Des recherches montrent que les enfants qui font activement des mathématiques avec leurs doigts ont plus de chances d’obtenir de meilleurs résultats aux tests.
Une étude publiée dans la revue éducative Frontiers of Education a révélé qu’apprendre à compter sur ses doigts peut être une bonne base pour les enfants brillants et est extrêmement utile pour enseigner les mathématiques aux enfants.
Cette méthode de comptage de base peut aider les enfants à transformer des concepts complexes ou abstraits en concepts simples, faciles à comprendre et à démontrer. En effet, en apprenant l'addition et la soustraction sur leurs doigts, les enfants apprennent à utiliser leur cerveau, à prendre des habitudes et à mémoriser plus tard.
L'étude a analysé des scanners cérébraux d'enfants âgés de 6 à 10 ans qui apprenaient des opérations mathématiques simples comme la soustraction ou l'addition. Les résultats ont montré que les enfants qui calculaient avec leurs doigts présentaient une fonction cérébrale significativement améliorée par rapport à ceux qui ne le faisaient pas. Les chercheurs ont également constaté que le cortex cérébral des enfants qui apprenaient à compter avec leurs doigts était plus actif.
Comme toutes les parties du corps, plusieurs nerfs actifs relient les doigts au cerveau. La partie du cerveau qui perçoit le mouvement des doigts est appelée « aire somatosensorielle digitale ». Elle est également activée lorsque le corps réagit à la chaleur, au froid, à la pression ou à la douleur…
Apprendre à compter sur ses doigts peut constituer une base solide pour développer son intelligence et s'avérer utile pour l'apprentissage des mathématiques. Photo : Freepik
Les neurobiologistes pensent que le cerveau est programmé pour percevoir l'image des doigts et traiter l'information lors des calculs. En fait, si vous comptez vos doigts pendant un certain temps, votre cerveau peut s'habituer à cette activité au point de leur « commander » automatiquement de compter.
En analysant des scanners cérébraux d'enfants de 8 à 13 ans effectuant des soustractions, les chercheurs ont également observé que la région somatosensorielle des doigts était activée même lorsque les élèves n'utilisaient pas leurs doigts pour calculer. Plus le problème de soustraction était complexe, plus la région somatosensorielle était activée. Compter avec les doigts aide les enfants à convertir des concepts mathématiques abstraits en concepts simples et compréhensibles.
Le lien entre l'utilisation des doigts et les compétences en mathématiques a également été démontré lors d'examens de mathématiques. Les yeux fermés, les élèves de CP devaient identifier le doigt touché et effectuer d'autres activités liées aux doigts. Un an plus tard, les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats aux questions d'identification des doigts obtenaient également de meilleurs résultats aux examens de mathématiques.
Lors d'un test similaire avec les doigts, les étudiants ayant obtenu les meilleurs résultats ont également obtenu de meilleurs résultats aux tests de mathématiques. Les auteurs estiment que, à tout âge, s'entraîner à mieux sentir ses doigts peut améliorer ses performances en mathématiques. Cela implique non seulement d'apprendre à compter sur ses doigts, mais aussi de jouer d'un instrument de musique comme le piano. Encourager les enfants à compter sur leurs doigts pourrait donc être un bon moyen de les sensibiliser aux mathématiques.
Bao Bao (selon The Healthy, Timesofindia )
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