Le tourisme éducatif renforce les valeurs de la communauté

Le tourisme d'apprentissage communautaire se développe fortement à Cam Kim en 2024. Photo : QT

Rêver d’une « Université sans amphithéâtres »

Des groupes d'étudiants et de chercheurs ont réalisé leur première sortie sur le terrain pour découvrir la conservation de la biodiversité en rivière ou en mer. Ils ont découvert le processus de conversion, l'agriculture écologique, créé des objets artisanaux traditionnels ou cuisiné des plats traditionnels… Ces expériences et connaissances pratiques ont enrichi leurs compétences sociales, en plus des connaissances acquises en classe.

Non seulement les touristes nationaux, mais aussi les destinations touristiques d'apprentissage communautaire dans la réserve de biosphère de Cu Lao Cham viennent récemment d'institutions éducatives internationales telles que : l'Université de Portland, l'Université de West Washington (États-Unis), l'Université d'Aarhus (Danemark)...

À partir de cours sur le terrain en écologie marine et en communauté à Cu Lao Cham, progressivement avec le soutien de nombreuses organisations, un tourisme d'apprentissage communautaire dans la biosphère a été construit à Cam Thanh et Cam Kim.

Mme Bui Thi Kim Cuc, directrice de la coopérative d'agriculture écologique et de tourisme communautaire de Kim Bong (commune de Cam Kim, ville de Hoi An), a déclaré que la coopérative a été créée à partir d'un groupe d'étude du tourisme avec le soutien des parties concernées.

Avec une approche communautaire, la coopérative vise à préserver et à promouvoir les valeurs culturelles des villages artisanaux et des campagnes, à préserver les rivières et les paysages et à développer des modèles de villages artisanaux durables et de modèles de moyens de subsistance durables.

La coopérative regroupe actuellement cinq groupes de métiers et de domaines, dont la pêche, la culture des reliques, l'agriculture écologique et biologique, l'artisanat et la cuisine traditionnelle, avec des expériences d'apprentissage spécifiques. Lors de la conception d'un programme de visites pour les élèves, le groupe communautaire se coordonnera avec les enseignants.

Le programme de visites sera adapté aux classes, aux capacités et aux histoires de la communauté afin d'échanger avec les élèves. « J'espère que le village de Kim Bong deviendra un lieu de rencontre pour la communauté grâce au modèle de tourisme d'apprentissage communautaire », a partagé Mme Cuc.

On estime qu'environ 10 à 15 % des visiteurs de ces destinations font l'expérience du tourisme d'apprentissage communautaire. L'écho du tourisme d'apprentissage communautaire à Cu Lao Cham Hoi An inspire également la promotion du tourisme d'apprentissage communautaire à Hoa Bac (ville de Da Nang), Sa Huynh, Ly Son (Quang Ngai)...

Outils pour le développement communautaire

Le tourisme d'apprentissage communautaire est un outil de développement communautaire. Son utilisation pour le développement collectif ne concerne pas uniquement les gestionnaires, les entreprises, les écoles et les défenseurs de l'environnement, mais aussi les populations elles-mêmes.

Un groupe d'étudiants échange avec des agriculteurs de Cam Thanh lors d'un voyage d'étude. Photo : QT

Selon le Dr Chu Manh Trinh, membre du Conseil de gestion de la zone marine protégée de Cu Lao Cham, le tourisme d'apprentissage communautaire contribue à rassembler les forces, à construire et développer le consensus et à promouvoir la créativité sur la base de la coopération, afin de promouvoir la valeur globale des biens communautaires. « Les biens communautaires comprennent deux formes matérielles et immatérielles, liées à trois facteurs : la propriété individuelle, collective et publique », a déclaré le Dr Chu Manh Trinh.

Un représentant de l'Université d'éducation de Da Nang (Université de Da Nang), l'une des unités étroitement associées au développement du tourisme d'apprentissage communautaire à Hoi An, a expliqué que ce tourisme a favorisé le transfert des connaissances scientifiques de l'école vers la communauté et, inversement, le transfert des connaissances locales des élèves vers l'école. Les thématiques locales durables sont étudiées en fonction de la description des atouts de la communauté.

Par conséquent, le partage et l'intégration des connaissances scientifiques et des savoirs locaux contribueront à équilibrer les stratégies à court et à long terme. Les moyens de subsistance des populations s'en trouveront améliorés, tout en ayant un impact sur le développement socio-économique local.

Mme Bui Thi Kim Cuc a déclaré que le tourisme d’apprentissage communautaire contribue non seulement à améliorer les moyens de subsistance, mais aide également les membres de la coopérative à améliorer leurs compétences en matière d’accès et de contribution à la conservation et à la promotion des valeurs autochtones.

« Pour accueillir un groupe de visiteurs de ce type, le conseil d'administration de la coopérative suit un processus en sept étapes : réception et consultation sur les besoins ; finalisation du voyage ; organisation d'une réunion communautaire pour préparer les services ; vérification de la destination ; organisation de l'accueil ; prise en charge des clients à la fin du voyage ; et enfin, réunion de synthèse pour tirer les leçons de l'expérience et perfectionner le produit », a expliqué Mme Cuc.

Source : https://baoquangnam.vn/du-lich-hoc-tap-nang-tam-gia-tri-cong-dong-3146807.html