Le projet de loi sur les enseignants est soumis à l'Assemblée nationale pour un premier examen lors de la 8e session de la 15e Assemblée nationale. L'une des nouveautés proposées par ce projet de loi est de donner au secteur de l'éducation l'initiative du recrutement et de l'emploi des enseignants.
La gestion des enseignants en fonction de facteurs administratifs n’est plus appropriée.
Selon le programme de la 8ème session de la 15ème Assemblée nationale , le 9 novembre, le projet de loi sur les enseignants sera soumis à l'Assemblée nationale pour les premiers commentaires.
Le projet de loi sur les enseignants devrait créer une avancée dans la formation et le développement du personnel enseignant, en commençant par des changements dans la gestion des enseignants par l’État.
Comparé aux autres ressources humaines du pays, le personnel enseignant présente des caractéristiques distinctes et une grande diversité, qui déterminent l’orientation de la gestion étatique des enseignants.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le pays compte actuellement près de 1,6 million d'enseignants. Ils représentent ainsi une part importante des ressources humaines du pays, en particulier les intellectuels, et représentent la plus forte proportion du nombre total de fonctionnaires, tous secteurs et domaines confondus.
Les enseignants ont des activités professionnelles spécifiques, dont le produit est la personnalité de l'apprenant. Compte tenu de l'objectif de développement et des caractéristiques uniques et très diverses des enseignants, une gestion étatique des enseignants axée sur la gestion du personnel, c'est-à-dire une gestion administrative de l'emploi des enseignants, négligeant leur potentiel et leur développement, n'est pas une méthode adaptée.
De nombreux avis suggèrent plutôt de passer de la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines afin de créer un environnement et des conditions permettant à chaque enseignant de s'épanouir pleinement, d'être le plus motivé possible et de contribuer au mieux à l'éducation et à la formation, afin d'atteindre ses propres objectifs et les objectifs pédagogiques. Un environnement dans lequel les enseignants, tant du public que du privé, se reconnaissent, reconnaissent leur profession, leur mission et leur parcours de progression, afin d'orienter clairement leur formation et leur développement.
Pour répondre aux exigences ci-dessus, le projet de loi sur les enseignants propose de donner au secteur de l’éducation l’initiative en matière de recrutement et d’utilisation des enseignants.
Dans lequel, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) et le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales sont les agences chargées d'élaborer des stratégies, des projets, des plans de développement et le personnel total des enseignants sous leur autorité de gestion à soumettre aux autorités compétentes pour décision ; promulguer les critères et normes de recrutement, le contenu des pratiques pédagogiques dans les examens/examens de recrutement des enseignants ; et coordonner le personnel des enseignants dans les établissements d'enseignement public en fonction du nombre attribué par les autorités compétentes.
Selon de nombreux experts, les réglementations susmentionnées visent à renforcer le rôle moteur des agences de gestion de l'éducation dans la gestion publique des enseignants, afin d'aider le secteur de l'éducation à être proactif dans la gestion et le développement du personnel enseignant. Cela est conforme à la position directrice du Bureau politique dans la conclusion n° 91-KL/TW du 12 août 2024 sur la poursuite de l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation.
De plus, avec l’autorité proactive mentionnée ci-dessus, l’agence de gestion de l’éducation de l’État peut gérer le personnel enseignant avec expertise et qualité, au lieu de gérer avec des outils administratifs qui ne sont pas adaptés aux caractéristiques professionnelles de ce groupe.
Les outils de gestion professionnels aideront à normaliser la qualité des enseignants, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’ensemble du système éducatif.
En outre, les réglementations sur la gestion des enseignants par l'État, conçues dans le cadre du projet de loi sur les enseignants, contribueront également à résoudre de nombreuses lacunes actuelles dans la gestion des enseignants par l'État, telles que la situation d'excédent et de pénurie d'enseignants locaux pour les niveaux préscolaire et général de l'enseignement qui se produit depuis de nombreuses années, et les lacunes dans la gestion des enseignants non publics...
Attribuer la responsabilité et l’initiative dans le recrutement et l’utilisation des enseignants
En parlant de la gestion actuelle des enseignants dans la localité, le professeur Dr. Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation de la province de Nghe An, délégué de la 15e Assemblée nationale, a reconnu que la gestion actuelle des enseignants a révélé un certain nombre de difficultés et de limites dans la planification du développement du personnel, la sélection, l'utilisation, la gestion, la formation, l'encouragement, l'évaluation, la classification et la mise en œuvre du traitement préférentiel pour les enseignants.
Du point de vue de la situation actuelle de la gestion du personnel enseignant, M. Thanh a proposé qu'il soit nécessaire d'attribuer la responsabilité et l'initiative dans le recrutement et l'utilisation des enseignants aux agences de gestion de l'éducation ; en même temps, il a également proposé des solutions pour la gestion des enseignants par l'État.
En particulier, la planification du personnel enseignant doit garantir la cohérence et la pérennité, en garantissant l'initiative des organismes de gestion de l'éducation à tous les niveaux. Parallèlement, il convient d'innover dans le recrutement et la nomination des enseignants.
En ce qui concerne le recrutement, M. Thanh a proposé de réglementer le contenu, la forme et les exigences des conditions et des normes de recrutement spécifiquement pour les enseignants, afin de garantir qu'ils soient adaptés aux caractéristiques de la profession d'enseignant, de minimiser les exigences administratives et de service public et d'augmenter les exigences et les évaluations de la capacité pédagogique.
Selon M. Thanh, il est nécessaire de créer un environnement de travail pour les enseignants qui assure des conditions d'installations, un environnement pédagogique, un environnement éducatif et une sécurité pour les enseignants dans l'exercice de leurs fonctions.
En prévision de la soumission du projet de loi sur les enseignants à la 15e Assemblée nationale pour ses premiers commentaires lors de la 8e session, le directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Nghe An a déclaré que cela servirait de base pour améliorer la position et le rôle des enseignants, les motiver à travailler en toute sérénité, à apporter de nombreuses contributions et à se consacrer à la cause de l'éducation. Le projet de loi sur les enseignants a initialement créé une atmosphère stimulante pour plus de 1,6 million d'enseignants, recevant le consensus et le soutien des parents et de la population.
Source : https://daidoanket.vn/du-thao-luat-nha-giao-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-su-dung-giao-vien-10294066.html
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