Près de 80 000 enfants reçoivent une éducation financière avec Cha-Ching

(HBĐT) - Grâce au programme d'éducation financière Cha-Ching, les enfants diversifient leur comportement avec l'argent comme dépenser, donner, épargner, gagner de l'argent...

D'après une enquête rapide menée auprès de plus de 40 élèves d'une école primaire de Hanoï sur la gestion de leur argent porte-bonheur, la plupart d'entre eux prévoient d'utiliser cet argent de manière utile et efficace. Plus de 50 % d'entre eux choisissent d'épargner en le déposant dans une tirelire ou en l'envoyant à leurs parents. Certains le déposent à la banque, tandis que d'autres prévoient de s'offrir des cadeaux ou de faire des achats pour leurs proches.

La professeure principale a également constaté des changements positifs dans la gestion financière des élèves. Elle a déclaré que face à l'argent, les enfants ont désormais plus de choix lorsqu'ils savent distinguer leurs besoins de leurs envies pour prendre des décisions de dépenses raisonnables.

Renforcez la confiance de votre enfant grâce à des connaissances financières

Grâce aux connaissances financières acquises en classe, les enfants ont appris à les appliquer avec souplesse à la maison. C'est le cas de Quang Thang (10 ans, école primaire de Hong Ha). Un jour, alors qu'il allait au supermarché, sa mère lui a lancé un défi : utiliser 100 000 VND pour acheter son jouet préféré ou des fournitures scolaires. Finalement, Thang a choisi d'acheter une trousse, car « je dois m'en servir tous les jours ».

Outre la difficulté de gagner de l'argent et la nécessité de le dépenser avec parcimonie, les enfants savent aussi partager avec les plus défavorisés. Un jour, Bao Nam (9 ans, école primaire de Ban Mai) a surpris et touché sa mère en utilisant 50 000 VND d'argent de poche pour aider une personne handicapée dans la rue.

Selon les parents de Bao Nam, l'accès aux connaissances financières dès le plus jeune âge leur permet d'acquérir des compétences financières telles que gagner, épargner, dépenser et faire des dons. Elle est fière que son enfant sache aider les autres même sans beaucoup d'argent, ce qui l'aide à prendre confiance en lui et à vivre honnêtement et pleinement.

Le changement de Quang Thang ou Bao Nam dans la façon d'utiliser l'argent est l'un des nombreux « points positifs » qui contribuent à l'image positive de dizaines de milliers d'étudiants accédant aux connaissances financières grâce au projet Cha-Ching dans 210 écoles primaires au Vietnam.

Enseignant directement à Cha-Ching, Mme Ngoc (enseignante à l'école primaire de Ban Mai) a déclaré que dans sa classe, de nombreux enfants concourent pour « élever des cochons » ou chérissent l'idée de faire du commerce à partir de produits recyclés pour réduire les déchets à l'école et aider leurs camarades de classe défavorisés.

Les enseignants et les élèves de l'école Ban Mai lors de la finale de « Bons enfants, bon salaire »

Obstacles à l'accès des enfants vietnamiens aux connaissances financières

L'éducation financière des enfants est nécessaire, mais en réalité, elle n'est pas simple. Du point de vue de l'unité coordonnant l'introduction du Cha-Ching dans les programmes scolaires primaires, Mme Doan Bich Ngoc, directrice de JA Vietnam, identifie trois obstacles à l'accès des enfants vietnamiens aux connaissances financières.

Le premier obstacle est l'état d'esprit. Mme Ngoc a souligné que de nombreuses familles croient encore qu'à l'école primaire, les enfants n'ont qu'à étudier et jouer, et que leurs parents et grands-parents s'occuperont des questions d'argent. Deuxièmement, les parents eux-mêmes n'ont pas les connaissances et les compétences financières nécessaires pour parler, comprendre et conseiller leurs enfants. Cela peut les amener à enseigner une méthode inadaptée, à susciter chez leurs enfants une passion excessive pour l'argent ou à leur donner le sentiment d'être confrontés à une vision inappropriée de la gestion financière. Le troisième défi réside dans le fait que les programmes éducatifs destinés aux enfants sur la gestion financière sont encore largement répandus et que leur qualité et leur contenu ne sont pas évalués.

Les élèves participent à des activités de groupe dans le jeu « Aventure financière avec Cha-Ching »

Cha-Ching fournit des connaissances financières à près de 80 000 enfants vietnamiens

En matière d'éducation financière à l'école, de nombreux enseignants ont cherché à simplifier les connaissances financières superficielles en leçons visuelles, vivantes et faciles à comprendre pour les enfants, grâce au programme Cha-Ching. Ainsi, le Cha-Ching permet non seulement d'acquérir des connaissances financières chez les jeunes enfants, mais aussi d'aider les enseignants à développer leurs connaissances et compétences en communication et en partage de réflexions financières avec les élèves.

Le projet vise à développer quatre compétences en gestion financière : gagner, épargner, dépenser et faire des dons, pour les enfants de 7 à 12 ans. Selon les recherches, c'est le stade idéal pour développer la conscience et la réflexion des enfants. Des connaissances financières pertinentes sont transmises de manière accessible et intéressante, par le biais de dessins animés ou d'activités pratiques, facilitant ainsi leur assimilation.

Le projet Cha-Ching a été mis en œuvre dans des écoles primaires à Hanoï, Hung Yen et Hoa Binh et devrait s'étendre à d'autres provinces et villes. Au cours des quatre dernières années, près de 80 000 élèves vietnamiens ont eu accès au Cha-Ching, grâce à l'accompagnement de près de 2 100 enseignants certifiés pour leur formation à la gestion financière. Des cours de Cha-Ching sur la plateforme en ligne ont également été mis en place avec succès, permettant aux élèves de participer à des activités ludiques et ludiques, directement à la maison. De nombreux concours ont été organisés dans le cadre du projet, offrant aux enfants un terrain de jeu propice à la compétition et à la pratique de leurs compétences financières. En aidant les enfants à mieux gérer leur argent, la Fondation Prudence et Prudential visent à renforcer leur confiance financière et à leur offrir une base solide pour leur avenir.

M. Marc Fancy - PDG de la Fondation Prudence

« Chaque enfant a le droit d'acquérir des compétences essentielles pour la vie, notamment la gestion financière judicieuse et appropriée. Nous sommes toujours conscients de la nécessité de prendre des mesures concrètes pour transmettre des connaissances en gestion financière intelligente à davantage d'enfants dans le monde », a déclaré M. Marc Fancy, PDG de la Fondation Prudence.

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