Le bonheur s'épanouit en classe.

DNO - Le modèle « École heureuse » du lycée Nguyen Van Thoai (arrondissement de Hoa Xuan) est mis en œuvre par le biais d'activités concrètes et continues dans chaque classe, impliquant élèves et enseignants. L'établissement transforme progressivement son environnement éducatif en un écosystème humaniste où l'amour, le respect et la compréhension deviennent des valeurs fondamentales.

Au lycée Nguyen Van Thoai, un cours se déroule de manière interactive, encourageant les élèves à échanger des idées et à développer leur esprit critique. Photo : NAM BINH

Des environnements d'apprentissage positifs aux écoles partagées.

Le cours de biologie et technologie en classe de 12/3 (lycée Nguyen Van Thoai) a été dynamique dès le début. L'enseignante, Pham Thi Hoai Phuong, a animé le cours à l'aide de jeux familiers aux élèves, comme la découpe de fruits et la création de formes à partir d'illustrations.

Les élèves ont participé avec enthousiasme, encourageant leurs camarades et assimilant les connaissances astucieusement intégrées à chaque question. La classe entière a rapidement trouvé un rythme d'apprentissage stimulant, présentant avec assurance ses points de vue, échangeant des idées et participant à des débats.

L'interaction multidirectionnelle contribue à créer un environnement d'apprentissage positif au lycée Nguyen Van Thoai. Photo : NAM BINH

L'élève Nguyen Duc Thinh a déclaré que les cours interactifs avaient suscité chez lui un plus grand intérêt pour l'apprentissage. « Non seulement cette matière, mais aussi de nombreuses autres matières à l'école sont conçues pour enrichir l'expérience d'apprentissage, et nous les apprécions vraiment », a-t-il confié.

De même, Huynh Thi Anh Duong a déclaré avoir toujours ressenti une atmosphère positive durant ses études dans cet établissement. Selon elle, le point fort réside dans le lien étroit qui unit enseignants et élèves, tissé dès les premiers jours d'inscription et jusqu'à l'obtention du diplôme.

« Les enseignants ne se contentent pas de transmettre des connaissances, ils nous écoutent, se soucient de nous et nous soutiennent lors des étapes importantes », a confié Duong.

Afin de maintenir ce lien, l'établissement a mis en place une boîte à suggestions, un espace confidentiel et sécurisé permettant aux élèves d'exprimer leurs idées et leurs sentiments. Tous les commentaires sont reçus et traités directement par l'administration.

L'attention des enseignants se manifeste aussi au quotidien par des gestes simples comme envoyer des messages aux élèves pour prendre de leurs nouvelles lorsqu'ils ne se sentent pas bien, les encourager face à la pression scolaire ou les conseiller dans le choix d'une filière ou d'une université. Ces petites attentions, en apparence anodines, contribuent à instaurer des valeurs de respect et de partage, fondements d'une école épanouie.

Les enseignants et les élèves interagissent dans une ambiance ouverte et conviviale. Photo : NAM BINH

Mme Hoai Phuong a déclaré avoir abandonné une méthode d'enseignement unilatérale et transmissive au profit d'une pédagogie qui encourage les élèves à expérimenter et à explorer . Plutôt que de se concentrer excessivement sur les résultats aux examens, elle met l'accent sur le fait d'aider les élèves à apprécier la valeur de la vie tout en instaurant un climat de confiance et de sécurité psychologique en classe.

« Lorsque les élèves se sentent heureux et respectés, ils apprennent plus efficacement. C’est pourquoi j’augmente les activités de groupe, les jeux éducatifs et je les encourage à exprimer leurs opinions et à poser des questions sans crainte de se tromper », a déclaré Mme Phuong.

Par ailleurs, l'évolution rapide du profil des élèves, conjuguée aux progrès technologiques, impose de nouvelles exigences aux enseignants. Les élèves d'aujourd'hui sont ouverts d'esprit et s'approprient très tôt les technologies. Les cours doivent donc être stimulants et ancrés dans la réalité pour que l'apprentissage ait du sens.

Lors du séminaire « Améliorer les compétences pédagogiques, construire des écoles épanouissantes », organisé par le lycée Nguyen Van Thoai, Mme Nguyen Thi Hang Phuong, maître de conférences à la faculté de psychologie de l'éducation de l'Université de pédagogie de Da Nang, a affirmé que le « secret » le plus important réside dans l'énergie de l'enseignant. Un enseignant épanoui transmet des émotions positives à ses élèves ; lorsqu'ils entrent en classe avec une attitude ouverte et enthousiaste, les élèves se sentent impliqués et s'investissent davantage dans leurs apprentissages.

« Des enseignants heureux créent des élèves heureux », a souligné Mme Hang Phuong.

Les enseignants changent pour « toucher » le cœur de leurs élèves.

D’après les spécialistes de l’éducation, la création d’écoles où il fait bon vivre est indissociable de la compréhension de la psychologie des élèves – des jeunes qui grandissent dans un environnement technologique et médiatique en constante évolution. Cela implique un changement qui commence par les enseignants eux-mêmes.

Le lycée Nguyen Van Thoai organise régulièrement des activités extrascolaires pour ses élèves. Sur la photo : des élèves du lycée participent au Festival de la culture folklorique 2026. Photo : NAM BINH

Dans son rôle de professeur principal, Mme Hoai Phuong est passée d'une approche managériale et autoritaire à une approche d'accompagnement et de soutien des élèves. Les règles de la classe ont été établies de manière démocratique et transparente ; les élèves étaient traités avec équité et respect.

Une discipline positive, ainsi que des activités extrascolaires et des expériences créatives telles que des forums et des jeux, sont régulièrement organisées, contribuant à un environnement d'apprentissage convivial et cohérent.

Le changement le plus notable concerne l'attitude et l'enthousiasme des élèves face à l'apprentissage. Ils sont plus proactifs, plus à l'aise pour prendre la parole, débattre et collaborer avec leurs camarades. Ce qui me procure le plus de satisfaction dans mon métier, c'est ce lien de confiance. Dès lors, la distance entre l'enseignant et l'élève s'estompe peu à peu. Les élèves n'évitent plus le regard de l'enseignant, mais échangent au contraire des sourires et des confidences sincères.

Dans le contexte de l'éducation à l'ère du numérique, Mme Phuong estime que les produits d'intelligence artificielle (IA) sont des outils de connexion, à condition que les enseignants sachent les utiliser à bon escient. Collaborer avec les élèves sur des projets vidéo , créer du contenu pédagogique ou se montrer disposé à apprendre d'eux en matière de technologie a contribué à réduire le fossé générationnel, favorisant ainsi l'égalité et le respect en classe.

Par ailleurs, M. Nguyen Quang Khai, secrétaire adjoint de l'Union des jeunes de l'établissement, a souligné que la construction d'une « école épanouie » exige une véritable coordination entre les acteurs du système éducatif. Selon lui, le rôle de l'Union des jeunes ne doit pas se limiter au suivi et à l'évaluation des résultats, mais doit également s'inscrire dans une démarche de partenariat et de soutien auprès des professeurs principaux en matière d'éducation comportementale des élèves.

En réalité, lorsque la discipline est perçue comme une opportunité éducative plutôt que comme une punition, de nombreux élèves ont montré des changements positifs.

« Créer un environnement où les élèves peuvent développer leurs points forts grâce à des activités et des expériences extrascolaires est considéré comme un moyen efficace de "réorienter les flux d'énergie", aidant ainsi les élèves à prendre confiance en eux et à se sentir plus intégrés au groupe », a déclaré M. Khai.

Les activités extrascolaires et les expériences créatives contribuent à créer un environnement d'apprentissage convivial et stimulant. Photo : NAM BINH

Du point de vue de la gestion, M. Le Manh Tan, proviseur adjoint du lycée Nguyen Van Thoai, reconnaît que le plus grand défi aujourd'hui réside dans l'univers numérique en constante expansion des élèves. Par conséquent, les enseignants ne peuvent plus se contenter de transmettre des connaissances, mais doivent devenir des guides empathiques.

« Le fossé générationnel se creuse en raison de la fracture numérique. Si les enseignants ne comprennent pas les tendances et ne sont pas familiarisés avec l'espace numérique dans lequel vivent les élèves, il sera très difficile de toucher leur cœur », a déclaré M. Tan.

L’école vise donc à guider les enseignants afin qu’ils donnent l’exemple en matière de compétences numériques et qu’ils construisent une culture en ligne positive, de sorte que la discipline soit appliquée avec amour et respect.

Des cours inspirants au soutien discret des enseignants, le modèle « École heureuse » du lycée Nguyen Van Thoai se construit à partir de choses simples. C'est un parcours où chaque enseignant n'est pas seul, où chaque élève est écouté, afin que l'établissement devienne un véritable lieu d'épanouissement du savoir, de développement du caractère et d'épanouissement émotionnel pour la jeune génération.

Source : https://baodanang.vn/hanh-phuc-uom-mam-tu-lop-hoc-3324102.html