Le contenu ci-dessus a été souligné par la déléguée Trinh Thi Tu Anh (délégation Vinh Long) lors de la discussion sur le projet de résolution sur l'exonération des frais de scolarité et le soutien aux enfants d'âge préscolaire, aux élèves de l'enseignement général et à ceux qui étudient les programmes d'enseignement général dans les établissements d'enseignement du système éducatif national ; la résolution de l'Assemblée nationale sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants d'âge préscolaire de 3 à 5 ans, qui a eu lieu ce matin (16 juin).
Le délégué a souligné que la politique de gratuité des frais de scolarité démontre la profonde préoccupation du Parti et de l'État pour les générations futures et constitue un investissement stratégique dans les personnes - le facteur central de tout développement.
Toutefois, la déléguée a exprimé sa crainte que l'exonération des frais de scolarité n'exerce une pression financière involontaire sur les dépenses liées aux activités professionnelles, aux installations et aux équipements, voire n'affecte le traitement des enseignants. Les écoles des zones défavorisées, déjà défavorisées, auront encore plus de difficultés à accéder aux capitaux d'investissement nécessaires à l'amélioration des conditions d'enseignement et d'apprentissage.
La déléguée Trinh Thi Tu Anh a pris la parole ce matin.
Au vu de ces préoccupations, la déléguée s'inquiète de l'émergence de frais « volontaires » non conformes à la réglementation. « La réalité montre que lorsqu'un frais est supprimé, d'autres formes de financement apparaissent pour compenser les déficits financiers, par le biais de fonds « volontaires » ou de contributions opaques. Cela engendre non seulement de la frustration chez les parents, mais détruit également le sens même de la politique d'exonération des frais de scolarité », a déclaré Mme Trinh Thi Tu Anh.
Les délégués ont ensuite recommandé la nécessité d’une stratégie financière globale et à long terme, axée non seulement sur la compensation des frais de scolarité, mais aussi sur la garantie de ressources suffisantes pour investir dans le développement des infrastructures éducatives.
La réforme du mécanisme de financement de l'éducation, la décentralisation et l'autonomie, vont de pair avec un contrôle strict. Cela comprend une décentralisation renforcée de la gestion financière vers les localités et les écoles, leur permettant d'utiliser efficacement et proactivement le budget alloué.
Parallèlement à cela, il est nécessaire d’élaborer des réglementations claires et transparentes sur les frais non liés aux frais de scolarité (le cas échéant), de contrôler strictement les frais « volontaires » et d’interdire strictement toute forme de surperception sous le nom de volontariat.
Soutenant la politique de gratuité des frais de scolarité, le délégué de l'Assemblée nationale Tran Khanh Thu a déclaré que dans les établissements publics préscolaires et d'enseignement général du système éducatif national, les frais de scolarité constituent toujours l'une des sources de revenus importantes, servant directement aux dépenses régulières des écoles, en particulier les dépenses liées au soutien à l'enseignement, à la garde des élèves, à l'entretien des installations, au complément du matériel pédagogique, au paiement des salaires de certains services contractuels non-personnels, etc.
Si l'exonération des frais de scolarité est mise en œuvre conformément à cette résolution, cette source de revenus disparaîtra. La résolution stipule clairement que le financement de cette politique sera assuré par le budget de l'État conformément à la réglementation en vigueur et confie au Gouvernement la direction et l'orientation de sa mise en œuvre.
En particulier, selon le projet, la résolution entrera en vigueur dès la prochaine rentrée scolaire, soit en septembre 2025. Il reste donc peu de temps pour se préparer. Il est urgent de déterminer comment le budget de l'État compensera l'exonération des frais de scolarité afin que les établissements d'enseignement public puissent fonctionner de manière stable, garantir la qualité de l'enseignement et ne pas porter atteinte aux droits des élèves ni aux conditions de travail et d'enseignement des enseignants dès la rentrée.
La déléguée a demandé au gouvernement de publier rapidement des plans, des directives et des mécanismes de compensation financière pour les établissements d'enseignement, en veillant à ce que lorsque la résolution entre en vigueur, sa mise en œuvre se déroule sans heurts et en douceur dès le début de la nouvelle année scolaire.
La première loi sur les enseignants
Avec 451/460 délégués présents en faveur, l'Assemblée nationale a adopté ce matin (16 juin) la loi sur les enseignants avec de nombreuses nouvelles politiques sur le recrutement et les salaires des enseignants.
Il est à noter que la nouvelle loi stipule que les salaires des enseignants sont les plus élevés dans l'échelle des salaires administratifs et de carrière. Les primes professionnelles et autres indemnités dépendent de la nature du poste, de la région et des dispositions de la loi.
Les enseignants du préscolaire, les enseignants travaillant dans les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones frontalières, les îles et les zones où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles, les enseignants qui enseignent dans des écoles spécialisées, les enseignants qui mettent en œuvre une éducation inclusive, les enseignants dans certains domaines et professions spécifiques ont droit à des salaires et des indemnités plus élevés que les enseignants travaillant dans des conditions normales.
Source : https://vtcnews.vn/dbqh-lo-cac-truong-tan-thu-de-bu-vao-khoan-tien-mien-hoc-phi-ar949095.html
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