En utilisant ChatGPT pour faire leurs devoirs, les étudiants paniquent lorsque les connaissances arrivent rapidement et partent précipitamment

(Dan Tri) - J'utilise ChatGPT pour étudier, le problème est traité très efficacement, j'apprends très vite mais j'ai peur d'apprendre puis d'oublier, ne laissant pas grand chose en tête...

C'est la question posée par un étudiant lors de l'atelier sur l'application de l'IA (intelligence artificielle) à l'apprentissage dans le cadre de la Semaine de l'innovation 2024 de l'Université internationale (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) qui s'est déroulée du 11 au 14 novembre.

Cet étudiant a déclaré qu'il utilise souvent l'IA, en particulier ChatGPT, pour étudier et faire ses devoirs.

Les étudiants ont mené une enquête sur l'utilisation de ChatGPT dans l'apprentissage lors de l'atelier (Photo : HN).

Les leçons et les problèmes qui surviennent lors de l’apprentissage sont traités très efficacement par la technologie, ce qui rend l’apprentissage rapide et pratique. Mais ensuite, cet étudiant s'est rendu compte que les connaissances qui arrivaient rapidement semblaient partir tout aussi vite, ne laissant pas grand-chose dans l'esprit.

D'après sa propre expérience, l'étudiant s'inquiète de savoir si l'utilisation excessive de la technologie dans l'apprentissage peut amener les étudiants à apprendre rapidement, à oublier rapidement, à être superficiels et à ne pas utiliser leur cerveau, à ne pas réfléchir ou à ne pas être créatifs...

Lors de l'atelier, le Dr Le Duy Tan, professeur à l'Université internationale de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, cofondateur de Lap AioT Vietnam, a mené une enquête rapide auprès des étudiants participants sur l'utilisation de ChatGPT.

Les résultats ont montré que 72 % utilisaient ChatGPT mais n'étaient pas compétents, le nombre d'étudiants compétents en ChatGPT représentait 20,6 %, le reste était constitué d'étudiants qui ne l'avaient pas utilisé, l'avaient utilisé par l'intermédiaire d'amis ou ne l'avaient utilisé que lorsqu'ils étaient à court d'idées...

Une étude récente menée par un groupe d’enseignants et d’étudiants de l’Université nationale d’économie a également montré que plus de 97 % des étudiants connaissent ChatGPT.

Parmi eux, 78,92 % des étudiants ont utilisé ChatGPT dans leurs études et 21,08 % des étudiants n'ont pas utilisé ChatGPT dans leurs études. Parmi les 21,08 % d'étudiants qui n'utilisent pas ChatGPT dans leurs études, environ 13,41 % des étudiants utilisent d'autres Chatbots dans leurs activités d'apprentissage.

Le Dr Le Duy Tan a déclaré que l'apparition de ChatGPT a suscité de nombreuses inquiétudes pour le système éducatif, telles que la perte de la capacité de pensée créative, de la capacité d'empathie, des connaissances déformées, la perte de la sécurité de l'information, l'impact sur la culture de la lecture, la dégénérescence de l'intelligence humaine...

M. Tan a également mentionné le risque de dégénérescence intellectuelle humaine en cas de dépendance excessive et d’abus de ChatGPT. Une fois que les gens comptent constamment sur ChatGPT pour résoudre leurs problèmes, ils risquent de perdre la capacité de résoudre les problèmes par eux-mêmes et de développer des compétences en résolution de problèmes.

Cependant, il est indéniable que l'utilisation de ChatGPT apporte de nombreux avantages dans l'éducation tels que la personnalisation de l'apprentissage, une utilisation simple et pratique, un gain de temps, un soutien à l'évaluation...

Le Dr Le Duy Tan recommande aux étudiants d’utiliser ChatGPT uniquement comme outil de soutien à l’apprentissage.

Le Dr Le Duy Tan discute des avantages et des limites de l'utilisation de ChatGPT dans l'apprentissage (Photo : Nguyen Ngoc).

Lorsque vous l'utilisez, vous devez vous fixer un état d'esprit selon lequel, bien qu'elle soit constamment améliorée, la nature de l'IA est difficile à être précise à 100 % et cela nécessite que les utilisateurs aient suffisamment de connaissances, de réflexion et de capacité pour reconnaître si les résultats fournis par ChatGPT sont corrects ou erronés.

« Nous devons être meilleurs que l'IA pour pouvoir les utiliser et les exploiter efficacement », a déclaré le Dr Le Duy Tan.

En particulier, M. Tan a souligné que les utilisateurs ne devraient absolument pas fournir d’informations personnelles à ChatGPT et ne devraient pas utiliser mécaniquement les données de ChatGPT pour mener des thèses ou des recherches, car cela violerait l’intégrité académique.

Le professeur associé, Dr Dinh Duc Anh Vu, vice-président de l'Université internationale (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), a déclaré que la société pose de plus en plus de nouveaux défis, exigeant des jeunes non seulement de solides connaissances professionnelles, mais aussi la capacité de s'adapter et de développer les compétences générales nécessaires.

Cela exige que les apprenants développent leur confiance en eux, élargissent leurs connaissances pratiques, renforçant ainsi leur sens des responsabilités, leur volonté de se consacrer et de contribuer au développement de la société et de la communauté.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-chatgpt-lam-bai-sinh-vien-hoang-khi-kien-thuc-vao-nhanh-di-voi-20241113100850798.htm