Enseigner l'histoire pour regarder vers l'avenir

L'enseignante Pham Thi Kim Dung, du lycée Pham Cong Binh (Yen Lac), est toujours enthousiaste à l'idée de transmettre l'amour de l'histoire à ses élèves.

L’histoire est le lieu où sont conservées les pages d’or de la nation. De Bach Dang, Chi Lang à Dien Bien Phu…, l’histoire vietnamienne est une épopée d’esprit indomptable, de patriotisme passionné et de volonté d’être autonome et de se suffire à lui-même pour forger le caractère vietnamien.

Mais si elles ne sont pas apprises, si elles ne sont pas répétées, si elles ne sont pas absorbées dans le cœur de la jeune génération, ces valeurs risquent d’être oubliées. L’enseignement de l’histoire est un voyage visant à éveiller les souvenirs, à raviver la fierté et à favoriser l’esprit national. Enseigner l'histoire, ce n'est pas vivre dans le passé, mais comprendre le passé, comprendre la valeur des sacrifices et des pertes pour avoir le présent d'aujourd'hui, et à partir de là continuer à écrire l'avenir.

Autrefois, l’idée générale était qu’apprendre l’histoire consistait simplement à se souvenir de dates et d’événements, de sorte que de nombreux étudiants n’étaient pas intéressés. Mais l’histoire ne se résume pas à des chiffres, mais à des histoires de personnes, de choix et d’idéaux. Pourquoi une dynastie tombe-t-elle ? Pourquoi un soulèvement gagne-t-il ? Qu'est-ce qui fait d'une personne un héros national ?... Ces questions aident non seulement les étudiants à comprendre l'histoire, mais aussi à former la pensée critique, les capacités d'analyse et la capacité à choisir les bonnes valeurs dans la vie. Apprendre l’histoire, c’est apprendre à ne pas répéter les erreurs du passé, apprendre à prendre des décisions sages dans le présent pour créer un avenir meilleur.

Dans le contexte de l’intégration mondiale, les jeunes sont facilement emportés par les vagues culturelles étrangères. Par conséquent, les fondements culturels et historiques deviennent des « passeports spirituels » qui aident les jeunes à s’intégrer sans se dissoudre, tout en conservant leur identité nationale.

Le ministère provincial de l’Éducation et de la Formation a innové dans l’enseignement et l’apprentissage de l’histoire selon le programme d’enseignement général 2018. Aux niveaux primaire et secondaire, le programme d’histoire fournit aux élèves des connaissances de base et fondamentales sur toute l’histoire du Vietnam et l’histoire du monde.

Au niveau secondaire, l'histoire est enseignée de manière à aider les élèves à accéder, consolider et améliorer leurs connaissances en fonction des sujets et des matières, au service de l'orientation professionnelle.

Parallèlement à cela, toute l'industrie innove dans la manière d'enseigner l'histoire, comme l'enseignement par le biais de documentaires, l'organisation de visites de reliques, la dramatisation de l'histoire, l'introduction de la technologie dans l'enseignement avec la réalité virtuelle, les musées numériques, les jeux interactifs... En même temps, elle renforce l'organisation d'activités parascolaires telles que l'organisation de concours d'histoire, l'invitation de témoins historiques dans les écoles pour parler aux élèves, la coordination avec les parents pour emmener les élèves visiter des lieux liés à l'histoire nationale...

Mme Pham Thi Kim Dung, professeur d'histoire au lycée Pham Cong Binh (Yen Lac), a déclaré : « Si l'histoire est enseignée uniquement de manière traditionnelle, les élèves l'aborderont passivement et avec ennui. J'ai essayé d'innover pour être à la fois enseignante et conteuse, une source d'inspiration. »

Dans le processus d'enseignement, je me concentre sur l'innovation dans les méthodes, y compris la mise à jour et l'utilisation de la technologie numérique et de l'intelligence artificielle pour préparer des plans de cours, des documents de recherche et servir l'enseignement en classe. J'aide les étudiants à développer leurs compétences d'auto-apprentissage et de recherche... L'innovation dans les méthodes d'enseignement et d'apprentissage a donné vie à l'histoire de manière vivante, aidant les étudiants à ressentir, à se connecter et à aimer l'histoire de manière naturelle et enthousiaste.

Nguyen Quang Tuan, professeur d'histoire au lycée Lap Thach, a déclaré : « Pour que les élèves aiment apprendre l'histoire, je recherche, explore et apprends constamment afin d'améliorer mes qualifications et mon expérience. J'utilise activement les technologies de l'information pour la recherche pédagogique, je conçois des cours magistraux électroniques, j'intègre des documents historiques, des images, des peintures et des connaissances interdisciplinaires… pour rendre les cours plus vivants et captivants. Les cours d'histoire aident non seulement les élèves à approfondir leurs connaissances, mais contribuent également à nourrir leur amour pour leur patrie, leur pays et leur peuple. Nombre d'élèves ont grandi et se sont efforcés d'apporter leur contribution à leur patrie et à leur pays. »

L'enseignant Nguyen Quang Tuan, de l'école secondaire Lap Thach, applique la technologie à l'enseignement de l'histoire. Photo : Tra Huong

Selon la tendance du développement, la jeune génération est formée pour devenir des citoyens du monde. Mais pour s’ouvrir au monde, il faut savoir qui l’on est et avoir des racines. Un bon élève mais qui ne connaît pas l'histoire, qui n'est pas fier de l'histoire nationale est une lacune dangereuse. L’enseignement de l’histoire est un voyage qui consiste à semer des graines de courage, d’idéaux et d’aspirations pour la jeune génération. Faire « vivre » l’histoire, c’est préparer une base solide pour la jeune génération sur le chemin de l’intégration.

Tran Thi Kim Anh, ancienne élève du lycée Vinh Phuc pour surdoués et ancienne excellente élève en histoire, a déclaré : « L'histoire nous aide à comprendre les souffrances et les sacrifices de nos ancêtres pour préserver l'indépendance nationale ; elle nous aide également à forger notre caractère, notre patriotisme, notre sens des responsabilités et notre conscience civique. Dans un monde ouvert, comprendre l'histoire nous aide à suivre le mouvement d'intégration tout en préservant l'identité traditionnelle de la nation et les idéaux de vie. Grâce à mes études d'histoire, j'ai pu réaliser mon rêve de devenir policière et contribuer ainsi à la construction et à la protection de ma patrie et de mon pays. »

L’avenir ne peut pas être construit sur un passé révolu. Enseigner l’histoire, c’est éveiller l’identité, susciter les aspirations, favoriser l’esprit national et semer les graines de l’avenir. Dans le tourbillon de l’ère numérique, l’histoire reste le phare qui nous empêche de nous perdre. Regarder vers l'avenir avec le bagage du passé est la façon dont chaque jeune Vietnamien se préserve, préserve le pays et continue d'écrire les pages d'or de l'histoire de la nation pour contribuer à amener fermement le pays vers l'avenir.

Minh Huong

Source : http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126905/Day-hoc-lich-su-de-huong-toi-tuong-lai