Dans l'après-midi du 24 octobre, le Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence sur « L'étude et la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW du Bureau politique sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation ». Cette conférence visait à analyser en détail la mise en œuvre de la résolution n° 71 et le plan d'action du ministère pour sa mise en œuvre.

S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a réitéré les tâches et les solutions énoncées dans la résolution n° 71 du Bureau politique. Il a notamment insisté sur les tâches et les solutions visant à réformer et moderniser l'enseignement professionnel, ouvrant ainsi la voie à une percée dans le développement de ressources humaines hautement qualifiées.

Dans cette tâche, nous nous concentrons sur la révision et la réorganisation du réseau d'établissements de formation professionnelle, en assurant la rationalisation, la sélection des investissements, la modernisation des établissements d'enseignement qui fonctionnent efficacement, la priorisation des investissements, etc. « Dans le processus de mise en œuvre de cette tâche, nous devons être prudents mais aussi avoir un plan approprié », a déclaré M. Thuong.

Selon M. Thuong, actuellement, sous la direction du ministre de l'Éducation et de la Formation et du Comité permanent du Comité du Parti du ministère, il est nécessaire de revoir cette question pour assurer la systématisation des écoles et collèges professionnels.

Il est faux de prétendre que tous les établissements d'enseignement supérieur fusionnent avec les universités. Il existe des écoles, des professions et des savoirs, et les exigences des écoles professionnelles restent très strictes. Nous procédons à des examens aléatoires et organisons des fusions d'établissements d'enseignement supérieur avec les universités, sans aucun contrôle, ce qui est inacceptable. Le ministre de l'Éducation et de la Formation l'ordonne.

Sur cette base, lors de cette conférence, le ministère de l’Éducation et de la Formation a également demandé aux provinces et aux départements de les conseiller.

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Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, s'exprime lors de la conférence « Étude et mise en œuvre de la résolution n° 71 du Bureau politique sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation ». Photo : Tran Hiep.

Même pour les écoles maternelles et primaires, M. Thuong a insisté sur la nécessité d'éviter les tendances extrêmes. « Nous analysons et organisons les choses, mais compte tenu de l'échelle et de la distance géographique, tout doit être raisonnable. »

Selon M. Thuong, le ministère a fourni des instructions sur l'aménagement et l'organisation des établissements d'enseignement préscolaire, d'enseignement général et de formation continue conformément au système de gouvernement à deux niveaux.

Cependant, nous avons récemment reçu des informations d'une province selon lesquelles le nombre d'écoles générales a été réduit de près de 50 %. Suite à ces informations, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place une équipe d'inspection et collaborera avec le ministère de l'Éducation et de la Formation la semaine prochaine.

Grâce à la fusion de deux campus, un lycée compte finalement près de 100 classes, malgré la présence de deux campus. Cela ne fait que réduire le nombre de directeurs et de directeurs adjoints, mais, invisiblement, un directeur doit se déplacer vers deux établissements. Cette fusion applique le modèle d'administration gouvernementale et locale à celui de l'administration des établissements d'enseignement », a déclaré M. Thuong.

Selon M. Thuong, le secteur de l'éducation présente un niveau d'individualisation très élevé, mais sa mise en œuvre est très systématique et mécanique. Tout d'abord, cela enfreint la réglementation relative à la gestion publique du ministère de l'Éducation et de la Formation. « Nous savons qu'au niveau local, les directeurs et directeurs adjoints du département ont eux aussi des attitudes négatives et des difficultés. Mais nous devons nous exprimer pour protéger le secteur, les conditions d'apprentissage et la prise en charge des élèves », a déclaré M. Thuong.

Les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont souligné l'exigence selon laquelle, dans les accords et les fusions, il ne doit y avoir aucune égalisation, mais une prudence extrême et une évaluation approfondie.

Source : https://vietnamnet.vn/co-tinh-tinh-giam-gan-50-cac-truong-pho-thong-bo-gd-dt-phai-lap-doan-kiem-tra-2456055.html