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| La sécurité des écoles est la priorité absolue du secteur de l'éducation pour l'année scolaire 2025-2026. Photo : Le Nguyen |
De nombreux risques existent encore
La réalité de l’année scolaire 2024-2025 montre que de nombreux risques d’insécurité existent encore, nécessitant une attention, une orientation drastique et synchrone de la part de toute la société.
En conséquence, les ministères de l’Éducation et de la Formation ont sérieusement mis en œuvre des mesures visant à garantir la sécurité dans les écoles, notamment dans des domaines tels que la prévention des accidents, des blessures, des noyades, la sécurité alimentaire et la santé des élèves.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également fourni des documents d'orientation pour l'intégration de la natation dans le programme scolaire, en fonction du niveau scolaire. Les collectivités locales ont intensifié la formation des maîtres-nageurs : 100 % des services de l'Éducation et de la Formation envoient des enseignants clés suivre des formations organisées par le ministère. Cependant, le pourcentage d'élèves sachant nager n'est que de 33,75 %. Seulement 8,6 % des écoles environ disposent de piscines, un chiffre insuffisant par rapport aux besoins réels.
Pour garantir la nutrition et la sécurité alimentaire dans les repas scolaires, de nombreuses écoles appliquent un logiciel d’équilibre nutritionnel, en se concentrant sur les repas en internat.
Cependant, trois cas d'intoxication alimentaire ont encore été recensés au cours des cinq premiers mois de 2025, touchant 58 élèves, principalement dus à des repas pris à l'extérieur ou à des aliments insalubres aux abords de l'école. La gestion et la supervision des repas en internat restent difficiles en raison de l'absence de normes spécifiques.
La prévention et le contrôle de la violence scolaire ont enregistré de nombreux efforts, avec des premiers résultats positifs. Le nombre d'incidents de violence scolaire a diminué de 20,6 % par rapport à l'année scolaire 2022-2023, et le nombre d'élèves impliqués a diminué de 24,2 %. Cependant, la cyberintimidation a augmenté, avec 28 cas enregistrés au cours des cinq premiers mois de 2025 seulement. Ce nombre réel devrait être plus élevé en raison de la difficulté de détection et d'intervention.
Les accidents de la route impliquant des étudiants demeurent un problème majeur. Selon les statistiques du ministère de la Sécurité publique , entre le 21 décembre 2023 et le 21 décembre 2024, plus de 4 100 accidents de la route impliquant des étudiants ont été recensés, soit près de 17,5 % du total national.
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| Le ministère de l'Éducation de Hanoï lance un concours pour la construction d'« Écoles du bonheur ». Photo : Le Nguyen |
De nombreux étudiants enfreignent le code de la route en ne portant pas de casque, en conduisant en étant mineur, en brûlant les feux rouges... Le changement de comportement n'est pas vraiment durable, ce qui nécessite une promotion continue de l'éducation juridique dans les écoles.
Par ailleurs, l'usage de cigarettes électroniques et de drogues par les élèves est également préoccupant. La proportion d'élèves de 13 à 15 ans ayant utilisé des cigarettes électroniques a doublé en un an (passant de 3,5 % à 8 %), la proportion d'élèves de sexe féminin étant en hausse. La facilité d'accès aux produits via les réseaux sociaux et les commerces à proximité des écoles en est la raison.
La clé pour réduire la violence
Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné que l'environnement scolaire n'est plus un espace clos, isolé de la société. Les barrières traditionnelles s'estompent progressivement sous l'influence des réseaux sociaux et des médias modernes. Par conséquent, garantir la sécurité dans les écoles doit être abordé de manière globale et concrète, en étroite coordination entre les écoles, les familles et la communauté.
Selon le ministre Nguyen Kim Son, si nous voulons que les enfants cessent d'être violents entre eux, les adultes doivent avant tout servir de modèles. Selon les données du secteur, 70 % des élèves violents sont issus de situations familiales particulières : divorce des parents, violences conjugales ou manque d'attention. Par conséquent, l'éducation morale ne peut s'arrêter à l'école, mais doit être inculquée dans chaque foyer.
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| Des élèves de la capitale participent à une discussion sur le thème « L'école heureuse ». Photo : Le Nguyen |
Du côté du secteur éducatif, les principales solutions mises en œuvre comprennent : l’achèvement du système juridique pour garantir la sécurité des écoles ; l’élaboration d’un ensemble de critères pour des écoles sûres, sans violence et sans tabac ; le renforcement de l’éducation aux compétences de vie et aux comportements civilisés, et l’organisation efficace du suivi psychologique scolaire. Les établissements d’enseignement sont tenus de créer un environnement qui « dit non au harcèlement », détecte précocement les comportements déviants et intervient rapidement.
Nguyen Thuy Duong, élève de première au lycée Cao Ba Quat, a partagé : « J'ai connu un ami qui était souvent victime de moqueries, mais qui n'osait en parler à personne. S'il y avait eu un conseiller dédié et des cours de développement des compétences comportementales dès le début, il aurait probablement plus confiance en lui pour s'exprimer. » Cet avis illustre l'urgence d'un soutien psychologique pour les élèves.
Au cours de l'année scolaire 2025-2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation renforcera la coordination avec les ministères et les branches pour supprimer les contenus préjudiciables, les films offensants et les tendances dangereuses sur les réseaux sociaux, tout en renforçant l'éducation juridique, la sécurité routière et la prévention des fléaux sociaux.
Le secteur de l'éducation se concentre également sur le développement de la condition physique et des compétences de survie des élèves par le biais d'activités sportives scolaires, avec une priorité particulière accordée à l'enseignement de la natation, des arts martiaux et des clubs de compétences ; le contrôle de la qualité des repas et la prévention des intoxications alimentaires sont des tâches spécifiques confiées aux écoles, sous la supervision du comité de parents.
Mme Nguyen Thi Minh Huong, parent d'élève à l'école primaire de Quang Trung (quartier de Cua Nam), a déclaré : « Outre une étroite collaboration avec les enseignants, nous ressentons également le devoir d'être plus proactifs dans l'enseignement à nos enfants des compétences essentielles à la vie quotidienne, des techniques d'autoprotection et de l'utilisation sécuritaire des réseaux sociaux. Nous espérons que l'école mettra régulièrement à jour les informations et créera un forum de discussion pour les parents. »
Une nouvelle orientation pour le secteur de l'éducation pour l'année scolaire 2025-2026 consiste à appliquer la transformation numérique à la gestion de la sécurité scolaire grâce à des cartes numériques qui alertent des risques et connectent les experts en cas de crise. Le secteur de l'éducation améliorera également les capacités des enseignants et des professionnels de santé scolaire, et renforcera le système de soutien aux élèves, non seulement sur le plan académique, mais aussi psychologique et sanitaire.
Selon hanoimoi.vn
Source : https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/de-truong-hoc-hanh-phuc-khong-chi-la-khau-hieu-trong-nam-hoc-moi-d050cc1/
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