Gia Lai dénonce le manque d'enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'exprime

Selon les informations du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), le ministère vient de recevoir une pétition des électeurs de la province de Gia Lai envoyée avant la 4e session de la 15e Assemblée nationale, transférée par le bureau du gouvernement dans la dépêche officielle n° 7963/VPCP-QHDP datée du 26 novembre 2022.

En conséquence, les électeurs de la province de Gia Lai ont proposé que le gouvernement augmente le nombre d'enseignants dans la province de Gia Lai pour répondre à l'ampleur du développement des écoles et des classes et aux besoins d'apprentissage des élèves.

Le président Gia Lai appelle à une pénurie d'enseignants au ministère de l'Éducation et de la Formation, image 1 — Les électeurs de Gia Lai proposent d'ajouter plus d'enseignants (photo d'illustration - source : Ministère de l'Éducation et de la Formation ).

Dans le cas où le gouvernement central ne fournirait pas suffisamment d'enseignants pour l'année scolaire 2022-2023, il est recommandé qu'un document soit élaboré permettant aux localités de ne pas continuer à rationaliser le personnel éducatif et d'être autorisées à contracter des enseignants dans le cadre des normes prescrites, le coût du paiement des salaires contractuels étant dans le cadre du budget local.

Concernant les informations ci-dessus, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, mettant en œuvre les directives du Premier ministre, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec le ministère de l'Intérieur pour demander aux localités d'examiner et de synthétiser les données sur l'excédent et la pénurie d'enseignants et de proposer au gouvernement de compléter les enseignants du préscolaire et de l'enseignement général conformément à la feuille de route d'ici 2026.

Sur la base de la proposition du gouvernement, le Politburo a attribué 65 980 postes d'enseignants supplémentaires au cours de la période 2022-2026. Au cours de la seule année scolaire 2022-2023, 27 850 postes supplémentaires d'enseignants d'écoles maternelles et primaires publiques ont été attribués, dont 1 244 postes d'enseignants ont été attribués à la province de Gia Lai au cours de l'année scolaire 2022-2023.

Dans les temps à venir, les localités continueront d'examiner et de déterminer le nombre et la structure spécifiques des enseignants manquants dans la localité par niveau et matière d'ici 2026, de faire rapport au ministère de l'Éducation et de la Formation et au ministère de l'Intérieur pour compléter la masse salariale des enseignants dans le nombre total de masses salariales supplémentaires des enseignants d'ici 2026 conformément à la décision n° 72-QD/TW afin de garantir une feuille de route et une structure raisonnables, répondant aux exigences pratiques de la localité.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé à la délégation provinciale des députés de l'Assemblée nationale de consulter le Comité populaire provincial pour organiser d'urgence le recrutement des enseignants conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation.

En outre, le Ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé à la Délégation de l'Assemblée nationale provinciale de donner son avis au Comité populaire provincial afin de se concentrer sur la promotion de l'aménagement et de la réorganisation des établissements préscolaires et d'enseignement général associés à l'amélioration de la qualité de l'éducation, en formant des écoles générales à plusieurs niveaux (primaires, collèges, lycées) adaptées aux besoins et aux conditions réelles de chaque localité et zone spécifique ; Construire des logements pour les enseignants afin de créer les conditions permettant aux enseignants d’enseigner dans plusieurs écoles, de les aider à se sentir en sécurité dans leur travail et de résoudre le problème de l’excédent et de la pénurie d’enseignants locaux.

Le ministère a également demandé à la province de Gia Lai de piloter et de promouvoir le mécanisme autonome dans les établissements préscolaires et d'enseignement général.

En particulier, la priorité devrait être donnée au recrutement d’enseignants dans les zones reculées qui sont confrontées à de nombreuses difficultés, ou des fonds devraient être alloués pour signer des contrats de travail avec les écoles qui manquent de personnel pour recruter des enseignants.

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