Déléguer l’initiative au secteur de l’éducation en matière de recrutement et d’utilisation des enseignants

Le projet de loi sur les enseignants est soumis à l’Assemblée nationale pour un premier examen lors de la 8e session de la 15e Assemblée nationale. L’un des points nouveaux du projet de loi sur les enseignants est de donner au secteur de l’éducation l’initiative dans le recrutement et l’utilisation des enseignants.

La gestion des enseignants en fonction de facteurs administratifs n’est plus appropriée.

Selon le programme de la 8ème session de la 15ème Assemblée nationale, le 9 novembre, le projet de loi sur les enseignants sera soumis à l'Assemblée nationale pour les premiers commentaires.

Le projet de loi sur les enseignants devrait créer une avancée dans la formation et le développement du personnel enseignant, en commençant par des changements dans la gestion des enseignants par l’État.

Comparé aux autres ressources humaines du pays, le personnel enseignant présente des caractéristiques distinctes et une grande diversité, qui déterminent l’orientation de la gestion étatique des enseignants.

Enseignants et élèves de l'école maternelle Kim Chung A (Hanoï).

Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, il y a actuellement près de 1,6 million d’enseignants dans tout le pays. Ainsi, les enseignants représentent une grande partie des ressources humaines totales du pays, en particulier les intellectuels du pays ; représentant la plus grande proportion du total des employés dans les secteurs et les domaines.

Les enseignants ont des activités professionnelles particulières dont le produit est la personnalité de l’apprenant. Dans le but de développement et compte tenu des caractéristiques uniques mais très diverses des enseignants, la gestion étatique des enseignants dans le sens de la gestion des ressources humaines - c'est-à-dire la gestion des facteurs administratifs liés à l'utilisation des enseignants avec peu d'attention au potentiel et au développement des enseignants - n'est pas une méthode appropriée.

Au lieu de cela, de nombreuses opinions suggèrent qu'il est nécessaire de passer de la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines pour créer un environnement et des conditions permettant à chaque enseignant de se développer au maximum, d'avoir la plus grande motivation à travailler et de contribuer au maximum à l'éducation et à la formation pour atteindre les mêmes objectifs que l'enseignant lui-même et les objectifs éducatifs. Dans lequel les enseignants, tant publics que privés, se voient, voient leur profession, leur mission, leur parcours d'avancement pour orienter clairement leur formation et leur développement.

Pour répondre aux exigences ci-dessus, le projet de loi sur les enseignants propose de donner au secteur de l’éducation l’initiative en matière de recrutement et d’utilisation des enseignants.

Dans lequel, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) et le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales sont les organismes chargés d'élaborer des stratégies, des projets, des plans de développement et des effectifs totaux d'enseignants sous leur autorité de gestion à soumettre aux autorités compétentes pour décision ; promulguer des critères, des normes de recrutement et des contenus de pratique pédagogique dans les examens/concours de recrutement des enseignants ; Coordonner le nombre d’enseignants dans les établissements d’enseignement public en fonction du nombre attribué par l’autorité compétente.

Selon de nombreux experts, les réglementations ci-dessus visent à renforcer le rôle de premier plan des agences de gestion de l’éducation dans la gestion publique des enseignants, afin d’aider le secteur de l’éducation à être proactif dans la gestion et le développement du personnel enseignant. Cela est conforme au point de vue directeur du Politburo dans la conclusion n° 91-KL/TW du 12 août 2024 sur la poursuite de l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation.

De plus, avec l’autorité proactive mentionnée ci-dessus, l’agence de gestion de l’éducation de l’État peut gérer le personnel enseignant avec expertise et qualité, au lieu de gérer avec des outils administratifs qui ne sont pas adaptés aux caractéristiques professionnelles de ce groupe.

Les outils de gestion professionnels aideront à normaliser la qualité des enseignants, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’ensemble du système éducatif.

En outre, les réglementations sur la gestion des enseignants par l'État, conçues dans le cadre du projet de loi sur les enseignants, contribueront également à résoudre de nombreuses lacunes actuelles dans la gestion des enseignants par l'État, telles que la situation d'excédent et de pénurie d'enseignants locaux pour les niveaux préscolaire et général de l'enseignement qui se produit depuis de nombreuses années, et les lacunes dans la gestion des enseignants non publics...

Attribuer la responsabilité et l’initiative dans le recrutement et l’utilisation des enseignants

En parlant de la gestion actuelle des enseignants dans la localité, le professeur Dr. Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation de la province de Nghe An, délégué de la 15e Assemblée nationale, a reconnu que la gestion actuelle des enseignants a révélé un certain nombre de difficultés et de limites dans la planification du développement du personnel, la sélection, l'utilisation, la gestion, la formation, l'encouragement, l'évaluation, la classification et la mise en œuvre du traitement préférentiel pour les enseignants.

Prof. Dr. Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Nghe An, membre de la 15e Assemblée nationale.

Du point de vue de la situation actuelle de la gestion du personnel enseignant, M. Thanh a proposé qu’il soit nécessaire d’attribuer la responsabilité et l’initiative dans le recrutement et l’utilisation des enseignants aux agences de gestion de l’éducation ; Parallèlement, il propose également des solutions pour la gestion étatique des enseignants.

En particulier, la planification du personnel enseignant doit garantir la cohérence, la pérennité et l’initiative des agences de gestion de l’éducation à tous les niveaux. Parallèlement, innover dans le recrutement et la nomination des enseignants.

En ce qui concerne le recrutement, M. Thanh a proposé de réglementer le contenu, la forme et les exigences des conditions et des normes de recrutement spécifiquement pour les enseignants, afin de garantir qu'ils soient adaptés aux caractéristiques de la profession d'enseignant, de minimiser les exigences administratives et de service public et d'augmenter les exigences et les évaluations de la capacité pédagogique.

Selon M. Thanh, il est nécessaire de créer un environnement de travail pour les enseignants qui assure des conditions d'installations, un environnement pédagogique, un environnement éducatif et une sécurité pour les enseignants dans l'exercice de leurs fonctions.

S'attendant à ce que le projet de loi sur les enseignants soit soumis à la 15e Assemblée nationale pour les premiers commentaires lors de la 8e session, le directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Nghe An a déclaré que cela servirait de base pour améliorer la position et le rôle des enseignants, en les motivant à travailler en toute tranquillité d'esprit, en apportant de nombreuses contributions et en se consacrant à la cause de l'éducation des gens. Le projet de loi sur les enseignants a initialement créé une atmosphère stimulante pour plus de 1,6 million d’enseignants ; a reçu le consensus et le soutien des parents et de la population.

Source : https://daidoanket.vn/du-thao-luat-nha-giao-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-su-dung-giao-vien-10294066.html