité et aux actes. Et surtout, à la capacité d'ouvrir son regard et de comprendre afin que personne ne soit laissé pour compte.

Leçons que les enseignants transmettent aux élèves : adaptabilité, empathie et esprit d’équipe

L'année 2025 restera gravée dans les mémoires, non seulement pour le nombre record de catastrophes naturelles, mais aussi pour notre réaction face à elles. Lorsque les catastrophes naturelles dépassent les limites de la résilience humaine, elles nous obligent à repenser ce qui compte vraiment. À l'occasion de la Journée des enseignants au Vietnam, le 20 novembre, la plus grande leçon que les enseignants transmettent aux élèves et à la société, et qui ne figure pas dans les manuels scolaires, est celle de l'adaptabilité, de l'empathie et de la solidarité. C'est savoir regarder au-delà de soi-même pour percevoir les difficultés des autres. C'est avoir le courage de changer lorsque cela s'avère nécessaire, aussi profondément ancrée la tradition.

N'oublions pas que derrière chaque décision louable se cachent des personnes qui en subissent les conséquences. La véritable empathie se manifeste lorsque nous prenons en compte toutes les personnes touchées, non seulement les sinistrés, mais aussi les producteurs et vendeurs de fleurs, et tous ceux dont les moyens de subsistance dépendent des fêtes.

Source : https://thanhnien.vn/bao-lu-thay-doi-cach-tri-an-ngay-nha-giao-18525111716443378.htm