L'ancien secrétaire général Nguyen Phu Trong

Les qualités morales – l’héritage du regretté secrétaire général Nguyen Phu Trong – résident dans l’esprit d’apprentissage tout au long de la vie. Apprendre ici, ce n’est pas seulement apprendre à l’école, mais aussi apprendre dans le monde du travail, apprendre de la vie, apprendre à tout moment et en tout lieu.

Le professeur Mach Quang Thang a déclaré que feu le secrétaire général Nguyen Phu Trong avait donné de nombreuses instructions et formulé de nombreuses déclarations profondes, impressionnantes et pratiques... (Photo : NVCC)

De son vivant, le secrétaire général Nguyen Phu Trong gardait en mémoire les paroles du jeune communiste Paven Koocsaghin, personnage du roman « Comment l'acier fut trempé » de l'écrivain russe Nikolaï Ostrovski : « Ce qu'il y a de plus précieux pour un être humain, c'est la vie et l'honneur de vivre, car on ne vit qu'une fois. Nous devons vivre de telle sorte que nous ne regrettions pas les années vécues en vain, gaspillées ; que nous n'ayons pas honte d'actes mesquins et lâches, ni que nous soyons méprisés de tous ; que, lorsque nous fermons les yeux, nous puissions dire avec fierté : J'ai consacré toute ma vie, toutes mes forces, à la plus noble cause du monde : la lutte pour la libération nationale, la libération humaine et le bonheur du peuple. »

Ce dont on se souviendra toujours du défunt secrétaire général Nguyen Phu Trong, c'est de la beauté de son caractère : un homme qui, au plus haut poste de direction du Parti et de l'État, est resté humble, simple et d'une honnêteté irréprochable...

Le journal « The World and Vietnam Newspaper » a interviewé le professeur Mach Quang Thang, ancien directeur du département de gestion scientifique et ancien maître de conférences de l'Académie nationale de sciences politiques Hô Chi Minh, au sujet des qualités, de l'éthique et de la personnalité du défunt secrétaire général Nguyen Phu Trong et de leur influence sur l'éducation de la jeunesse actuelle. Il est essentiel de privilégier l'éducation du caractère afin de former des citoyens intègres et de véritables talents pour l'avenir, et ainsi atteindre l'objectif du Parti : faire du Vietnam un pays en développement d'ici 2030, doté d'une industrie moderne et d'un revenu moyen élevé, et un pays développé d'ici 2045, à revenu élevé, conformément à sa résolution.

Un modèle d'apprentissage tout au long de la vie

Professeur, selon vous, quelles qualités morales et quelles valeurs héritées du défunt secrétaire général Nguyen Phu Trong devraient être reproduites et diffusées auprès de la jeunesse d'aujourd'hui ?

En novembre 2020, à l'occasion du 70e anniversaire de la fondation du lycée Nguyen Gia Thieu, le secrétaire général Nguyen Phu Trong a rendu visite à ses anciens professeurs et à l'établissement où il a étudié. Il leur a demandé, avec sincérité et respect, la permission de continuer à m'appeler « m » : « J'ai informé les professeurs que j'étais désormais secrétaire général et président (en 2020), mais que lors de mon retour au lycée, je leur avais demandé la permission de continuer à m'appeler Nguyen Phu Trong, ancien élève de l'établissement. Au cours de la cérémonie, les professeurs m'ont également présenté comme leur ancien élève. Je souhaite aussi exprimer ma nostalgie de mes années d'études et évoquer les merveilleux souvenirs partagés avec mes professeurs et mes camarades. »

Pour assister aux retrouvailles de sa promotion, il demanda à quelqu'un de l'y emmener en moto. Lorsqu'il retrouva ses professeurs et ses amis, il dit : « Je vous en prie, laissez-moi oublier tous les titres qui m'entourent. Vous venez ici pour toujours comme élèves de vos professeurs. Je viens ici pour toujours comme camarade de classe de vos amis… ».

Le secrétaire général a déclaré un jour : « Nous sommes les descendants de l’oncle Hô, le Parti est le Parti communiste vietnamien, la nation est la nation vietnamienne. Ce pays doit absolument se développer et progresser, il ne peut se permettre d’être à la traîne par rapport aux autres pays, il ne veut pas être inférieur à quiconque. Nous devons affirmer notre détermination et notre volonté. »

À mon sens, ses qualités morales – la valeur de son héritage – incarnent l’esprit d’apprentissage tout au long de la vie. Apprendre ici, ce n’est pas seulement apprendre à l’école, mais aussi apprendre dans le monde du travail, apprendre de la vie, apprendre à tout moment et en tout lieu – car « la réalité est aussi un maître exigeant ».

Les fruits de l'apprentissage et l'héritage culturel laissés par le défunt secrétaire général Nguyen Phu Trong, tels qu'ils ressortent de l'« évaluation » populaire lors de ses funérailles. À quel point le peuple l'honorait, le respectait et l'aimait.

Selon vous, quelle importance revêtent l'éducation personnelle, l'éthique et un mode de vie simple dans le contexte social actuel, notamment dans le processus d'intégration internationale ?

L'ancien secrétaire général Nguyen Phu Trong a prononcé de nombreux discours et instructions profonds et impressionnants qui ont marqué la vie des gens... Dans l'un de ces discours, il a déclaré : « En toute modestie, nous pouvons encore affirmer que notre pays n'a jamais eu de telles fondations, un tel potentiel, une telle position et un tel prestige international qu'aujourd'hui. »

Le contexte social actuel, tant au niveau national qu'international, est complexe. Chacun évolue dans un environnement spécifique, à la fois naturel et social. C'est pourquoi je pense qu'aujourd'hui, l'éducation à la personnalité, l'éthique et un mode de vie sain sont primordiaux. Comment éduquer les individus afin qu'ils conservent leur « bonne nature » ? Autrement dit, comment former des personnes dotées de qualités humaines et d'une intelligence vive, qui pensent et agissent avec justesse, mènent une vie vertueuse, aiment le bien et rejettent le mal ? À notre époque, il est essentiel d'accorder une plus grande importance à l'éducation morale, de ralentir le rythme et de privilégier un mode de vie simple et sain.

Pour mettre en œuvre efficacement ce slogan, que devons-nous faire pour innover dans les méthodes d'enseignement et d'apprentissage et évaluer la qualité de l'éducation ? Comment pouvons-nous donner vie à « un véritable apprentissage, de véritables examens, de véritables talents », Monsieur ?

À mon avis, la meilleure solution consiste à promouvoir un apprentissage authentique, des examens rigoureux et la reconnaissance des véritables talents, afin de bâtir des fondements solides pour l'apprentissage. Pour y parvenir, il est indispensable que le secteur de l'éducation fasse preuve d'une grande responsabilité et qu'il répartisse cette responsabilité entre quatre acteurs : l'école, la famille, la société et chaque apprenant. Chaque acteur est essentiel.

L'école ne se contente pas de transmettre des connaissances aux élèves, elle les éduque aussi à la moralité ; elle vise à « former des individus », mais dans cette « formation d'individus », il est essentiel de privilégier la « culture de la vertu ». Si nous voulons former des personnes talentueuses et bienveillantes, la famille doit accompagner l'école et ne peut se décharger de l'éducation de ses enfants sur la seule école. Parallèlement, il convient de ne pas exercer de pression sur les élèves ni sur les enseignants.

Comme le dit le proverbe, la famille doit être une famille instruite ; les grands-parents et les parents doivent donner le bon exemple à leurs enfants. La société doit accorder une attention particulière à la formation des individus afin que le slogan « l’éducation et la formation sont la priorité nationale » soit mis en œuvre efficacement. De plus, les apprenants eux-mêmes doivent faire preuve d’efforts, s’efforcer d’étudier et de mettre à jour constamment leurs connaissances afin de ne pas être dépassés dans un monde où la technologie évolue rapidement.

Pour former des personnes talentueuses et dotées d'une bonne personnalité, les familles doivent collaborer avec les écoles. (Illustration : Nguyet Anh)

Unissons nos efforts pour le développement de l'éducation

Pourriez-vous nous expliquer l'importance de l'éducation dans la construction d'un pays civilisé et moderne, à la hauteur des grandes puissances mondiales ?

L'importance de l'éducation pour le développement d'une société est probablement reconnue de tous. Selon moi, pour évaluer le degré de progrès, de civilisation et de modernité d'une société, il est nécessaire d'examiner de nombreux indicateurs, notamment l'indice de développement de l'éducation, et non de se fier uniquement au PIB.

Par ailleurs, il convient également de mettre l'accent sur d'autres indices tels que : l'Indice de développement humain (IDH) ; l'Indice du bonheur (IH) ; l'Indice mondial de l'innovation (IMI)... C'est-à-dire des indices de développement culturel, y compris l'éducation, plutôt que de se contenter, comme le font certains, de considérer la croissance annuelle du produit intérieur brut (PIB) et du produit national brut (PNB).

Quels sont, selon vous, les défis liés à l'éducation de la personnalité et de l'éthique chez les jeunes d'aujourd'hui ?

Les défis sont nombreux et varient selon le point de vue. L'un des défis actuels réside dans la conciliation entre la volonté de transmettre un maximum de connaissances aux jeunes et celle de les éduquer à la morale et au développement du caractère.

La résolution du XIIIe Congrès national du Parti stipulait : « Innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, amélioration de la qualité des ressources humaines et développement des individus ». La résolution n° 29-NQ/TW de la VIIIe Conférence centrale, 11e législature, en date du 4 novembre 2021, proposait une solution novatrice : « Faire évoluer en profondeur le processus éducatif, passant d'une simple transmission de connaissances à un développement global des capacités et des qualités des apprenants. L'apprentissage est indissociable de la pratique ; la théorie est liée à la pratique ; l'éducation scolaire est combinée à l'éducation familiale et à l'éducation sociale ». Dix ans après la mise en œuvre de cette résolution, le 12 août 2024, le XIIIe Bureau politique a publié la conclusion n° 91-KL/TW relative à la poursuite de la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW.

Par conséquent, surmontons les défis en atteignant les objectifs susmentionnés, et en suivant les paroles de l'oncle Hô sur l'apprentissage : apprendre à travailler, apprendre à être humain, apprendre à servir la patrie et le peuple, servir la patrie et l'humanité.

Parallèlement, cette approche s'inscrit pleinement dans la vision de l'UNESCO pour l'éducation au XXIe siècle, articulée autour de quatre piliers : apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être. Les certificats et les diplômes ne sont que des indicateurs ponctuels de la qualité des apprentissages à un moment donné ; ils ne constituent pas la finalité de l'éducation et de la formation, et ne sauraient en aucun cas mesurer le potentiel de chaque individu.

Quelles suggestions avez-vous pour sensibiliser le public à l'importance de l'éducation morale, afin de former des personnes bienveillantes et socialement responsables ?

Parler de communauté, c'est parler de nombreux facteurs : l'école, la famille, la société… J'espère que toutes ces communautés s'uniront pour le développement de l'éducation, et notamment de l'éducation morale des jeunes.

L'objectif fixé lors du XIIIe Congrès du Parti est que, d'ici 2030, le Vietnam devienne un pays en développement doté d'une industrie moderne et d'un revenu moyen élevé ; et d'ici 2045, un pays développé à revenu élevé. Pour atteindre ces objectifs, nous devons investir dans l'éducation dès maintenant, dès la maternelle, car les enfants en seront la principale force. Avant de viser la gloire et l'enrichissement de la patrie, il est essentiel d'être avant tout un peuple bienveillant et responsable, d'aimer la patrie, d'aimer la paix et de chérir le patrimoine historique légué par nos ancêtres.

À l'avenir, ils devront être honorés par le Parti et aimés du peuple. Cette aspiration doit s'accompagner de la promotion d'une éducation complète pour la jeunesse, en accordant une attention particulière à l'éducation morale, au développement de la personnalité et à l'art de vivre. Feu le secrétaire général Nguyen Phu Trong est un exemple exemplaire dont la jeunesse d'aujourd'hui peut s'inspirer.

Ainsi, pour sensibiliser le public à l'importance de l'éducation morale, il est nécessaire de suivre le point de vue de l'Oncle Hô, exprimé dès la première page de son ouvrage « La Voie révolutionnaire » (1927), dans la section consacrée aux qualités du révolutionnaire : « Ce que vous dites, vous devez le faire ». Il en va de même lorsqu'il s'adresse aux intellectuels et aux notables de la province de Thanh Hoa en février 1947 : « J'appelle les habitants de la province à se retrousser les manches et à se mettre au travail », ou encore dans son article « Mobilisation des masses » (15 octobre 1949) : « Il faut penser, voir, écouter, marcher, parler et agir. Il ne suffit pas de parler, de rester assis à rédiger des ordres… il faut se salir les mains. » Autrement dit, agir, agir et encore agir.

Comme lors de son discours à la séance d'ouverture du 13e Congrès national du Parti, le regretté secrétaire général Nguyen Phu Trong a souligné : « En toute modestie, nous pouvons encore affirmer que notre pays n'a jamais disposé de telles fondations, d'un tel potentiel, d'une telle position et d'un tel prestige international qu'aujourd'hui. Ces réalisations sont la cristallisation de la créativité, le fruit d'efforts continus et persévérants déployés pendant de nombreuses années par l'ensemble du Parti, du peuple et de l'armée… ».

C’est un résultat dont nous sommes fiers et qui témoigne de l’importance, à travers lui, d’éduquer les jeunes d’aujourd’hui à l’éthique, au mode de vie et à la personnalité, afin de former de véritables talents pour l’avenir et de contribuer à l’édification d’un pays toujours plus fort et développé.

Merci!

Source : https://baoquocte.vn/co-tong-bi-thu-nguyen-phu-trong-tam-guong-sang-ngoi-ve-tinh-than-hoc-tap-suot-doi-284930.html