Former des ressources humaines de haute technologie au service du développement durable du pays dans la nouvelle ère

Selon la décision, l'objectif général du projet est de préparer des ressources humaines dans les domaines de la science , de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) avec des qualifications professionnelles et techniques élevées pour répondre aux besoins d'expansion des investissements dans le développement des domaines de haute technologie, en se concentrant sur une équipe de ressources humaines talentueuses capables de participer en profondeur à la recherche et au développement de technologies stratégiques et de hautes technologies prioritaires.

Les étudiants de la Faculté des technologies de l'information de l'Université Lac Hong s'exercent sur ordinateur. Illustration : Ngoc Thanh

À partir de là, il crée un avantage compétitif national pour attirer les investissements des grandes entreprises technologiques du monde entier, contribuant à la restructuration économique et au développement durable du pays dans la nouvelle ère basée sur la science, la technologie et l'innovation, la transformation numérique et la transformation verte.

D’ici 2045, les ressources humaines STEM de haute qualité deviendront le principal avantage concurrentiel du Vietnam.

La décision stipule clairement que l’objectif spécifique d’ici 2030 est d’augmenter rapidement l’ampleur de la formation de haut niveau dans les domaines STEM, en particulier les sciences fondamentales et les domaines liés aux technologies numériques , à l’intelligence artificielle et à la biotechnologie. La proportion de personnes étudiant dans les domaines STEM atteint 35% à chaque niveau de formation, dont au moins 2,5% dans les sciences fondamentales et 18% dans les domaines liés au numérique.

Le nombre de personnes diplômées des programmes de formation en technologies de l'information et de la communication atteint 80 000 personnes/an, dont au moins 10 % obtiennent un diplôme d'ingénieur, de master ou de doctorat. Le nombre de personnes diplômées de programmes de formation spécialisés en intelligence artificielle atteint 8 000 personnes/an, dont au moins 20 % obtiennent un diplôme d'ingénieur, de master ou de doctorat ; 100% des formations de licence, d'ingénieur et de master dans les domaines STEM intègrent des connaissances, des compétences en analyse de données et en intelligence artificielle.

En outre, créer des percées dans la formation et le développement des talents associés au développement de groupes de recherche solides dans les sciences fondamentales, les secteurs clés de l'ingénierie et de la technologie pour servir le développement de technologies stratégiques, de hautes technologies prioritaires et de projets nationaux clés.

L'objectif spécifique pour la période 2030-2035 est de tendre vers un nombre de diplômés des programmes de formation en technologies de l'information et de la communication de 100 000 personnes/an, dont au moins 15 % obtiendront un diplôme d'ingénieur, de master ou de doctorat. Le nombre de personnes diplômées de programmes de formation spécialisés en intelligence artificielle atteint 15 000 personnes/an, dont au moins 20 % obtiennent un diplôme d'ingénieur, de master ou de doctorat. Il existe au moins 50 groupes de recherche reconnus comme solides dans les domaines STEM, dont 30 groupes dans des domaines stratégiques prioritaires et des technologies de pointe ; Les classements internationaux des publications dans les domaines STEM continuent de s’améliorer.

D'ici 2045, des ressources humaines STEM de haute qualité et hautement qualifiées deviendront le principal avantage concurrentiel du Vietnam pour attirer les investissements dans les domaines de haute technologie, en particulier les domaines technologiques stratégiques. Le système d’enseignement supérieur vietnamien est classé parmi les meilleurs d’Asie en matière de formation et de recherche dans les domaines STEM, en particulier dans les technologies numériques, l’intelligence artificielle et la biotechnologie.

Promouvoir la coopération internationale en matière de formation et de recherche dans les domaines de haute technologie et de technologies stratégiques.

Pour atteindre les objectifs fixés, la décision énonce clairement les groupes de tâches et les solutions de mise en œuvre. En particulier, renforcer les politiques d’investissement pour l’éducation STEM et le soutien financier aux étudiants dans les domaines STEM. Parallèlement, il faut rechercher et modifier les réglementations sur les crédits préférentiels pour les apprenants afin d’élargir les matières et les conditions d’emprunt, de réduire les taux d’intérêt, d’augmenter les montants des prêts et les conditions de remboursement, et d’offrir des incitations spéciales aux étudiants en STEM.

Le projet met également l’accent sur la finalisation et la promotion des politiques de soutien à la formation pour attirer de bons enseignants. Augmenter les investissements dans les installations et les technologies de formation et de recherche dans les établissements d’enseignement supérieur.

Parallèlement à cela, le gouvernement mettra également en œuvre des programmes de formation des talents liés à la recherche scientifique et au développement technologique, notamment la mise en œuvre de 100 programmes pour former des ingénieurs et des masters talentueux et de 100 programmes pour former des doctorants talentueux dans les domaines STEM liés au développement de groupes de recherche solides dans les domaines stratégiques prioritaires et les domaines technologiques de haute technologie. Mettre l’accent sur la promotion de la coopération internationale en matière de formation et de recherche dans les domaines STEM et les domaines de haute technologie et de technologies stratégiques.

En ce qui concerne la mise en œuvre, le gouvernement demande au ministère de l'Éducation et de la Formation d'élaborer et de promulguer des normes pour les programmes de formation des talents et des critères d'évaluation et de sélection des programmes de formation et des établissements de formation participant à la formation des talents...

Parallèlement, le ministère des Sciences et de la Technologie est chargé d'intégrer les tâches et les solutions du projet liées à la promotion des activités scientifiques et technologiques associées à la formation dans les établissements d'enseignement supérieur dans la mise en œuvre des tâches assignées conformément aux programmes d'action du gouvernement pour mettre en œuvre la résolution n° 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 du Politburo et la résolution 45-NQ/TW du 24 novembre 2023 de la 8e Conférence du 13e Comité central du Parti.

Parallèlement, le ministère des Sciences et de la Technologie est chargé de guider la mise en œuvre et de hiérarchiser la mise en œuvre des tâches scientifiques et technologiques dans les domaines technologiques stratégiques associés aux programmes de formation des talents et à la formation doctorale dans les domaines STEM.

Établir des prévisions sur les tendances de la demande en ressources humaines dans le secteur des sciences, des technologies et du numérique ; Déterminer les besoins spécifiques en ressources humaines pour chaque étape, passer des commandes et attribuer des tâches pour former les ressources humaines scientifiques et technologiques dans les domaines sous gestion.

Ha Le

Source : https://baodongnai.com.vn/dong-nai-nghi-quyet-57/202505/dao-tao-nguon-nhan-luc-cong-nghe-cao-phuc-vu-su-phat-trien-ben-vung-cua-dat-nuoc-trong-ky-nguyen-moi-c405b27/