Examen de littérature pour les élèves de seconde à Hanoï : contribuer à l'élimination des dissertations modèles

L'examen de littérature de l'examen d'entrée en 10e année à Hanoi cette année est considéré comme humain, évoquant de fortes émotions chez les élèves concernant l'affection familiale et le patriotisme ; aidant les enseignants et les élèves à « déclarer la guerre » en toute confiance aux essais modèles dans le processus d'enseignement.

IMPACT POSITIF SUR L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DE LA LITTÉRATURE DANS LES ÉCOLES

L'épreuve n'utilisait pas le langage du manuel, mais citait le poème « Bonheur » de Giang Nam, qui, selon de nombreux participants, a su toucher les candidats (TS). Du titre au contenu, le poème mêle les confidences simples et profondes d'un père à son fils, tout en éveillant la fierté nationale après la réunification du pays. Ce choix est judicieux dans le contexte des célébrations du 50e anniversaire de la réunification, ce qui encourage les élèves à se préparer à l'épreuve.

Des parents attendent leurs enfants devant la salle d'examen de seconde à Hanoï . La capitale compte le plus grand nombre de candidats à l'examen de seconde du pays.

PHOTO : TUAN MINH

Mme Pham Thai Le, professeure de littérature au lycée Marie Curie (Hanoï), toujours préoccupée par la manière traditionnelle de formuler les sujets d'examen de littérature de seconde à Hanoï, a poussé un soupir de soulagement en jugeant les sujets de cette année « adéquats et complets ». La partie « discussion sociale » était intéressante, stimulant la créativité et les émotions personnelles du Dr.

Selon Mme Thai Le et de nombreux enseignants, la manière dont les questions de cette année sont formulées contribuera à éliminer les essais modèles, ce qui aura un impact positif sur la manière dont la littérature est enseignée et apprise dans les écoles générales.

Mme Luong Thi Hong Sen, du lycée Cau Giay, a également estimé que l'examen avait bien stimulé les compétences et la créativité des candidats. Cependant, obtenir une note élevée n'est pas chose aisée, et il est difficile d'obtenir une note supérieure à 9. « Les élèves de niveau moyen peuvent obtenir 5 ou 6 points, les bons candidats 7 ou 8 points, et seuls ceux dotés d'une bonne réflexion et d'un bon sens littéraire, capables de s'identifier à la réalité et créatifs peuvent obtenir une note de 9 », a prédit Mme Sen.

Commentant l'examen, Mme Ngo Thi Thanh Huyen, responsable du groupe de littérature du lycée Ban Mai (district de Ha Dong), a estimé que l'utilisation de supports simples, familiers et réalistes n'a pas déconcerté les élèves et a stimulé leur créativité. L'examen a clairement changé la formulation des questions, visant à développer les qualités et les aptitudes des candidats. Au lieu de se contenter de tester les connaissances, l'examen a placé les candidats dans des situations de réflexion significatives, a suscité des émotions, a favorisé la compréhension écrite et écrite, et a respecté leurs expériences personnelles. Il s'agit d'un examen humain et clair, qui concilie connaissances et réalité, en phase avec les objectifs actuels d'innovation pédagogique .

De nombreux avis affirment que, bien que l'examen d'entrée en 10e année soit instauré pour la première fois selon le Programme d'enseignement général de 2018, l'épreuve de littérature ne pose aucune difficulté aux candidats, car les supports et les sujets sont familiers et proches de la réalité. L'examen a été légèrement repensé et on prévoit que de nombreux élèves obtiendront d'excellents résultats en littérature.

Les candidats de Hanoi entreront aujourd'hui (8 juin) dans la deuxième journée de l'examen public de 10e année de 2025.

Photo : Tuan Minh

TEST D'ANGLAIS AXÉ SUR LA CAPACITÉ D'APPLICATION

L'examen d'anglais a également reçu des commentaires positifs, de nombreux enseignants soulignant que l'examen ne se limitait pas à évaluer les connaissances linguistiques, mais mettait également l'accent sur la capacité des élèves à appliquer, réfléchir, analyser et synthétiser à travers différents types de questions. L'examen était également pratique, pertinent et proche de la réalité.

Mme Nguyen Nguyet Ngu, responsable du groupe de langues étrangères du lycée Thai Thinh (district de Dong Da), a estimé que le test portait sur les connaissances de base, de la 6e à la 3e. Outre le vocabulaire et la grammaire, le test évaluait également les compétences rédactionnelles, en choisissant une phrase thématique et en organisant les idées dans un paragraphe. Mme Nguyet Ngu a estimé que le score moyen que les élèves peuvent atteindre avec ce test se situe entre 7 et 9.

Plus de 400 candidats ont abandonné l'examen

A la fin de la première journée de l'examen d'entrée en 10ème année, avec deux matières : littérature et langue étrangère, Hanoi a enregistré plus de 400 abandons de candidats.

Aucun candidat n'a enfreint le règlement de l'examen de littérature, mais un candidat en langue étrangère a introduit son téléphone portable dans la salle d'examen et a été suspendu. Douze candidats de la ville avaient besoin d'aide pour passer l'examen et d'un soutien médical en raison de problèmes de santé.

Source : https://thanhnien.vn/de-mon-van-thi-lop-10-ha-noi-gop-phan-triet-tieu-van-mau-185250607203008391.htm