Que disent les enseignants à propos de la structure et d'un exemple d'examen pour la 10e année à Hô Chi Minh-Ville ?

Cette année, les élèves de neuvième année seront les premiers à passer l'examen d'entrée en dixième année selon la nouvelle structure annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Modifications apportées à l'examen de mathématiques de 10e année.

Concernant la structure et l'exemple d'examen de mathématiques de 10e année, l'enseignant Tran Tuan Anh du lycée Thu Duc (Hô Chi Minh-Ville) a commenté que les problèmes de mathématiques de type dissertation pure sont similaires à ceux des années précédentes, tels que les fonctions quadratiques y = ax², les équations quadratiques et le théorème de Viète, la géométrie plane, etc.

Les exercices de mathématiques appliquées ont été modifiés en termes de nombre de questions et de types de problèmes. Conformément à la nouvelle structure, un exercice a été supprimé. Le contenu des mathématiques appliquées comprend désormais une section sur les probabilités et les statistiques.

La structure de l'examen de mathématiques suit les trois domaines de connaissances clairement définis dans le Programme d'enseignement général de 2018 : géométrie et mesure, nombres et algèbre, et statistiques et probabilités. Les exigences de contenu de cette structure permettent d'approfondir et de renforcer ces trois domaines mathématiques au niveau du secondaire.

« Globalement, la structure de l'examen était très claire en termes de contenu, exposant clairement les exigences. L'examen qui nous a été présenté était très équitable et, fondamentalement, très clair quant à son contenu », a déclaré M. Tuan Anh.

Le contenu de l'examen de littérature est étroitement lié aux autres éléments.

Concernant la structure de l'examen de langue vietnamienne de 10e année, Maître Tran Nguyen Tuan Huy, chef du département de langue vietnamienne de l'école secondaire Tran Boi Co (district 5, Ho Chi Minh-Ville), a commenté qu'elle est conforme aux objectifs d'apprentissage du programme d'enseignement général de 2018.

L'examen est clairement divisé en sections, chacune ayant ses propres exigences. Il comprend une section de compréhension de texte, une section de rédaction d'un essai littéraire et une section de rédaction d'un essai d'analyse sociale. Les sections de l'examen sont conçues pour être étroitement liées, de la compréhension de texte à la rédaction de l'essai lui-même, afin d'aider les étudiants à développer une pensée cohérente et à démontrer une compréhension approfondie des enjeux.

Dans la section consacrée à la compréhension de lecture, les textes peuvent être littéraires ou argumentatifs/informatifs, permettant aux élèves de développer leurs compétences en compréhension et en analyse, ainsi que leur capacité à évaluer la forme et le contenu d'un texte. L'utilisation de ressources autres que les manuels scolaires leur permet d'accéder à des sources d'information variées et de développer leurs compétences en matière d'identification, d'analyse et d'évaluation.

Dans la section rédaction, l'exigence de rédiger un essai argumentatif littéraire permet aux élèves de s'exercer à exprimer leurs idées de manière concise et percutante. Elle leur offre également la possibilité d'exprimer leurs émotions ou d'analyser le contenu de l'œuvre, favorisant ainsi la pensée critique et la créativité individuelle grâce aux compétences acquises.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a annoncé la structure et des exemples de questions d'examen pour la 10e année afin d'aider les élèves de 9e année à bien se préparer au nouveau format d'examen du programme d'enseignement général de 2018.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Nouvelle fonctionnalité en anglais : Deux questions testant la capacité à lire les annotations d’un dictionnaire.

Concernant la structure de l'examen d'anglais, Tran Thi Van, enseignante au lycée Nguyen Du (district 1), a indiqué que la structure et le nombre de questions de l'examen blanc étaient similaires à ceux de l'année précédente. La note finale se répartit comme suit : reconnaissance (20 %), compréhension (40 %) et application (40 %).

Plus précisément, l'examen type de 2025 pour la 10e année comprend 40 questions, divisées en 4 sections : phonétique (questions 1 à 4) ; vocabulaire, grammaire et communication (questions 5 à 16) ; compréhension de la lecture (questions 17 à 28) ; et écriture (questions 29 à 40).

Cependant, l'examen de 2025 comprendra deux nouvelles questions portant sur la rédaction de phrases appropriées à partir d'informations données. Ces deux nouvelles questions visent à évaluer la capacité à lire des annotations de dictionnaire pour trouver des informations linguistiques et appliquer ses connaissances.

Source : https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm