Apporter l'alphabétisation au village de Lung Prông.
Dans le village de Lung Prông (commune de Đức Cơ, province de Gia Lai ), chaque soir, lorsque la brume enveloppe les flancs de la montagne, les lumières de la petite salle de classe s'allument. Là, des « élèves à besoins particuliers » — certains aux cheveux blancs, d'autres portant de jeunes enfants — épellent patiemment chaque lettre. Pour eux, apprendre ne se limite pas à savoir lire et écrire, mais consiste aussi à retrouver confiance en soi, foi dans le savoir et en leurs propres capacités.
À 18h30, Mme Kpuih H'Hai (62 ans, originaire du village de Lung Prông) prépare activement ses livres et ses cahiers. Au lieu de se réunir avec ses enfants et petits-enfants comme les autres personnes de son âge, elle choisit d'assister assidûment à ses cours. Sa voix tremble lorsqu'elle évoque son enfance interrompue, contrainte d'abandonner l'école après seulement un ou deux ans en raison de la pauvreté. Pendant de nombreuses années, elle a vécu avec l'illettrisme, se sentant souvent gênée par les demandes de ses enfants et petits-enfants car elle ne sait pas écrire.
« Chaque fois que mon enfant me demandait de signer ou d'écrire quelque chose et que je n'y arrivais pas, je restais muette, honteuse. Écrire était un véritable cauchemar pour moi », a confié Mme H'Hai.
En septembre 2023, l'école primaire Le Van Tam a ouvert un cours d'alphabétisation, et Mme H'Hai s'y est inscrite immédiatement, malgré les rumeurs : « À quoi bon apprendre à cet âge ? ». Pour elle, savoir lire et écrire ne se résumait pas à lire les journaux ou les panneaux, mais signifiait aussi être autonome.
« Avec les livres et les stylos gratuits, il me suffit d'arriver à l'heure en classe », a déclaré Mme H'Hai avec un doux sourire.
À 40 ans, Kpuih Phuoc porte lui aussi le fardeau du doute. Issu d'une famille pauvre, il a dû quitter l'école prématurément. Sa soif d'apprendre est restée intacte, mais il n'en avait pas les moyens. Lorsqu'un cours d'alphabétisation a ouvert dans son village, il y a vu une chance inouïe. Chaque soir, il abandonnait ses travaux agricoles pour y assister, refusant même de nombreuses invitations à des sorties entre amis. Cette persévérance lui a valu la confiance de ses camarades et l'a conduit à être élu délégué de classe.
« Avant, je devais demander de l'aide pour aller à la mairie et faire mes démarches administratives, ce qui était très gênant. Maintenant que je sais lire et écrire, je suis beaucoup plus sûr de moi et je peux même aller sur internet pour lire les actualités. Ma vie a complètement changé », a confié M. Phuoc avec joie.
L'exemple le plus frappant est sans doute celui de Rmah H'Byin (28 ans). Bien qu'elle ait accouché il y a à peine plus d'un mois, elle vient en cours tous les soirs avec son bébé. Quand celui-ci dort, elle en profite pour écrire ; quand il pleure, les professeurs l'aident à le tenir pour qu'elle puisse continuer à étudier.
« Même si j'ai trois enfants, je voulais quand même apprendre à lire et à écrire. Après les cours, je me sens plus à l'aise et moins timide pour parler aux gens. Je vais essayer de ne manquer aucun cours », a-t-elle déclaré.
Dans cette petite pièce, les personnes âgées épellent soigneusement les mots, les jeunes écrivent méticuleusement chaque lettre et les jeunes mères étudient en tenant leurs bébés dans les bras… L’ensemble de ces scènes compose un tableau touchant d’apprentissage, qui inspire toute la communauté.
Diffuser durablement l'alphabétisation dans les zones frontalières.
Mme Trinh Thi Ngoc Tu, directrice adjointe de l'école primaire Le Van Tam, a indiqué que la classe avait ouvert ses portes en septembre 2023 avec 20 élèves, majoritairement issus de l'ethnie Jrai. Près de deux ans plus tard, 17 élèves fréquentent encore l'école régulièrement et sont actuellement en cinquième semestre.
Selon Mme Tú, le programme se déroule sur cinq semestres, à l'issue desquels les élèves reçoivent un certificat équivalent au niveau primaire. Malgré le nombre restreint d'élèves, l'établissement attribue un professeur principal à chaque élève, en plus des sept professeurs chargés des mathématiques, du vietnamien et des sciences .
« Malgré les longues distances, la pluie et le vent, les gens continuent de venir chez nous pour encourager les élèves à suivre les cours. La journée, nous donnons des cours réguliers, et le soir, des cours d'alphabétisation. Voir nos élèves progresser jour après jour, devenir compétents en lecture et en écriture, nous remplit de joie », a confié Mme Tu.
Bien plus qu'un simple lieu d'apprentissage, la salle de classe est devenue un lieu de partage. Les personnes autrefois timides ont gagné en assurance ; les personnes âgées y trouvent plus de joie, les jeunes ont davantage de perspectives d'emploi et les femmes sont plus à l'aise dans l'éducation de leurs enfants.
Le cours d'alphabétisation du village de Lung Prông témoigne de l'esprit selon lequel « tant qu'il y a une personne illettrée, toute la société se souciera d'elle ». Le savoir aide non seulement les villageois dans leur travail, mais leur ouvre aussi de nouvelles perspectives pour s'intégrer pleinement et en toute confiance à la communauté.
Source : https://giaoducthoidai.vn/hoc-chu-o-tuoi-xe-chieu-post745037.html
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