L'importance de choisir la bonne spécialisation

Lors des séances d'orientation, nous constatons fréquemment les inquiétudes des élèves de terminale quant à leurs choix de carrière. Nombre d'entre eux, même à l'approche des dates limites d'inscription, ne savent toujours pas quel domaine d'études ou quelle université leur conviendrait. Beaucoup choisissent une carrière en fonction des tendances, de la pression des pairs ou des souhaits de leurs parents et de leurs proches, plutôt qu'en fonction de leurs propres aptitudes, points forts et aspirations.

Choisir une mauvaise orientation professionnelle peut avoir de nombreuses conséquences négatives. Premièrement, cela représente un gaspillage de temps, d'énergie et d'argent pour l'étudiant et sa famille. Deuxièmement, cela l'empêche de développer ses compétences dans un domaine où il devrait exceller.

La récente augmentation du nombre d'étudiants suspendus ou qui abandonnent leurs études témoigne d'un manque d'orientation claire dans le choix d'une spécialisation universitaire. Faute d'étudier un domaine adapté, beaucoup d'étudiants peinent à suivre le rythme par manque de compétences ou se découragent et abandonnent.

Nous avons également été témoins de nombreux témoignages déchirants de parents tentant désespérément de contacter leurs enfants, étudiants en dernière année d'université, mais en vain. Finalement, ils ont compris que, faute de pouvoir poursuivre leurs études dans le domaine choisi et d'obtenir leur diplôme, leurs enfants avaient dû abandonner, coupant tout contact pour ne pas les inquiéter.

Il arrive aussi que des étudiants choisissent une filière en fonction des souhaits de leurs proches, dans le seul but d'obtenir leur diplôme. Une fois celui-ci en poche, ils le remettent à leurs parents et leur demandent la permission de se réorienter vers une filière plus en phase avec leurs aspirations et leurs points forts.

Le souhait des étudiants de bénéficier de conseils et d'une meilleure compréhension de leur carrière, et de choisir plus tôt des domaines d'études adaptés à leur avenir professionnel, se concrétise en partie grâce à la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018.

Le programme d'enseignement général de 2018 vise à différencier clairement les élèves dès le lycée. Ainsi, en entrant à ce niveau, en plus des matières obligatoires et des activités pédagogiques, les élèves choisiront des combinaisons de matières à option en fonction de leur projet professionnel.

Ces trois dernières années, la mise en place du nouveau programme d'enseignement général au lycée a suscité beaucoup de confusion et d'incertitude chez les établissements, les parents et les élèves quant au choix des options. Cependant, ils se sont progressivement adaptés et ont trouvé la meilleure approche pour obtenir des résultats optimaux. Désormais, établissements, parents et élèves comprennent la nécessité d'explorer les parcours universitaires et les combinaisons d'options dès le lycée, lorsque les élèves de seconde préparent l'examen d'entrée en première, plutôt que d'attendre la première ou la terminale, ce qui serait trop tard.

C’est un signe positif pour l’orientation professionnelle. Un accès précoce à un service de conseil permet aux étudiants de s’adapter et d’éviter les mauvais choix.

L’exploration des filières universitaires dès la 9e année devrait permettre une orientation scolaire plus efficace après le premier cycle du secondaire, un objectif qui n’a pas été atteint comme prévu jusqu’à présent.

Lorsque les étudiants étudient et travaillent dans des domaines correspondant à leurs aptitudes, leur efficacité augmente ; cela permet d’améliorer la qualité des ressources humaines, un point faible du Vietnam depuis longtemps. Ainsi, le système éducatif vietnamien évolue progressivement dans la même direction que les systèmes éducatifs les plus performants au monde .

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