Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, en septembre 2023, la province comptait 296 établissements d'enseignement préscolaire et général, ainsi que 2 centres. Le secteur employait 10 401 personnes (cadres, fonctionnaires et agents publics). De nombreuses localités de la province souffrent encore d'une pénurie d'enseignants dans l'enseignement préscolaire et général public. La répartition du personnel enseignant reste déséquilibrée, notamment entre les matières de même niveau et entre les régions aux conditions socio-économiques différentes. Les situations de surnombre et de pénurie d'enseignants sont fréquentes dans de nombreuses localités, et les quotas d'enseignants alloués aux localités sont généralement inférieurs aux besoins réels. Malgré les investissements réalisés dans les infrastructures et le matériel pédagogique, les besoins restent insuffisants. Le travail de révision, d'organisation et de restructuration du réseau scolaire et du personnel enseignant, mené entre 2021 et 2025, a atteint 80 % des objectifs fixés. D'ici décembre 2023, la province comptera 159 écoles maternelles et primaires conformes aux normes nationales. L'ensemble de la province atteindra les normes relatives à l'éducation préscolaire universelle (EPU) pour les enfants de 5 ans, ainsi que les normes en matière d'enseignement primaire et secondaire et d'éradication de l'illettrisme de niveau 1. La qualité de l'éducation de masse et des enseignements fondamentaux a connu de nombreuses améliorations : 27 élèves ont été primés au concours national de sélection des élèves d'excellence du secondaire, et la moitié des projets présentés ont remporté le quatrième prix au concours national de sciences et technologies pour les lycéens durant l'année scolaire 2023-2024.
La réunion était présidée par le camarade Nguyen Long Bien, membre du Comité provincial du Parti et vice-président du Comité populaire provincial.
Lors de la réunion, le Département de l'Éducation et de la Formation a proposé que le Comité populaire provincial élabore une politique et alloue des fonds d'investissement pour moderniser les installations de l'internat de Pi Nang Tac pour les minorités ethniques (Bac Ai). Les services et directions concernés devraient rapidement conseiller au Comité populaire provincial d'allouer les fonds restants conformément à l'esprit du Plan n° 228/KH-UBND, de recruter du personnel selon les normes de chaque niveau d'enseignement et d'organiser l'enseignement des langues des minorités ethniques (district de Ninh Phuoc).
S'exprimant lors de la séance de travail, le vice-président du Comité populaire provincial a salué les efforts et les résultats obtenus récemment par le secteur de l'éducation et de la formation. Il a souligné plusieurs lacunes et limites à surmonter et a exhorté l'ensemble du secteur à poursuivre la promotion de l'innovation, de la responsabilité, de la solidarité et de la créativité, et à s'efforcer d'atteindre les objectifs fixés pour 2024 ; à promouvoir la transformation numérique ; à continuer de revoir et de restructurer le réseau des écoles et le personnel enseignant ; à accroître les investissements dans les infrastructures modernes et à construire des écoles conformes aux normes nationales ; à perfectionner l'organisation et le personnel des agences de gestion de l'éducation et des établissements d'enseignement et de formation à tous les niveaux afin d'assurer la rationalisation, l'efficacité et l'efficience ; à se concentrer sur la révision et le renforcement des mécanismes et des politiques relatifs à l'éducation et à la formation ; à améliorer la qualité de l'enseignement général ; à privilégier la qualité de l'éducation dans les zones montagneuses, les zones à forte concentration de minorités ethniques, les zones particulièrement défavorisées et les enseignements prioritaires ; et à renforcer l'éducation civique , morale, sociale et les compétences pratiques pour les élèves. Construire des écoles sûres et sécurisées, un environnement éducatif sain et bienveillant, et prévenir la violence scolaire… Parallèlement, le secteur de l’éducation et de la formation poursuit la consolidation et l’amélioration de la qualité de l’enseignement général, l’élimination de l’illettrisme et l’orientation des élèves après le collège ; innover en matière de mécanismes financiers, accorder une autonomie financière et patrimoniale ; utiliser et gérer efficacement les ressources d’investissement ; promouvoir la socialisation, mettre en place des mécanismes et des politiques visant à inciter la société à investir dans le développement d’établissements scolaires de qualité à tous les niveaux et à tous les niveaux de formation, en fonction des besoins sociaux…
Lam Anh
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