Que disent les enseignants à propos de la structure et de l'examen de référence pour la 10e année à Ho Chi Minh-Ville ?

Cette année, les élèves de 9e année seront les premiers candidats à passer l'examen de 10e année selon la nouvelle structure annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Modifications apportées à l'examen de mathématiques de 10e année

En ce qui concerne la structure et les questions d'examen de référence pour les mathématiques de 10e année, l'enseignant Tran Tuan Anh, du lycée Thu Duc (HCMC), a déclaré que les problèmes de mathématiques purement dissertation sont similaires à ceux des années précédentes, tels que la fonction quadratique y = a x2, les équations quadratiques et le théorème de Viet, la géométrie plane...

Les problèmes de mathématiques pratiques ont évolué en termes de nombre de questions et de types de mathématiques. Conformément à la nouvelle structure, une question de mathématiques pratiques a été supprimée. Le contenu de mathématiques pratiques s'est enrichi d'une section sur les probabilités et les statistiques.

La structure des questions de mathématiques suit les trois axes de connaissances définis dans le Programme d'enseignement général de 2018 : géométrie et mesures, nombres et algèbre, statistiques et probabilités. Le contenu requis de l'examen permet d'approfondir et d'améliorer ces trois axes au niveau secondaire.

« En général, la structure de l'examen était très claire, illustrant clairement les exigences. Nous avons été confrontés à un contenu très homogène et, par essence, très clair », a déclaré M. Tuan Anh.

Les contenus du test de littérature sont étroitement liés.

Concernant la structure de l'examen de littérature de 10e année, Maître Tran Nguyen Tuan Huy, chef du groupe de littérature à l'école secondaire Tran Boi Co (district 5, Ho Chi Minh-Ville), a déclaré qu'il était adapté aux exigences du programme d'enseignement général de 2018.

Le test est divisé en sections claires, chacune ayant ses propres exigences. Dans ce cas, il comprend une épreuve de compréhension écrite, une épreuve de dissertation littéraire et une épreuve de dissertation sociale. Ces sections sont conçues pour être étroitement liées, de la compréhension écrite à la rédaction de paragraphes, puis à la dissertation, aidant ainsi les élèves à développer une pensée cohérente et à démontrer une compréhension approfondie du sujet.

Dans la section de compréhension écrite, le texte peut être littéraire ou argumentatif/informatif, ce qui permet aux élèves de pratiquer leur compréhension et leur analyse écrites, et d'évaluer la forme et le contenu d'un texte. L'utilisation de textes hors manuel permet aux élèves d'accéder à diverses sources et de développer leurs compétences d'identification, d'analyse et d'évaluation.

Dans la section rédaction, l'obligation de rédiger un paragraphe argumentatif littéraire permet aux élèves de s'exercer à exprimer leurs idées de manière concise et succincte. Parallèlement, cela leur permet d'exprimer leurs émotions ou d'analyser le contenu de l'œuvre, créant ainsi les conditions nécessaires pour que chacun développe sa propre réflexion et sa créativité grâce aux compétences acquises.

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a annoncé la structure et les exemples de questions d'examen pour la 10e année afin d'aider les élèves de 9e année à bien se préparer au nouveau format d'examen du programme d'enseignement général 2018.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Nouveauté en anglais : deux questions testent la capacité à lire les notes du dictionnaire

Concernant la structure de l'examen d'anglais, Tran Thi Van, enseignante au lycée Nguyen Du (district 1), a indiqué que la structure et le nombre de questions de l'examen type étaient similaires à ceux de l'année dernière. Le niveau de connaissances est réparti comme suit : la reconnaissance représente 20 % ; la compréhension représente 40 % ; et l'application représente 40 %.

Plus précisément, l'examen de référence de 10e année en 2025 comprend 40 questions, réparties en 4 parties : phonétique (des questions 1 à 4) ; vocabulaire, grammaire, communication (des questions 5 à 16) ; compréhension de lecture (des questions 17 à 28) ; écriture (des questions 29 à 40).

Cependant, l'examen de 2025 comportera deux nouvelles questions portant sur la rédaction de phrases appropriées en fonction des informations fournies. Ces deux nouvelles questions visent à évaluer la capacité à lire des notes de dictionnaire pour trouver des informations linguistiques et appliquer les connaissances.

Source : https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm