Réduire la concurrence entre enseignants et élèves pour améliorer la qualité de l'enseignement

La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville encourage la mise en œuvre du modèle de classe ouverte. — La ville d' Hô-Chi-Minh- Ville encourage la mise en œuvre du modèle de classe ouverte.

La pression due à un trop grand nombre de compétitions

Ces dernières années, le nombre de concours pour les enseignants et les élèves à Hô Chi Minh-Ville a considérablement augmenté. Outre les concours organisés par le secteur de l'éducation , de nombreux autres départements et organismes en proposent également. Cette situation engendre une forte pression sur les enseignants comme sur les élèves.

Mme Nguyen Thuy Dung (institutrice en CP dans le district de Binh Tan, à Hô Chi Minh-Ville) témoigne : « Les concours sont trop nombreux et se chevauchent, ce qui met la pression sur les enseignants comme sur les élèves. Le plus difficile, c’est pour nous, les enseignants. » Ce témoignage reflète la réalité à laquelle sont confrontés de nombreux enseignants. Ils doivent non seulement préparer leurs cours chaque jour, mais aussi consacrer du temps et de l’énergie à la préparation des concours, ce qui peut nuire à la qualité de l’enseignement.

Pour les élèves, participer à trop de compétitions peut aussi engendrer stress et fatigue. Au lieu de se concentrer sur leurs études et leur développement global, ils doivent consacrer beaucoup de temps à la préparation de compétitions, parfois superflues ou inadaptées à leur âge et à leurs aptitudes.

À ce sujet, le chef du département de l'Éducation et de la Formation d'un district de Hô Chi Minh-Ville a déclaré : actuellement, les enseignants et les élèves des écoles relevant du département de l'Éducation et de la Formation doivent encore participer aux concours relatifs à la transformation numérique (projet 06), ainsi qu'aux concours du Comité de mobilisation des masses, du Comité de propagande, du Centre culturel, du Syndicat des femmes, de la Fédération des travailleurs et du Syndicat de la jeunesse du district…

Le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation a également proposé la suppression du concours annuel des meilleurs enseignants. Ce concours exerce une pression inutile sur les enseignants, qui, au lieu de se concentrer sur leur enseignement, doivent se préoccuper de remporter des prix et de figurer dans les classements. Cette tendance risque de pervertir le véritable objectif de l'éducation.

De plus, l'organisation d'un trop grand nombre de compétitions engendre un gaspillage de temps et de ressources. Au lieu d'investir dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement, de nombreux établissements scolaires doivent consacrer des ressources budgétaires et humaines à l'organisation de compétitions ou à leur participation.

Nouvelle orientation pour l'éducation à Hô Chi Minh-Ville

Outre la simplification des concours, le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville encourage la mise en œuvre du modèle de classe ouverte. Cette approche novatrice promet d'apporter de nombreux changements positifs aux méthodes d'enseignement et d'apprentissage dans la ville.

Le modèle de classe ouverte présente des avantages considérables tant pour les enseignants que pour les élèves : les élèves sont encouragés à penser de manière autonome et créative, et à résoudre les problèmes avec plus d’assurance. Le travail en groupe et les échanges avec leurs camarades et leurs enseignants contribuent au développement de leurs compétences transversales, essentielles pour leur avenir. Les classes ouvertes permettent aux élèves d’explorer leurs centres d’intérêt personnels en complément du programme scolaire officiel, ce qui leur permet de mieux se connaître et de découvrir ce qui les passionne.

Cependant, la mise en œuvre du modèle de classe ouverte se heurte également à certaines difficultés, telles que la qualité des cours magistraux détaillés et la nécessité d'une formation des enseignants adaptée à la nouvelle méthode pédagogique.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville : la décision de rationaliser les concours et de promouvoir un modèle d'enseignement en classe ouverte vise à créer, pour le secteur éducatif de la ville, un environnement d'apprentissage axé sur le développement de compétences et de connaissances pratiques chez les élèves. Au lieu de consacrer du temps à la préparation et à la participation à des concours, les enseignants et les élèves pourront se concentrer sur l'exploration, l'expérimentation et la mise en pratique des connaissances.

Parallèlement, cela offre également au secteur de l'éducation de la ville l'opportunité de réévaluer l'efficacité des méthodes d'enseignement et d'apprentissage actuelles, et ainsi d'apporter les ajustements nécessaires pour améliorer la qualité globale de l'éducation.

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