Impacts positifs
Avec plus de 30 ans d'expérience dans la profession, Mme Bui Thi Van - directrice de l'école maternelle An Khanh B (An Khanh, Hanoi) a déclaré que l'allocation préférentielle actuelle pour les enseignants du préscolaire est de 35%, tandis que le projet propose de l'augmenter à 45% ; l'allocation de 80% appliquée aux fonctionnaires et aux employés travaillant dans l'enseignement dans les écoles maternelles dans les zones aux conditions socio -économiques particulièrement difficiles est raisonnable.
Cela permettra aux enseignants d'améliorer leurs conditions de vie, de réduire leurs charges financières et de subvenir à leurs besoins et à ceux de leur famille. Ils pourront ainsi se concentrer davantage sur l'enseignement et l'amélioration de leur qualité professionnelle. Le projet vise également à combler les lacunes actuelles en garantissant une plus grande équité dans l'attribution des indemnités pour les matières spécifiques, telles que les enseignants détachés et les enseignants enseignant à plusieurs niveaux.
L'amélioration des revenus rendra l'enseignement plus attractif pour les jeunes talents et les personnes motivées. Auparavant, l'une des raisons pour lesquelles de nombreux talents ne choisissaient pas l'enseignement était l'inadéquation des revenus à l'effort fourni. Des indemnités plus élevées pour les enseignants travaillant dans des zones socio-économiques particulièrement difficiles constitueront une motivation importante pour remédier à la pénurie de ressources humaines dans ces zones.
Selon Mme Nguyen Thi Nguyet, enseignante à l'école secondaire Ho Chi Minh (Chu Van An, Hai Phong), l'ajustement de l'allocation préférentielle pour les enseignants de 25 à 80 % du salaire de base, qui devrait entrer en vigueur à partir du 1er janvier 2026, ainsi que d'autres politiques de la loi sur les enseignants, devraient avoir un impact positif sur la vie des enseignants, contribuant ainsi à attirer et à retenir des personnes talentueuses dans le secteur de l'éducation .
« La réalité montre que de nombreux étudiants en pédagogie consacrent leur temps à étudier avant de travailler, avec des salaires inférieurs à ceux de ceux qui vendent en ligne, ou ne consacrent pas le temps nécessaire à la recherche et à la préparation des cours comme ceux qui travaillent en entreprise. Il est donc difficile de les retenir dans la profession, sans parler de leur passion et de leur créativité pédagogiques. Il est donc essentiel de leur garantir un salaire adapté à chaque poste », a souligné Mme Nguyet.
Avec quatre écoles comptant plus de 500 élèves dans la commune de Muong Mo (Lai Chau), M. Pham Quoc Bao, directeur de l'école primaire de Nam Cha, a déclaré que le manque d'enseignants est un problème chronique dans les écoles des zones reculées depuis de nombreuses années. Par conséquent, ce nouveau projet de circulaire devrait apporter un nouveau souffle à l'éducation dans ces zones.
Si ces mesures sont mises en œuvre dès l'année prochaine, un revenu stable et adapté aidera les enseignants à rester plus longtemps dans la profession. Le risque d'abandon ou de reconversion professionnelle pour des raisons économiques pourrait être considérablement réduit. En bénéficiant d'un meilleur encadrement et d'un meilleur traitement, les enseignants seront davantage motivés à améliorer leurs qualifications professionnelles et à se consacrer à leur carrière de formateur.
Application pratique
Mme Le Thi Phuong Chau, enseignante à l'école primaire d'An Cuu (An Cuu, Hue), a reconnu qu'il ne s'agissait pas seulement d'un soutien matériel, mais aussi d'une reconnaissance et d'un respect pour le travail acharné et silencieux du personnel enseignant.
Si elle est mise en œuvre de manière synchrone et rapide, cette politique motivera davantage les enseignants à rester engagés dans leur profession, en particulier leurs collègues travaillant dans des zones difficiles.
« Ce que nous attendons avant tout, c'est que l'État alloue des ressources financières raisonnables pour que les enseignants de tout le pays puissent bénéficier d'indemnités professionnelles appropriées. Ainsi, la profession d'enseignant deviendra véritablement une source de fierté et un choix sûr pour les jeunes générations qui s'y intéressent », a déclaré Mme Phuong Chau.
Commentant ce projet de règlement, M. Nguyen Hai Son, directeur de l'école secondaire Hai Xuan (Hai Xuan, Ninh Binh), a déclaré que les politiques sur les indemnités doivent être mises en œuvre de manière synchrone avec d'autres politiques sur les salaires, les indemnités d'ancienneté (le cas échéant) et d'autres avantages non matériels pour créer un système politique complet et durable pour le personnel enseignant.
L'augmentation de l'allocation préférentielle constitue une avancée importante, témoignant de l'intérêt du Parti et de l'État pour le personnel enseignant. Elle contribue non seulement à améliorer la vie matérielle, mais constitue également une grande motivation spirituelle, contribuant ainsi significativement à la formation d'un corps enseignant de qualité, à l'attraction et à la fidélisation de talents dans le secteur de l'éducation, améliorant ainsi la qualité globale de l'enseignement.
Le directeur d'un lycée privé à Hanoi a déclaré que le projet de décret réglementant les politiques salariales, les indemnités, les politiques de soutien et l'attraction des enseignants stipule que les paiements des salaires et des indemnités sont également basés sur des descriptions de poste spécifiques, en fonction de la matière et du domaine dans lesquels les enseignants travaillent, ce qui est nécessaire pour garantir l'équité et encourager les enseignants à travailler et à contribuer, en particulier les jeunes enseignants.
Toutefois, ce directeur a exprimé des inquiétudes concernant la prime d'ancienneté. Compte tenu de l'âge de travail, correspondant à l'ancienneté, au niveau 3 (51-70 ans), les enseignants risquent d'être « dépassés », de ne pas être au fait des nouvelles tendances, la stagnation remplaçant progressivement la créativité, et la productivité du travail diminuera généralement.
« Payer des indemnités d'ancienneté de telle sorte que plus vous travaillez, plus l'indemnité est élevée contredit l'idée de payer les salaires en fonction des descriptions de poste telles que le poste, la productivité et la qualité du travail », a déclaré le directeur.
À partir du travail pratique au niveau local, Mme Nguyen Thi Nguyet, enseignante à l'école secondaire Ho Chi Minh (Chu Van An, Hai Phong), a proposé que l'État envisage d'augmenter le niveau d'allocation en fonction des résultats et de l'efficacité du travail assigné, évitant ainsi la situation de nivellement entre ceux qui font simplement le travail et ceux qui doivent travailler dur et investir des efforts pour améliorer la qualité de l'enseignement.
Source : https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html
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