Le ministère de l'Éducation et de la Formation, en collaboration avec l'Université RMIT du Vietnam, a organisé le Forum d'innovation éducative du Vietnam avec l'intelligence artificielle (IA) 2025 avec la participation de nombreux experts, responsables de l'éducation, enseignants et conférenciers à travers le pays.
Manque de capacités numériques
Mme Tara O'Connell, responsable du programme d'éducation de l'UNICEF Vietnam, a déclaré qu'il s'agit d'une initiative spécifique du ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation visant à mettre en œuvre la directive du secrétaire général To Lam sur la promotion de l'innovation, de la transformation numérique et de l'application de l'IA dans tous les domaines, en particulier dans l'éducation, afin d'améliorer la qualité de l'apprentissage et de développer les compétences de tous les apprenants.
Mme Tara O'Connell a affirmé que l'UNICEF Vietnam s'engage à soutenir le développement d'une stratégie d'IA dans l'éducation jusqu'en 2035, ainsi que des cadres de compétences numériques et des cadres de compétences d'IA pour les enseignants et les étudiants vietnamiens, largement appliqués à l'échelle nationale.
L’UNICEF encouragera les initiatives qui utilisent des outils d’IA pour réduire la charge de travail des enseignants, leur donnant ainsi plus de temps et d’outils pour faire ce qu’ils font le mieux : inspirer les enfants à apprendre ; et soutiendra l’expansion des partenariats entre le ministère de l’Éducation et de la Formation et les entreprises dans le domaine des technologies éducatives.
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Les délégués ont procédé à la cérémonie de lancement de la série d’activités sur l’innovation éducative au Vietnam avec l’intelligence artificielle. |
Selon Mme Tara O'Connell, l'IA révolutionne le secteur de l'éducation, rendant l'enseignement plus inclusif, plus adaptatif et plus efficace. Elle ouvre de nombreuses perspectives aux enseignants vietnamiens, de l'automatisation des tâches administratives à l'amélioration de l'apprentissage personnalisé, permettant ainsi au Vietnam de tirer parti de l'IA dans l'éducation pour être compétitif à l'international.
L’IA peut également promouvoir l’inclusion dans l’éducation grâce à l’apprentissage personnalisé, en soutenant l’enseignement à distance, en fournissant des ressources de haute qualité aux communautés défavorisées, y compris les écoles dans les zones reculées, et dans les situations d’urgence.
L'IA peut remédier à la pénurie d'enseignants en proposant des programmes de développement professionnel basés sur l'IA et en allégeant les charges administratives. Elle peut également contribuer à améliorer l'accessibilité pour les enfants en situation de handicap et à soutenir l'apprentissage multilingue.
Cependant, la fracture numérique persiste, en raison du manque d’appareils intelligents, de connexions Internet instables dans les écoles et dans les zones les plus inaccessibles, de ressources et de plateformes d’apprentissage numérique fragmentées et de mauvaise qualité, d’un manque d’équipements et de contenus appropriés pour les étudiants handicapés et d’une absence d’approche transformatrice de genre pour attirer davantage de filles à étudier et à travailler dans les domaines des STEM.
Le manque de compétences numériques, notamment en matière d’IA, parmi les enseignants et les administrateurs de l’éducation exacerbe encore ces défis, entravant l’application et l’intégration efficaces des technologies éducatives avancées.
Les enseignants vietnamiens sont confrontés à une charge de travail importante en raison de multiples tâches administratives, de planification des cours et de notation, ce qui limite la personnalisation de l'enseignement et l'innovation dans les méthodes.
Opportunités et défis
La professeure Julia Gaimster, directrice principale des études, de la recherche et des programmes d'études à l'Université RMIT du Vietnam, a noté que si nous unissons nos forces, nous pouvons garantir que l'IA n'est pas seulement la technologie du futur, mais aussi la force motrice de la transformation de l'éducation, apportant des avantages au système éducatif et à la communauté vietnamiens.
Le professeur associé Dr Nguyen Chi Thanh, directeur de la Faculté de pédagogie de l'Université d'éducation (Université nationale du Vietnam, Hanoï ), a souligné les défis et les opportunités liés à l'utilisation de l'IA dans l'éducation, notamment pour l'évaluation et le contrôle des apprentissages. Il a déclaré qu'une stratégie nationale pour le développement et l'application de l'IA dans l'éducation était nécessaire, tout en réformant les programmes de formation, en aidant les enseignants et en mettant l'accent sur le développement de l'autonomie et de la créativité des élèves.
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La professeure Julia Gaimster a déclaré que l’IA n’est pas seulement la technologie du futur, mais aussi la force motrice de la transformation de l’éducation. |
« Le programme d'enseignement général s'oriente vers le développement des capacités, et une transformation est en cours. La formation des enseignants doit se concentrer sur trois piliers principaux : la définition d'objectifs pédagogiques, la conception de contenus et de tâches d'apprentissage, et l'utilisation de l'IA pour soutenir ces activités », a souligné le Dr Nguyen Chi Thanh, professeur associé.
M. Vu Minh Duc, directeur du Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), a souligné que le forum marque une étape importante dans le parcours de l'innovation éducative, en prenant l'IA et la technologie numérique comme fondement.
Le forum est une activité importante du ministère de l'Éducation et de la Formation dans le cadre de l'initiative du projet « EEAI : Innovation dans l'éducation avec l'IA » et mis en œuvre, avec le financement du Fonds d'innovation stratégique du RMIT, démontrant son engagement à contribuer au développement de l'éducation vietnamienne.
Selon M. Vu Minh Duc, ce forum fournit non seulement de nouvelles connaissances et technologies pour l'éducation, mais crée également une force motrice forte dans la formation et le développement des enseignants et des gestionnaires de l'éducation, conformément à l'orientation de l'innovation et de la transformation numérique du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Le ministère continuera à jouer un rôle créatif, de premier plan et d’accompagnement dans l’élaboration de politiques, de cadres juridiques et dans la création de conditions favorables pour que l’IA soit appliquée de manière efficace, durable et humaine dans l’éducation.
Source : https://tienphong.vn/giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nho-ai-post1732466.tpo
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