Le 20 novembre, l'Assemblée nationale a consacré toute la journée à débattre en séance du projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation ; du projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) ; du projet de loi sur l'enseignement professionnel (modifié) et du projet de résolution de l'Assemblée nationale sur les mécanismes et politiques spécifiques de mise en œuvre de la résolution n° 71 sur les avancées en matière de développement de l'éducation et de la formation.
Qui sera chargé de compiler les manuels scolaires nationaux ?
Le professeur Nguyen Anh Tri (délégation de Hanoï) a souligné que l'une des avancées majeures dans le secteur de l'éducation réside dans l'adoption d'un ensemble unique de manuels scolaires à l'échelle nationale, conformément à l'esprit de la résolution 71 du Politburo . « La résolution 71 a mis fin à l'utilisation de nombreux manuels scolaires différents, en vigueur depuis près de dix ans dans notre pays », a déclaré le professeur Tri. Selon lui, il s'agit d'une mesure judicieuse et opportune pour remédier aux conséquences néfastes du passé.
Le professeur Tri estime que deux raisons principales expliquent les lacunes observées lors de l'utilisation de plusieurs manuels scolaires.

Professeur Nguyen Anh Tri (délégation de Hanoï )
Premièrement, le modèle de plusieurs ensembles de manuels « ne convient pas au style et à la culture d'apprentissage au Vietnam, et les mentalités ne sont pas encore prêtes à accepter cette méthode d'apprentissage ». Selon lui, cette approche évolue trop rapidement par rapport à la capacité de réaction de l'équipe, de l'établissement et des apprenants eux-mêmes.
Deuxièmement, les manuels scolaires compilés ces derniers temps « ne sont pas bons, ils contiennent même de nombreuses erreurs ».
Depuis, le professeur Nguyen Anh Tri s'interroge sur l'identité de la personne qui rédigera les manuels scolaires destinés à l'ensemble du pays. Il insiste sur le fait que ces manuels doivent être « d'excellente qualité, conformes aux normes, sans erreurs », à la fois modernes et adaptés au contexte local, imprégnés de culture et des valeurs éthiques du peuple vietnamien.
Pour ce faire, une équipe de rédacteurs de très haute qualité est nécessaire ; le professeur Nguyen Anh Tri a donc suggéré que la loi stipule la structure du Comité de rédaction des manuels scolaires, similaire à l'actuel Conseil d'évaluation.
Le projet de loi stipule que l'État dispose d'un ensemble unifié de manuels scolaires à l'échelle nationale. Le délégué Nguyen Tam Hung (délégation de Hô-Chi-Minh-Ville) a également suggéré que le Comité de rédaction examine, complète et précise le mécanisme de sélection, la responsabilité du Conseil national d'évaluation et la procédure de correction des erreurs dans les manuels.
Dans le même temps, le délégué Tam Hung a déclaré que la fourniture gratuite de manuels scolaires par le gouvernement aux élèves de tous niveaux à partir de l'année scolaire 2026-2027 témoigne de l'intérêt que porte le Parti et l'État à l'éducation au Vietnam.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son (à gauche), écoute les commentaires des députés de l'Assemblée nationale.
Recherche sur la publication de manuels électroniques pour certains types appropriés
Concernant le partage de manuels scolaires et la distribution gratuite de manuels, le délégué Pham Hung Thang (délégation de Ninh Binh) a exprimé son accord et un large consensus. Cependant, afin de rendre cette politique plus rigoureuse, réalisable et efficace, il a suggéré de préciser clairement le calendrier de distribution des manuels gratuits aux élèves, en indiquant « à partir de l'année scolaire 2030-2031 » plutôt que « achevé en 2030 ». Selon le délégué, en l'absence de précision, les élèves ne bénéficieront toujours pas de manuels gratuits durant l'année scolaire 2030-2031 et devront encore les acheter.
La déléguée Trinh Thi Tu Anh (délégation de Lam Dong) a estimé que l'utilisation d'un ensemble unifié de manuels scolaires à partir de l'année scolaire 2026-2027 et la distribution gratuite de manuels aux élèves d'ici 2030 (article 3, paragraphe 1) constituent une « déclaration forte en faveur de la justice sociale et de l'éducation ». Alléger le coût des manuels scolaires permettra de garantir le droit à l'éducation à tous les enfants vietnamiens, en particulier ceux des zones défavorisées.
Cependant, la déléguée a déclaré que pour que cette politique soit véritablement pertinente, il nous faut résoudre un problème très pratique : la question de la gratuité des manuels scolaires et la gestion des ouvrages qui les accompagnent.

Les délégués dans la salle
« Je suggère d’établir une réglementation claire concernant la définition des manuels scolaires distribués gratuitement. Cela permettrait d’éviter les malentendus et d’allouer les ressources budgétaires aux objectifs prioritaires. Parallèlement, l’utilisation abusive des cahiers d’exercices et des ouvrages de référence associés doit être strictement encadrée », a proposé la déléguée.
Selon Mme Trinh Thi Tu Anh, en réalité, dans de nombreux endroits, les manuels scolaires sont gratuits, mais les élèves sont tenus d'acheter de grandes quantités de cahiers d'exercices, de livres avancés et d'ouvrages de référence au contenu similaire.
Outre la distribution gratuite de livres papier, le représentant de la délégation de Lam Dong a déclaré qu'il fallait promouvoir l'utilisation et la conservation des livres afin qu'ils puissent être réutilisés l'année scolaire suivante ; étudier la possibilité de diffuser des manuels électroniques pour certains types d'ouvrages ; et étudier un modèle de prêt de liseuses électroniques aux élèves défavorisés afin de garantir un accès équitable.
Source : https://phunuvietnam.vn/de-xuat-phat-hanh-sach-giao-khoa-dien-tu-doi-voi-mot-so-loai-sach-phu-hop-20251120140038086.htm






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