Moteur de l'innovation et de l'amélioration de la qualité de l'éducation

Afin d'encourager l'innovation et la créativité dans l'enseignement et l'apprentissage, le ministère provincial de l'Éducation et de la Formation a lancé et mis en œuvre à grande échelle et avec succès un mouvement d'écriture créative...

Afin d'encourager l'innovation et la créativité dans l'enseignement et l'apprentissage, le Département provincial de l'éducation et de la formation (DET) a lancé et mis en œuvre à grande échelle et avec succès un mouvement d'écriture participative auprès du personnel enseignant. Grâce à ce mouvement, de plus en plus de sujets et de solutions très pratiques ont été identifiés et appliqués efficacement, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles et répondant aux exigences d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation.

Grâce à l'intégration et à l'inclusion de contenus éducatifs sur le patrimoine culturel local, les activités en classe animées par l'enseignante Nguyen Thi Ngoc Lan, du Centre de formation continue du district de Yen Lac, sont devenues beaucoup plus passionnantes.

Outre les activités pratiques, les élèves peuvent, durant la période d'activités, participer à des jeux tels que l'apprentissage de connaissances générales sur le patrimoine local sous forme de jeu télévisé, ou encore des visites et des voyages virtuels grâce à la classe virtuelle. Mme Lan a notamment fait un usage judicieux des arts de la scène et de la dramatisation pour rendre les activités plus attrayantes, en recréant l'espace scénique de certains sites du patrimoine culturel local.

Ainsi, cette approche suscite l'enthousiasme, réduit la pression sur les élèves lors des activités en classe et contribue à créer un environnement scolaire convivial et stimulant. Parallèlement, elle améliore la connaissance et la compréhension du patrimoine culturel local, et éveille chez les élèves l'amour de leur patrie et le désir de s'y investir. Forts de ces résultats, nous avons décidé d'étendre cette méthode d'activités en classe liées au patrimoine local aux lycées et aux centres de formation professionnelle et continue de toute la province.

Nguyen Thi Ngoc Lan, enseignante au Centre de formation continue du district de Yen Lac, utilise avec aisance les arts du spectacle et le théâtre en classe. Photo : Tra Huong

L'enseignante Nguyen Thi Ngoc Lan a expliqué : « Pour les enseignants qui assurent la fonction de professeur principal, les heures de tutorat sont un moment extrêmement précieux pour travailler, maintenir la discipline, former les élèves, éveiller leur intérêt et leur créativité, et leur inculquer des compétences essentielles à la vie quotidienne de manière ciblée et efficace. En tant que professeure de littérature et professeur principal, je cherche constamment à améliorer la qualité de mes cours et celle de mes séances de tutorat. C'est pourquoi j'ai mené des recherches sur le thème suivant : "Utiliser des activités pédagogiques valorisant le patrimoine local pour optimiser les heures de tutorat". »

Afin de créer un environnement favorable et d'encourager le mouvement d'écriture SKKN parmi les enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation a lancé et largement mis en œuvre ce mouvement, en lien avec des initiatives et campagnes sectorielles telles que « Un bon enseignement pour un bon apprentissage », « Innovation et créativité dans l'enseignement et l'apprentissage » et « Chaque enseignant est un exemple de moralité, d'auto-apprentissage et de créativité ». Parallèlement, un conseil d'initiative, un conseil d'émulation et de récompense ont été mis en place ; un système de sélection et d'évaluation des résultats de mise en œuvre des initiatives a été mis en place ; de nombreux espaces d'expérimentation pédagogique ont été aménagés afin de promouvoir la pensée novatrice et la créativité des enseignants.

De plus, les écoles promeuvent activement l'objectif et la signification du mouvement ; encouragent et motivent le personnel et les enseignants à proposer audacieusement des idées et à rechercher des solutions pour améliorer l'efficacité du travail ; mettent l'accent sur l'émulation et récompensent le travail, félicitent et reproduisent rapidement les réalisations scientifiques et technologiques efficaces.

La mise en œuvre efficace du mouvement d'écriture SKKN a encouragé les enseignants à s'efforcer de rechercher, d'explorer et d'appliquer de nouvelles méthodes pédagogiques adaptées à chaque matière et à chaque élève ; elle a favorisé l'utilisation des technologies de l'information pour une plus grande efficacité dans le processus d'enseignement, ainsi que pour une meilleure gestion des établissements scolaires.

La recherche et la rédaction d'articles scientifiques offrent à chaque enseignant la possibilité d'étudier, de se former et de perfectionner sa pensée scientifique et créative. Ces articles sont partagés et reproduits afin d'offrir aux gestionnaires et aux enseignants de l'ensemble du secteur davantage de possibilités d'étudier et d'échanger des pratiques exemplaires et des mesures efficaces en matière de gestion et d'enseignement.

Au fil des ans, le mouvement d'écriture SKKN n'a cessé de prendre de l'ampleur, tant en quantité qu'en qualité. Entre 2020 et 2025, le ministère provincial de l'Éducation et de la Formation a recensé 3 047 initiatives reconnues pour leur efficacité et leur portée sectorielles ; parmi elles, 261 initiatives exemplaires ont été reconnues pour leur efficacité et leur portée provinciales.

Parmi ces initiatives, plusieurs sont très appréciées, ont un impact considérable et sont largement déployées dans toute la province, telles que « Un modèle scolaire en lien avec la communauté » de l’enseignant Le Huy Minh, principal du lycée Hop Ly (Lap Thach) ; « Éduquer les élèves du secondaire pour réduire l’hyperactivité et l’inattention en classe » de l’enseignante Ha Thi Mai Hoa, du lycée To Hieu (Vinh Yen) ; « Utiliser des activités pédagogiques valorisant le patrimoine local pour améliorer l’efficacité des cours » de l’enseignante Nguyen Thi Ngoc Lan, du Centre de formation continue et professionnelle du district de Yen Lac…

La rédaction d'articles scientifiques se répand de plus en plus largement et avec force dans le secteur de l'éducation et de la formation de la province. Elle n'est plus seulement une activité compétitive, mais est devenue une nécessité pour chaque cadre, enseignant et étudiant, tous ceux qui œuvrent sans relâche pour l'éducation.

Avec une orientation axée sur l'innovation, la créativité et l'application pratique, le Département de l'éducation et de la formation continue de promouvoir largement le mouvement d'émulation dans la rédaction de projets de recherche scientifique, de promouvoir la formation, le soutien, l'évaluation et la reproduction d'initiatives typiques, créant ainsi les conditions permettant une large application des sujets importants dans les établissements d'enseignement.

Le Mo

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